半个多世纪前，智利女诗人米斯特拉尔曾写下这样一首诗：
我们需要的许多东西都可以等/但孩子不能等/现在，他的骨头正在成长/现在，他的血液正在制造/现在，他的心智正在发展/对他，我们不能说明天/他的名字叫今天。
相信，很多做了家长的人，会对此诗产生深深的共鸣。
当你打开这本书的时候，也许我们恰好有着相似的情形——身边正有一个孩子需要我们悉心教导。他的第一个哈欠，第一抹微笑，第一声叫喊，第一滴眼泪，都攫住了我们全部的心神。我们见证了他的成长，体察了人类最初的情感，并深深为生命的延续而感动莫名。
作者的女儿叫嘟嘟，这本书中有无数关于她的真实故事。当将她的点点滴滴汇集成书的时候，除了感慨，作者还深刻体会到了“相互成长”的力量。这种力量在帮助孩子认识世界的同时，也深刻地影响着我们家长自身——告诉孩子不要横穿马路后，自己变得更加遵守交通规则；告诉孩子要体谅他人后，自己变得更加宽容；告诉孩子要善于观察生活后，自己变得更加容易发现身边的点滴美好……就如同牛顿第三运动定律一样，家长与孩子相互影响，相互成长。从这个角度来说，孩子是家庭的一面镜子。
与其他孩子一样，在最初的几年里，嘟嘟需要面对很多生活上的困难；而作者作为新手妈妈，很多问题不知如何处理。老一辈的教育习惯，经典的教育理论，网络上的育儿心得，内容纷繁芜杂，反而让人无所适从。因为所学专业和职业关系，在嘟嘟出生以前，作者已经有了多年的教育实践与心理辅导经验，然而嘟嘟出生后，她却深感自己的教育学、心理学知识远远不够，于是开始了更深入的钻研。当孩子锲而不舍地向她追问时，当孩子清澈的眼睛投射出询问的目光时，她那一点想要偷懒的小心思，顿时消失得无影无踪。这种相互促进的力量帮助了孩子，更帮助了父母自身的成长。
孩子是我们生命的延续，是未来的希望。没有哪个父母不为孩子的将来着想，我们是那么着急于他的成长，却常常用错方式，导致“替孩子着想”反而妨害了孩子的健康成长。很多父母习惯于扮演着过来人的角色，对孩子进行“专政统治”，无论在怎样的时间、场合，父母总是发号施令的那一方，不断把自己的思维模式和主观愿望强加到孩子身上，却很少考虑孩子的实际需求与内心想法。一旦父母的愿望与孩子的想法产生碰撞，父母们就会对孩子大失所望，强制要求孩子按父母的意愿行事，却很少去分析，我们的指令是否正确，孩子是否必须接受我们的指令。
我们都在热切地期盼着孩子的茁壮成长，我们常常做得很多，然而要知道，积极应对的前提是信念正确，否则只会多做多错。父母不仅仅是孩子的物质供应者，更是心灵和精神的供养者，与孩子携手同行的路上，只有用对方法，我们才能彼此促进，共同成长。
孩子的教育是个漫长的过程，千言万语归纳起来，不过是“爱与自由”四个字。我们应感谢孩子，他们让我们更深地看到世界的美好，让我们的心更柔软。他们教会我们的，远比我们教给他们的要多。
作者也真心地希望，每一位父母在赋予孩子生命之后，能与其相互成长，共同谱写人生的乐章！
