全市职业教育展览后不久，市教育局为了进一步总结各地经验，分两个大的课题开展调研活动，一是城市职业教育调研；二是农村职业教育调研。而农村职业教育这一块虹都中学被列为全市重点调研对象。
“雨辰，这次调研涉及的项目较多，说是调研，实际上是检查的性质。你重点准备两个方面。”雷鹤鸣从县局开会回来便找到程雨辰说。
“哪两个方面？”
“一是试验田肯定要看；二是你认真准备一课。”
“试验田没问题，现成的。你说这准备一课什么意思？”
“这一次调研的重要内容之一是要听一节专业课，就定听你的课了。”
听雷鹤鸣这样说，程雨辰一惊，直摆手，说：“哎呀，我可没有经过这阵式。平时哄哄学生还可以，这么多大领导来听课，我害怕、紧张。我可不敢当，讲砸了麻烦了。你还是安排听别人的课吧。”
“你不要摆手，这可是局里点名的呀，也不是我定的，不能推辞的。”
两人正在讲话，白川走了过来，听到两人的对话，说：“雷校长，你安排听他的课安排对了。我经常听学生说他的课讲得好，前两天我还听过他一课呢，效果很好的。”
平时，几位年轻教师除学校安排的教研活动外，还经常在一起切磋教学方法和技巧，经常相互邀请听课、总结不***流经验。很快，他们逐渐趋于成熟，声音宏亮，语速平缓，适时板书，生动形象，授课水平不断提高，课堂效果越来越好，都有了长足的进步。
程雨辰见白川过度奉承，说：“你就跟着打横炮，好什么好。”
白川说：“连开小店的老谢也这样说。”
雷鹤鸣感到不解，问：“老谢是怎么知道的？他平时开会都爱打瞌睡，难道能去听雨辰的课了？”
白川笑了，说：“他说是听学生讲的，说雨辰的小虫子课讲得特好。”
雷鹤鸣说：“小虫子课？他说的应当是昆虫课吧？”
程雨辰哈哈笑了一下，说：“应当是的。”心想，自己讲课还有这样的效果，都辐射到开小店的老谢那儿了，倒有些得意。
白川说：“我想也是的，老谢描述不好，没有‘昆虫’这个概念，只知道是小虫子。”
雷鹤鸣说：“就这么定了！到时候你就讲老谢说的这个小虫子课。”
“小虫子”这三个字他故意加重了语气，逗的大家都笑了。
话已至此程雨辰也不便再推辞，说：“那好吧，恭敬不如从命，就‘小虫子’课吧。”
雷鹤鸣说：“那你就抓紧准备吧。”
程雨辰说：“好的。正好也该给高二学生开始讲昆虫课了。欢迎你们去指导，多提宝贵意见。”
白川说：“到时候我也去听听你的小虫子课，向你学习学习。”
……
市调研组如期来到了虹都中学。
调研组是市教育局陈副局长带队，成员有王远等三人，县教育局易局长亲自陪同。调研组分头活动，易局长、裴副校长陪同陈副局长参观校内基地等活动，雷副校长陪同王远等调研组成员听程雨辰的课。
王远科长在雷鹤鸣的带领下走到了高二（2）教室门前，程雨辰上前与王科长一行一一握手，并欢迎他们莅临指导。而后雷鹤鸣陪王远科长等人走进教室，到后边事先准备好的几个座位坐下。
“铛铛铛！铛铛、铛铛、铛铛、铛铛……”随着上课铃声响起程雨辰走进了教室。
“起立！”
随着班长的一声口令全班同学齐刷刷地站起来。程雨辰点头还礼，学生坐下，之后开始讲课。
昆虫课是作物栽培和植物保护的重要基础课，因此，他在昆虫课的教学上确是花了一些精力，动了一番脑筋。他首先是想办法提高学生学习昆虫课的兴趣。他的开篇是这样讲的：
“同学们，在动物分类学上，昆虫属于节肢动物门昆虫纲，是动物界最大的一个家族，约70多万种。与我们的生活密切相关的一些小动物很多都是昆虫，危害农作物的害虫大多数是昆虫。蝴蝶是昆虫，蛾子是昆虫；瓢虫是昆虫，金龟子是昆虫；蝉是昆虫，螳螂是昆虫；蜻蜓是昆虫，蜜蜂是昆虫；虱子是昆虫，跳蚤是昆虫。夏天，令人防不胜防，吸我们血的蚊子是昆虫；秋季，嗡嗡作响，经常到食堂捣乱的苍蝇是昆虫……总之，凡是六条足的动物都是昆虫！”
在作过一番解释后，他继续说：“很多文学作品里都有昆虫：歌曲里有昆虫，戏剧里有昆虫；电影电视里有昆虫，小品相声里有昆虫。大家熟悉的《梁祝化蝶》里有昆虫，梁山伯与祝英台的爱情故事成为千古绝唱……最后在他们的坟上一对蝴蝶翩翩起舞。在上次的春节联欢晚会上，马季表演的单口相声《宇宙牌香烟》（原名《一个推销员》），说到香烟经常换牌子的问题，其中就有充满乡土气息的‘蜣螂虫’牌香烟，‘蜣螂’就是屎壳螂，它也是昆虫……”
他讲解速度适当，适时板书，同时不乏幽默风趣，同学们都很集中精力地听讲，使得学生笑声连连。这样，在笑声中，同学们不知不觉便对昆虫有了一个大概的了解。
这时，他突然转为互动环节，说：“好了，我列举这么多昆虫了，有没有哪位同学能再列举几个昆虫的例子？”
课堂上片刻安静，他担心冷场，又说：“同学们大胆地说，说错了也没关系。”
学生施延举手发言：“蚂蚱是昆虫。”
程雨辰说：“对，很好。蚂蚱是俗名，学名叫蝗虫。有很多种类，是农作物的主要害虫之一。特别是解放前，‘遮天蔽日，赤野万里’，一夜之间便能把庄稼吃光，给农业生产带来毁灭性灾难。”
接着，丁煜举手发言：“蟋蟀也是昆虫。”
“很好。继续。”
梅润荣举手发言：“楼狗子是昆虫吗？”
程雨辰哈哈一笑说：“你说的这种虫子我还真没有听说过呢。”
这时，施延说：“程老师，她说的楼狗子就是蝼蛄！”
程雨辰说：“哎呀，你这方言，楼狗子都出来了，把我搞晕了，差点以为说的是楼上的狗呢。”
学生哈哈大笑，情绪被充分调动起来了，都集中精力听讲。王远、雷鹤鸣等人也都笑了。
程雨辰接着说：“蝼蛄，也就是你们说的‘楼狗子’也是昆虫。它是农作物的重要地下害虫之一，与蛴螬、金针虫并称地下三大害虫。”
学生情绪高涨，争先恐后发言提问题：“蜈蚣是昆虫吗？蜘蛛、蝎子是昆虫吗？虾、蟹是昆虫吗？”
程雨辰显得特别激动，没想到学生的积极性这么高，自己的声调也抬高了一些，说：“刚才这几位同学提到的这些种类非常好！但是，我可以明确地告诉大家：蜈蚣、蜘蛛、蝎子、虾、蟹，这些都不是昆虫！”
程雨辰一边说一边在黑板上写下这些动物的名字。
学生一个个都瞪大双眼：
“为什么呢？”
这时，他解释道：“在动物分类学上将节肢动物门分为昆虫纲、多足纲、蜘蛛纲、甲壳纲等。在《辞海》里，将昆虫纲称之为六足虫纲。蜈蚣虽然也是节肢动物，却不是昆虫，它属于多足纲；蜘蛛、蝎子有八条足，也不是昆虫，属于蜘蛛纲，通称蜘蛛；虾、蟹分别有四对附足和一对螯足，更不是昆虫，属甲壳纲。”
有诗为证：
节肢动物类群臃，虾蟹蝎蛛多腿蚣。
以上种群昆不姓，六条足有谓昆虫。
“报告老师。”一学生又举手要发言。
程雨辰一看又是施延，问道：“施延同学，你有什么问题，请讲。”
施延说：“我看过一本书，叫《昆虫记》，记得那里面好像是有一些蜘蛛的篇目。既然蜘蛛类不属于昆虫，为什么会写在《昆虫记》里呢？”
程雨辰一惊，道：“你竟然看过《昆虫记》？”
施延显得很兴奋，说：“上初中的时候我就看过《昆虫记》。”
“很好！这是一部不错的科普读物，可能很多中小学生都看过。”程雨辰说，“《昆虫记》是谁写的你知道吗？”
“记不清了。好像是个外国人吧？”
“不错，是个外国人。他是法国著名昆虫学家‘亨利.法布尔’，也可以称他为文学家，他毕生研究昆虫并写出斐声世界的文学巨著《昆虫记》。其实，《昆虫记》在法国自然科学史和文学史上都有它的重要地位。把大量昆虫科技知识用散文的形式表现出来堪称一绝，当时在世界引起轰动。”
这时，梅润荣说：“程老师，蜘蛛到底是不是昆虫呀？是不是法布尔弄错了？”
梅润荣此问题一出，语惊四座，并引得班上哄堂大笑。
程雨辰一听这问题近乎惊出一身冷汗，心想，梅润荣这个丫头片子也太厉害了，怎么会提出这样的问题呢？这问题比施延提的尖锐多了。其实，刚才施延提出这个问题时，他一时也不太清楚本不属于昆虫类的蜘蛛为什么会被写进《昆虫记》里。他一边讲着有关《昆虫记》的情况一边实际上是在绕圈子思索如何回答这个问题。《昆虫记》他也看过，但那是很久以前的事了，大概也是在初中时代，依稀记得好像是有蜘蛛的内容。但现在突然有人问这样的问题该如何回答是好？刚才已经明确讲过蜘蛛不是昆虫，而蜘蛛却又出现在《昆虫记》里，怎么解释？如果简单地说不知道恐不太合适，有丢面子之险。难道能说亨利.法布尔这个大科学家、文学家错了吗？似乎更不妥。班里不光有学生，后边还有市局的领导，这可如何是好？眼看要塌场，程雨辰极力开动大脑“搜索引擎”，理了理思绪，干咳一声，不紧不慢地说：
“好，下面我就来回答这个问题……”
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河流湖泊布星罗，水气氲氤虹景多。天赐龙潭虹最盛，古虹城外是虹都。欲知程雨辰如何回答，后天再会。
