当我遇到那个孩子的时候，正是丁香花开得一片深情，初夏的阳光暖暖地照在大院里。面对我的到来，她表现出一种冷漠，只是在用心地画着国画，偶尔抬一下头，也是略带着敌意的目光。她长得很白，眼眸中泛着淡淡的黄色，一个很漂亮的小女孩，让人有一种想拥抱她的冲动。
我并没有在意她的冷淡，我知道十三四岁的孩子对陌生人都有着一种本能的排斥，更何况她生长在这样一个大大的院子里。
她叫邓晓沫，她生活的这个大院，是孤儿院。这里生活着那么多大大小小的孩子，都和她有着相近的神情。那些长得好看些的大多被人领养走了，只是晓沫，虽然很美，却没有人领养她。我想，以她表现出来的个性，就算有人想领养她，她也会拒绝。我是来采访她的，她的国画在省内获了奖，想到她的身世、她的处境，觉得应该有着不为人知的努力与艰难，所以便想把她的故事讲给更多人，于是便来造访。
晓沫不理我，我也没有打扰她，只是耐心地看着她完成了一幅丁香滴雨图。是的，单是她作画的样子，就足已震撼人心了。然后她便抬起大大的眼睛看着我，还是无语，我亦沉默。良久，我轻叹一声，转身离去。忽然听得她低声问：“你的名字叫什么？”我微笑着告诉了她，然后走进5月的阳光。
其实，我还是多多少少听到过一些关于邓晓沫的事。出生便被遗弃，在孤儿院里艰难地生活，这里所说的艰难，并不是条件上的，而是她心灵上的沉重。她挣扎着上学，踉跄着生活，仿佛身前身后都是寂寞的陷阱。很少与人交往，性格怪异，与别人总是格格不入，几乎没有朋友，无论生活还是学习，她都有着别人所不知道的艰辛。酷爱国画，自学，省出钱来买书，每天的练习，每一个脚窝里都盛满着汗水。
又一个周末，我还是来到了孤儿院，晓沫依然在画画。我站在一旁看，她在临一幅《东山草堂图》，似是已画了很多时日，就要完成了。她仍是偶尔抬头看我，目光中的戒意少了些许，我仍是不敢出言打扰。只是在不引起她厌恶的基础上，动手帮着小忙。看她峻工，我离开，外面的阳光仍是柔柔洒洒。
再次去，已是半个月后。晓沫还在画画，似乎她的生活就是如此，画笔下美丽绽放，心境却单调无比。这次她抬头看了我许久，幽深的眸子中辨不出任何情感上的波动，却再没有了敌意。依然是她完成，我告别。还没走出门口，她叫住我，说：“床头上的画，给你！”有些诧异，取来，知是那幅《东山草堂图》，已经裱好，心中有了暖意，道了谢，离开。一脚刚踏出房门，她的声音从背后传来：“你的书！”我回身笑，点头。
挑了本自认为最好的集子，送给小沫，第一次看到她笑。虽然只是一瞬间，却如风展水面，又似忽然花开，给人以心灵上的温暖与莫名的感动。她说：“你别谢我，我也不谢你，咱们是交换的！”这个孩子，就是这样的个性。
就这样渐渐熟悉，慢慢地接近着她一直紧闭的心扉。她不像别的孩子叫我叔叔，只是叫你。有一次闲聊，问起她名字的含义，她微蹙眉：“我也不知是谁给我起的名，让我想起《海的女儿》，晓沫，清晨的大海上，破灭的泡沫。”她的眉宇间闪过淡淡的忧伤，我竟是无言以对，良久，我问：“我可以抱你吗？”她一笑，摇头：“不行。你知道吗？有很多人想拥抱我，我都拒绝了，你也不行的！”
我知道，要把她带出封闭的空间，还需要很多的时间。我有时会同她出去散步，看江风逐浪，看柳絮扑天，或者带她一起去采访，走进一个个别人的故事，起初的时候，她不是很愿意，可是并没有拒绝，渐渐地，她也似隐隐有了期待。甚至有一次，我还带她参加了同城的一次文友聚会，她居然还一反常态地唱了首歌，孟庭苇的《无声的雨》：“站在摩天大楼的顶上/隔着静静玻璃窗/外面下的雨却没声没响/经过多少孤单从不要你陪伴/谁相信我也那么勇敢……”这也许是她第一次吐露心声，在这么多人面前，我竟听湿了自己的眼睛。
那个晚上，在送晓沫回去的路上，她一直没有说话。在孤儿院门前告别时，她忽然抬起脸来看我，眸子中映着美丽的星光月色，她说：“你，可以抱我吗？”我轻轻地拥住她，一如拥着一颗冷而易碎的心。好久，她才低声说了谢谢，脸上有着两行泪痕。她任那泪痕在脸上蜿蜒如两条亮亮的溪流，注视着我，问：“我可以抱你吗？”
我眼睛一热，重重地点头，用双臂轻轻地将她抱起。她的双腿抬起，揽在我的腰上。天上一轮澄黄明亮的月，我终于落下泪来。她放下腿，走进院子里，不去看我流泪的眼。
我一直知道她拒绝着别人的拥抱，是因为她无法给别人以同样的拥抱。我也知道，她的不幸、她的艰难、她的孤独，都来源于此，因为她没有双臂！我更知道，从今夜起，她将会改变，迎接着她的是汹涌而来的所有美丽日子。就如在清晨中泡沫破灭的大海上，在蓝天里，那些飞翔着的美丽天使，生活正在绽放。
