第六章
1天爵走了。
在他心里，不知该是什么滋味，本来空虚迷惘的找不到的心痛，又加上好逑的风霜冰刀。他绝望地低着头。
夜是死的。
黎明是灰色的。
天爵再次看破了红尘。
他觉得自己只是一个无所事事的蠢物，没有一点用，没有一点生的价值，学习没有成绩，又没有专一的特长，在学校，只是一个落没生。
他的希望就这样再次破灭。
在雨天里，在生死的边缘，他想过要死去，想扔掉那沉重的包袱，把压力全都交给死亡。
也许是梦，这是一场梦。
梦是美丽的，那怕是恶梦，也是一次生死的体验，在梦醒后，又是温暖和光明。
人生多难，天爵却没有想到：天生我才必有用。
2
这一次，曙光四现。
语文课，讲的是苏轼的词。
语文老师是一个“儒生”，对作者的人生十分了解，也许是后人对先人的一种敬仰。
课堂气氛自然是死气沉沉，语文已经被学习了十几年，所有的人都已经厌烦，可语文老师还是戴着眼镜，站在讲台上认真地讲着：
“今天我们讲的这位伟人是——苏轼，要学他的《定风波》，虽然作者从小学到被老师介绍，可在这里，我也要再讲一遍——因为他太伟大了!”
老师停了停，拿出自己的课本，他向教室里看一遍，学生都低垂着睡眼，用手臂强撑着，他还是忍受着不尊重继续说下去：
“苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉山人——今SC人。呃……他是北宋时候一位伟大的诗人，词人——文学家、书画家，可谓全才……不过，伟人背后都是有阴影的，作者苏轼，也不离外，他多次被贬，遭受仕途坎坷，而他本人却以开阔的胸怀容纳了……我们不仅要学习他的诗词，而更多的是从他身上折射出的精神，乐观积极向SH纳百川……”
这些，天爵听的明白，也许只是时间的问题，他现在只是一个无名之辈。
无意间，他翻到了鲁迅，他的那——《自提小像》，让天爵震惊。
他看了看好逑。
他在最后一刻，终于明白了，自己不只是属于自己。
他怒视着窗口，执笔疑思。
3
轻轻的风吹云密团，留几点清晰。
思文拿着自己写的诗，她手伏在课桌上，用手扶了扶黑边眼睛，他想着是不是要去找天爵，她否定了去的念头，这时她想到了“才子”文曲，于是就笑嘻嘻地溜到天爵身旁。
“才子，看看我的诗。”
文曲无可奈何地摇摇头。
看着远去的时间
不逝于东流之水
每一滴的芳香
都浸透着苦酸的汗水
明天会有太阳
明天会有雨泪
用明天的雨
唤醒沉迷在歧途中的孩子
相信这落叶
看遍花的芳飞
眷恋着朝霞的余晖
宽容是自己心灵的释放
像笼中的白鸽
纷飞在湛蓝的天空
文曲有些“蒙”，他被这些语句淹没，他觉的这些诗比以前进步很大，而他只能明白一段。他想了想，斜眼看着天爵，见他正在写着，这时叶杨凑过来，问：
“什么诗，可以让我看看吗？”
“嗯，请多多指教。”
叶杨看过之后，心里倒明白一些，他想起文曲日记本里写的一首诗——《时代吟》，她说：
“跟《时代吟》很相似。”
叶杨的这一句话，把文曲吓到了，他想到了自己的日记，可思文在这里，他不方便说，羞涩地看了叶杨，她也意识到了，不好意思地笑了笑。文曲说：
“《时代吟》在天爵那里。”
4
思文回到自己的座位，要上课了，班主任来到教室，看着教室十分萎靡，她就说：
“你们怎么不去玩呀，干吗趴着睡，到外面转转，呼吸新鲜空气，让大脑清晰，顺便眺望天空，让眼睛休息休息……”
教室里没有几声回音，仍旧死气沉沉。
上课铃一响，这时候才出现慌乱的桌椅书本声，当所有学生看着讲台，要喊老师好时，却发现老师不在，又都回首而望，像一坑半死不活的水秧，歪歪斜斜。
这时老师好像生气了。
她走上讲台，将教参一舍，站在右边，对着学生。
“起立！”
“老师好——！”
“同学们好，请坐！”
又一阵喧动，又很快安静下来，教室又重回睡眠。
锦心老师真的生气了，她怨气十足，对着自己所带的班级，她感到了无比失望，她想起上一次考试班级的成绩在学校几个文科班里的排名，是倒数第一，这时她说：
“同学们，今天这一节课不上了！”
这时所有的同学都清醒了，充满了期待。
“今天我们开一次班会……我看这样下去，你们回吃亏！”
教室里飘满了问号。
好像不明白班主任在讲什么，都歪着脑袋，很吃力地去听。
“同学们，我们该努力了，已经是高二了，不管高一怎样，只要现在努力，大学是有希望的，咱们班的成绩，不用我多说，都清楚，在学校一定是倒数，平常从路上便可以看见别班的同学都在努力学习，背书，而咱们班……你们不能一直玩，咱们要有松有紧，该学就学，该玩就玩。劳逸结合才能学习好，把成绩搞上去。
老师顿了顿，向窗外看了看，几只小鸟正在打舍仗，她又接着说；
“平时，课前多背背语文、英语、政史地这些文科的知识，只要背背，那有不长分的，别的班主任抓的都很紧，我本不愿那样做，因为我也曾是学生，像你们一样，每天都苦着学。可我又不能让你们落后，将来考不上大学，岂不是我的过错。”
教室里比往常更静了，呼吸声明亮可见，老师叹了口气，她能感觉出，现在的这种静，不是胡思乱想走神的那种梦般的飘渺，而是全心全意认真听讲的宁静。
“同学们，秋收时节，庄稼有了收获。家长在家辛苦流血流汗，换来的钱供咱们上学。咱们做子女的，不能在物质上帮助他们，我想只要好好学习，做家长的就心满意足了。”
微风从窗口流入，缓缓的如秋水绵绵，带着庄稼的纯香。
“我想在坐的同学大都是农民子女，家长来让咱们学习，也就是希望咱们不再走前辈人的苦路……加油吧，现在还不晚……咱们先不跟别人比，拿出自己的勇气，挑战自己，快要考试了，是一次全校的小考，不过，这也是一次翻身的机会，咱不想太多，学知识就是为了考试，考好了就是本事。我知道现在你们很迷茫……”
最后的这一句话，打醒了所有的学生。
“同学们，当你不知所措的时候，就不要胡思乱想，不要想自己的目标有多大，有多远，有没有可能实现，我们只管学，朝着哪个目标学就行了，工夫不负有心人，请相信，不努力，绝不会成功，努力就一定有收获！”
老师讲到这里，学生们自觉地掌声响亮，这是对老师的肯定。
“学习不是为了考试，是为了升华自己！”
天爵忍受不了老师的罗嗦，这些狗屁道理，鬼也知道，它们只是道理，而不是实践。
老师看了天爵一眼，微笑着说：
“同学们，请天爵为大家讲一下他的进步方法。”
一阵掌声之后，天爵的双脸通红，像是被打了一样，他羞涩地低着头。老师走到他跟前，说：
“你有高见，说说吧，大家都等着你呢？快下课了。”
天爵缓缓站起来，颤抖着说：
“只要是为梦想而学，谁都不会痛苦，只有傻子才为考试而学……我相信自己，我比别人强，我要证明，就要拿出实力去学习，这是动力……还要有天分，最重要的是要有毅力。”
天爵就是在自言自语，其他同学都没有听到老师笑了，她笑天爵这个男生会害羞，她解释说：
“天爵的意思是做事更有毅力，坚持……给自己一个小小的目标，相信自己，我能行，努力去实现吧……”
下课了，老师来到天爵前面，小声说：
“放学去找我。”
5
老师走了，天爵看着自己写的一首言志诗，他决定了今后的路——《愿从戎》：
世如潮水润盈平，
暗流勃勃春意浓。
无可投笔圆玉志，
书建今汉送福兴。
下一节是自习课，满园的风香，浮动着雄心壮志，这是一个绝佳的时刻。
喜雀在枝头笑畅，天爵转头看去。
他记得曾在空气里写下一份心愿，交给了一只向他召唤的喜雀，那个时候，他坐在河边的草地上，看着黄花点点，牵牛花较柔滋润，轻风和芳香漫游在河岸，他还小，看着流水，静静地想着未来。
现在喜雀应耳，一枝独立。
老师的话语开始回荡，一遍又一遍，所有的学生在迷茫的雾霭里看到了一条光线，光线下面是一条小路。
整个世界仿佛都清醒了。
秋天的感觉才深入人心，大家才感到时光的易逝，悔恨过去的年华。
