十五、想学由自己
申浩一语雷倒了一帮子人，大家也都知道申浩忙，可万万没想到他竟然嚣张到这种地步，简直视老师为无物。但此事也只是申浩种种奇闻的冰山一角，他真正骇人听闻的“罪状”还在后面：
话说申浩上课打个瞌睡那是家常便饭，并且特点鲜明、层次清晰、极易辨认。具体分析后可归纳为以下几条：偷懒科目广，睡姿花样百出，声音奇特，影响范围大。当然了，这最关键的还是隐蔽性较强，要不怎么能在人才辈出、高手如云的偷懒界占有一席之地！
俗话说的好：“二十一世纪什么最缺？人才!”虽然申浩偷天换日的伎俩有些堂而皇之，但也从未被老师当场抓获，除了善于躲闪、精于隐藏之外，技巧也相当重要。
虽说睡觉是上天赋予我们最基本的能力之一，但是经过人类几千年来的发展，早已日新月异、焕然一新，俨然成为二十一世纪一种人手必备的技术工种，当与计算机二级、英语四级、普通话证并列为“大学必须练就之四项基本能力”。同时据申浩研究，偷睡绝非一般的雕虫小技，即便你已经在睡梦中度过了几十个春秋，但可别以为简单的睡觉动作含金量低，要真是这么认为，那你一定是老师办公室里的常客，被逮没的说。
要想睡的平安、睡的舒心、睡的放心，就必须在睡姿上下功夫、在声音上花力气，当勤学苦练数十载，方能小有所成，基本可以安然躲过部分眼神较差老师的监督。冰冻三尺非一日之寒，也别幻想着武侠小说里跟“乾坤大挪移”一样瞬时便可练成，这与天赋无关，关键在于“勤”，原因有三：
一、人在入睡后便无知觉，无法纠正错误睡姿，只有在睡前醒来时方可及时调整，再加以时日推敲钻研，反复锤炼，才可定型定性。
二、无论男女老少，皆有不同情况的打呼噜、流哈喇子、磨牙、放屁、打嗝的现象发生，此乃偷睡大忌，没有坚强的毅力和扎实的基本功定难克服。必须要在睡觉前把这些毛病扼杀于萌芽之中，但星星之火仍可燎原，切不可有半点松懈，所以睡觉时也保持着一颗清醒的头脑同样重要。
三、睡觉也分时间、地点、人物，并伴有“三不能”口诀：下课不能睡，否则浪费上课时间；实验室不能睡，因为留的小命在不怕没觉睡；老师太严不能睡，风险大成本高。所以睡觉也得挑时候，非高手者切勿“想睡就睡“。而这也就大大限制了练习睡觉的时间，必须“以勤补之”。同样，睡起来没完没了也不成，否则便成了冬眠。
鉴于以上三条，不达标而又想睡贪睡者，仍需勤加练习。
经历了不知多少次阵仗，挨过了老师不知多少次“批罚吓打”的申浩，对睡觉这门学问早以达到了登峰造极的地步，并且独家自创《睡姿诀》秘籍，来为众多的睡友们分享：
虚伪式：两肘碰桌,两臂直立,以掌心撑住脸,头微微下晗,呈45－60角度于桌子,头部正下方放置课本,呈张开状，令肘压住边角防止书本自然合起,最好有笔斜放于书上。此睡法远看犹如思索问题,令人不好打搅。不过一来手酸,二来被揭穿也有回旋之余地。
温暖式：以下巴接触桌面,脸和桌子呈15－30度夹角,鼻子以不触碰桌子为佳，两手交叉于胸前或腹前,起保暖作用。因为下巴的承受力有限,必须在长期练习下方可使用，冬天用此法效果更佳。
……
但是实话实说，有哪个人愿意总是在课堂上睡觉，像申浩这样的人说来那真是情非得已，毕竟每天晚上常常要工作至深夜，白天打不起精神来也就成了自然而然的事情。
而申浩在学习上像这样类似的事情也绝非仅限于此，就拿刚才室友们谈论的作业来讲，那可真是血淋淋、赤裸裸地见证了申浩一步步走向“堕落深渊”的前因后果。“不知其不可为而为之，是无知，但知其不可为而为之，便是‘勇敢’。”
想当初在刚入学校的那段时间里，申浩当真是抱着一种求学上进的乖学生姿态：用心听讲、专心读书，俨然将高中时的教学模式又念念不忘地生搬硬套进来，确实是雄心万丈、心比天高。
不过天不遂人愿，从来只有人适应环境，从来没听说过环境因人而改变。在渐渐熟悉了大学的生活环境之后，申浩开始意识到大学原来有一个极其重要的特点，那便是：没人管。上课没人管，只要你人缘够好，在老师点到之际有人“路见不平拔刀相助”即可；交作业没人管，反正老师也不收，收了也没那闲心改。这便为申浩生出“侥幸”心理提供了肥沃的土壤。申浩的作业一开始还有心“自食其力”，尚能独立完成；可慢慢却经不住了大环境的诱惑，改成了“借鸡下蛋”，在别人作业的参考之下，抄抄何妨！最终，得寸进尺的申浩突然发现老师有力无心，根本没把作业当回事，与其做无用功，倒不如不写了事。可能别人会问了：要是老师较起真来怎么办？凉拌！自古实践出真知，在申浩反复钻研揣摩、经历过相当严酷心里斗争的情况下，他终于决定要牺牲掉自己一部分上课睡觉的时间来解决这项难题。虽然睡觉比较难，但是装作上课用功还是相当容易的。
一下子蜕变之后的申浩，再也没有心思来关心这些无关痛痒的事情，专心致志地做起了班里和学生会的工作，也可美其名曰：“一心扑在工作上。”即使这样，申浩仍然感觉时间不够用，所以有机会遇上软柿子老师，开始的时候还是“身在曹营心在汉”，听不听课倒是两说，总之还能把身体留在教室；到后来直接成了“身不能至心向往之”，“我本将心向课堂，奈何事业工作忙！”。逃课，也就成了一种理由。
不过，世间万物却都难以回避“例外”二字。在申浩眼里，有一种课绝不能逃，有一种作业绝不能不写。但是原因却相当的奇怪，因为这门课不用考试，上课和作业便归为最终成绩。所以即使申浩再大胆，也不敢冒天下之大不韪，考个鸭蛋当头彩，而这也就注定了一个结果：逃课？没商量。
实验，是一个历史并不算太悠久的科目，但是它却对人类的发展起到了至关重要的作用，使我们认识未知的神秘世界有了一个更捷径的方法。而申浩所不敢忽略的那门课程也正是在此。
在申浩回到寝室时，看到室友们忙碌抄写的就是实验报告。说良心话，实验报告并不难写，只要照抄书本内容就成，可以说是毫无技术含量，老幼妇孺皆可上手，但之所以叫人头疼，却在于一个字：多。在一般情况下，写个三四张那仅仅是长篇大论的开端，只可以搞清楚这次做的是什么东东；要想看到点有用的东西，那就得同志仍需努力，再来个三四张方才有些眉目；如果你喜欢较真，一定要搞的明明白白的话，非得继续坚持四五张不可；最后两张结尾打住，便可大功告成。
所以说，大学里的好学生并不是那么好当的，不单单要装样子，有些真功夫那是肯定要下。如果按照上述的要求抄下来，也会自然地引发两种不良反应：一是手抽经，二是心疼。想想看，一个作业耗费十几页纸，手抽经也就算了，心里抽血就没辙了。
话说回来，申浩的嚣张所为还只是简简单单地开了个头，他现在却要尝到心、手抽筋的双重回报了。本来，一开始申浩对李杰等忙碌的抄作业已经产生了免疫力，根本不为所动，很有点油盐不进、水火不侵的霸气。可功夫再高也怕挨刀，自己毕竟不是流氓，就是会武术都白搭。当申浩一听到实验课的“名头”，看似强硬的外表也立马瘫软下来，只觉头晕目眩、四肢无力，缺钙的症状瞬时表露无疑。
经受了短暂的折磨，还好申浩拼命回了回神，方才冷静下来，想想现在补救还来得及，再怎么也得来个休克疗法－－－－－－抄多少算多少吧，手里有点“货”总强过空手套白狼，最坏的结果是给老师留下个不认真的印象，比起缺勤和交白卷来说那也是质的飞跃，一定有本质的区别！最多老师看在申浩常年可以在实验室露面、作业虽说缺斤短两但还算完整的份上，最后成绩还能给一个60分的“友情分”。要知道，给59分也是老师经常使出来，对付那些难以教诲学生的杀招，且百试不爽，通常学生不是发狂、就是被活活气死，实乃居家教学、整人无形的必备良策。申浩是个明白人，在此危急时刻当然清楚“知足常乐”才是正道。
已经没有太多的时间留给申浩犹豫不决，经过拍头、打脸、捶胸、顿足等一系列回魂动作之后，申浩即刻坐回了自己的座位。备纸、选笔开动了久未运动的手指，甭管写的是汉字或是鸟语，在申浩眼里只要张张白纸被填满就成，写不写是态度问题，写的好看不好看那就是能力问题了。不过申浩在奋笔疾书之前，还是不忘去视察一下室友的抄写情况，一来可以给自己增加些动力，这二来是顺便确认一下自己抄写的实验是否和别人一样，可别费了半天劲抄错了实验，到头来做一晚上无用功可就欲哭无泪了。要是第二天拿着一张抄错的实验报告，再面对着全班鄙视的目光，申浩那张大脸该往哪里搁呀！所以还是小心驶得万年船的好。
一开始的时候，由于压力的“威逼”，而且自己的劲头也高，抄得那是顺风顺水，仅用一半的时间便完成了过半内容。申浩本想一鼓作气，定要在熄灯之前将“鬼画符之大作”收官结尾，奈何身不能至心向往之，再怎么说自己的手也是肉做的，连续作业两个小时换了谁都受不了。渐渐地，申浩就感觉到手有些不听使唤，笔也拿不太稳，开始不断地打滑，如果说之前所写的东西叫做涂鸦的话，那现在笔下的东东是怎一个丑字了得啊！
于是，申浩明智地停下了笔没有继续再写下去，要按现在这种架势，还没等写完自己看着都想吐了，同样的道理，即使老师对作业的要求不太高，但任何人的忍耐都有限度，拿着一篇反胃的奇文，老师可能会怀疑申浩的写作动机，“这小子处心积虑来破坏我晚饭的胃口！”，说不定会把申浩打为故意给自己捣蛋“叛乱”分子，最后给一个让人想跳楼的59.9分也是有可能的。
申浩不想让老师把自己树立成一个杀鸡儆猴的标杆，再这样不顾一切的狂抄是不可能了，但是回过头来看看寝室的时钟却正好指在10点半，再过半个小时便会熄灯，要是不赶快抓紧到时候就算凿壁借光都没用。也不要奇思妙想地指望学校会突然良心发现，给你特意开通一条补作业专线，这样的事情兴许可以找周公商量，但凡是个正常人都会把这种要求当做不正常的！
不过，最要命的还不是熄灯，而是右手上那“三只变形手指”的运动能力，通过两小时的追赶，三根手指的伸缩度出现了很大问题，指尖对齐、关节呈半张开状向前伸展，这种姿势写作业费点劲，倒是很适合去练螳螂拳，动作浑然天成，初学者不必经过长期苦练即可熟练掌握。申浩现在可没辙了，就是硬着头皮地往下写只怕都做不完，明天搞一个半成品交上去才让人可笑不得呢！无奈之下申浩只能强迫自己一边练螳螂拳一边想办法，还是鲁迅老先生说得好：“时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。”申浩心想：晚上没时间，白天还没有吗？虽说明天上午8点开始做实验，但8点前的黄金时段仍是可以利用的，不就是早起嘛，我还就忍了，没什么大不了的。
打定主意之后，申浩按照正常的作息时间上床休息，挤掉了平时室友夜聊和手机上网的时间，一股子钻进被窝做梦去了。
等第二天清早，天才微微刚亮申浩便伸着懒腰跳下床来，同时还不忘激励自己喊出一句“早起的鸟儿有虫吃”，这嚎一嗓子不要紧，可把梦乡中的室友给惊醒了，李杰闭着眼翻了个身抱怨的说道：“干嘛吗？你吃你的虫我们不干涉，别把我们叫起来和你抢呀！”说完又蒙着头缩进去睡了。
“是啊！你怎么这样啊，还有空来吵我们，赶紧补你的作业吧，小心老师今天对你发飙，万一把我们都‘连坐’，你可是罪人了。”宋刚说完这句话哈喇子便又流了出来，接着昨晚的余量在床边玩着小瀑布。
申浩听完众人的指责，也觉得自己做的有点过了，便立刻收了声，老老实实地开动手指把剩下的作业完成。到最后，算是申浩走运，除了上课迟到几分钟之外，基本上实验和实验报告都没有出什么差池，等于勉强过了一关。
说起来，在大学里像这样的赶作业事件几乎所有人都时有发生，不过大多数不是由于事物繁多而忙过了头，更确切地可以归纳为临时抱佛脚。前面已经说过了，在大学里学习是很自由的，很多情况下是没有人管的，只要你自己不去给自己提供压力，就没有人会来强迫你，仍旧是那句老话：想学由自己。大学只是一个平台，供你所需、应你所求，但一切的前提是要你自己去争取。
包括申浩在内，刚进大学的学生几乎没有不用功读书的，否则他们也就根本登不进大学的门，无非是近朱者赤近墨者黑，不知不觉地被环境所染。当今的大学已不再像是过去的，大学生也不是过去的天之骄子了。想当年高考恢复的时候，全国六百多万人报考，最后录取仅二十万，比例之低都可以和现在的国考来一较高下了。所以大面积的扩招导致大学生人数的飙涨，接着量变引起质变，就像鸟儿生存的林子变大了，保不齐哪些浑水摸鱼的坏鸟也飞了进来，除繁衍生息之外，破坏环境当然也是它们的所为之一。站在国家的角度来讲，广泛的人才培养和普遍的高等教育虽然使得整体国民素质提高、也更有利于人才的储备。但是，对于深层次的尖端科学研究而言，却增加了大浪淘沙的难度，使当代的大学生不会再像过去那样受人追捧。
上过大学的人都会明白，大学本来就是一个自由的天堂，诸多事务，包括最重要的学习在内，全部都会由自己来支配。除几种特例，书呆子、性格孤僻者、贫家子弟之外，很少有人真正会把学习当成一回事的。毕竟刚入门的而学生性情奔放、活泼好动，一来是对参加校内丰富多彩的活动情有独钟，二来无非是虚荣的天性迫使自己无休止地希望自己可以向更高的层次和地位迈进，即使脚下没有达到，以我们中国人的习惯，嘴上过年也是一种“过年”。往往这种人在学生组织混上一段时间，便很愿意显摆自己，诸如说自己和某某老师关系铁的要死，和某某学生会副主席轻如兄弟之类的，也不失为一种山寨版的官二代。
言归正传，种种的自由散漫，种种的粗俗恶习外加害群之马，这种种的种种，造就了现在这样一个匪夷所思的大学世界：偏向社会而无实践经验，提倡素质教育而丢了弃学术研究，强调以人为本但往往自我迷失。总的来说，大学的氛围是把双刃剑，虽有助于创新意识的培养，却也越容易滋生荒唐堕落。从来鱼与熊掌不可兼得，能把学业和事业取得双丰收者，回首华夏五千年，究竟又有几人？
“想学由自己”，相信申浩终会为他的荒废散漫付出代价，但在此之前，似勤似惰，若举若弃，似乎显得都不重要，重要的是他自己选择的生活，要对自己意义非凡。
