“同样如此，孩子对世界充满了好奇心，什么样的事情都会想试着去做一下，孩子在做事当中，独立生活的能力就会逐步得到锻炼；父母一定要学会适时，不能有任何迟缓地放飞孩子，这样一来，孩子会比在父母呵护之下成长的更茁壮、更有主见；如果相反，一切的包办都会造成孩子各方面能力的丧失。”
“安迪，你还记得以前，你遇到我和朵朵的情况吗？”多拉突然之间打断吴用的话，脸上的表情已经恢复了常态，已经慢慢地认同了吴用的说法。
“当然知道，朵朵因某些特定的事情而导致患上了自弊症，而现在，自弊症好了，也恢复了小孩子应有的天性，这不是很好的吗？”吴用微笑着道，“我们不是要限制朵朵的活泼，而是要让她健康的成长就可以了，自己想做的事情，自己去完成，哪怕做的不好，也不要去制止，只有亲自去实践了，就会体会到成功满足感。”
“行，你都是正确的吧，接着说吧。”多拉笑了笑道。
“我们就要孩子一个空间，让他自己往前走；当然，放飞孩子方面，我就看到这样一篇文章，我觉得写得非常好，是说，有两位父母，为了给孩子提供一个具有特殊意义的空间，想出了一个叫做‘小留学’的好主意，这办法，既简单，又有效果，而且孩子也非常的喜欢；这个所谓的‘小留学’，就是两家的孩子，都到对方的家里去住一两个月，上学仍在原来的学校；可不要小看这样一个空间的变化，这对于孩子的教育效果是非常的突出。”
“我认为有四个方面的好处：一是孩子得到锻炼，孩子初次离家，虽说不是一个人生活，但毕竟周围都是外人，环境不太熟悉，因此也可以算是独立生活的初步锻炼；二是培养了自理能力，初次到别人的家里，孩子比较重视对自我教育能力的培养，他们都能自觉严格地要求自己，家务活都会抢着干的，把自己的作息时间安排得很合理，不会的事情，都会努力地学着做，虽说这时间不长，但进步非常的快；三是提高了人际交往能力，‘小留学’到了一个新的环境，面对的都是陌生人，这也正是提高人际交往能力的好机会；孩子们学习着如何对待家里的长辈，如何对待新的邻居，如何对待来访的客人，在新的家里听到长辈的教导，再结合着原有的人际交往经验，感到对人际关系有了更深的理解；四是加深了对社会的认识，孩子先后在两个不同的家庭生活，假如能注意观察，进行思考，也算是一种比较研究的话题。”
“两个家庭，有着不同的文化背景，每个家庭成员都有着不同的性格、观念、生活习惯；分析两个家庭的种种不一样，可以起到从一个小窗口，加深对社会的认知；但是，也不是所有的父母都能注意扩大孩子的空间，如此放手地去锻炼自己的孩子，有的甚至是相反的方向发展着……”
“以前在北京工作的时候，就亲眼看到住处附近的小学看到过一些母亲，不是一个，而是很多，她们把自己的已经是二年级的孩子，费力地抱到离学校只有几十米的地方，由于害怕老师看到会受批评，才不不情愿地把孩子放下来，亲了一下孩子后，就站在那里目送孩子往学校里走，像这样的事情，也许很多的人，就是这样做着的；这些母亲肯定是非常疼爱自己的孩子，但是，想来，对于这样的爱我们可能都会清楚地感觉，像这样的爱的结果是会非常的害怕，这样的培养出来的孩子，面对将来日益激烈的竞争，他们能够成功的吗？其结果自然是显而易见的了，我可以肯定这些在温室里长大的孩子，长大后九层就会成为社会上竞争的失败者。”
“我相信到这样的时候，那些父母会后悔以前教育孩子的行为是如此的错误，只可惜，这世上没有后悔药可卖的，已经来不及了……我认为，给孩子一个条件，让他自己去锻炼；以拔苗助长培养孩子这种违背了客观规律的做法，肯定是要失败的，但是消极地完全‘顺其自然’的态度，也不利于孩子的成长；只要遵照客观的规律，积极创造条件，让孩子去锻炼，这才是我们应该采取的正确做法；我所说的锻炼可以分为体力锻炼、脑力锻炼、综合锻炼，为了达到锻炼的目的，一般的情况来说，不能完全靠现成的条伯，这是需要自己去创造的。”
“我记得有这么一个事情，有一位前往美国探亲的中国学者，遇到如此一件令让沉思的事情——一天，他正在家里看报，突然有人敲门，打开门一看，原来是一个八、九岁的女孩子和一个五、六岁的女孩子；年龄大的女孩子沉着对他说，‘你们家需要保姆吗？我是来求职的。’学者好奇地问道，‘你会什么，年龄这么小？’大女孩解释着。‘我已经九岁了，而有我已经有十四个月的工作历史了，请看这是我的工作记录单，我可以照看你的孩子，帮助他完成作业，和他一起游戏。’大女孩子观察到没有聘用自己的意思，又进一步说，‘你可以试用我一个月，不收工钱，只需要你在我的工作记录单上签个字，它有助我将来找工作的。’学者指着那个五、六岁的女孩子问道，‘她是谁？你还要照顾她吗？’学者马上就听到让他惊奇的回答，‘她是我的妹妹，她也是来找工作的，她可以用小推车推着你的孩子去散步，她的工作是免费的。’”
“这是多么可爱的孩子呀，她们的父母应该说是了不起的，敢于放手让孩子们出来闯天下。可是现在就有那么一些父母，不但自己从来就没想过创造条件让孩子去锻炼，反而把学校为生生创设的锻炼条件破坏了，这样的事情无论是中国，还是美国太多了；以前我在国内上学时，有些学校组织学生军训，要求学生把自己的行李背到两百米外的汽车上，居然有的父母向学校提出‘抗议’，说是把孩子累坏了，谁负责？没想到，这些父母还是自己气呼呼地把学生的行李背到车上，而他们的孩子却心安理得地打着空手跟在后面；难道这样的家庭将来能幸福吗？真不明白这位汗流满面的父母是怎么样的！”
“给孩子一个问题，让他们自己找答案；每一个孩子都会无休无止地提出一个又一个问题，可是问题的答案就是让孩子如何去得到呢？我可以这样说，孩子爱不爱提问题，这是关系到孩子成才的一个重要因素，而孩子如何去得到答案，则是关系孩子成才的最为重要的因素。”
“我记得以前我读小学的课文当中，在描写蝌蚪变成青蛙的过程时，明明地写着是，是蝌蚪的尾巴长到一定的时候，就会自动脱落，而后变成青蛙；学完这课文后，许多学生便养起了小蝌蚪，看着它是如何成长的，尤其是想看看它的尾巴是如何脱落的；可是观察了一天又是一天，没有看到小蝌蚪的尾巴脱落过程，不过尾巴确实不见了；学生们把这样的情况告诉了老师，老师没有主观、简直地否定学生的观察，而是要求他们仔细地观察，做出详细地记录。”
“许多的孩子同时进行了观察，其结果他们也都没有发现脱落的尾巴，青蛙的屁股上也没有看到脱落的痕迹，相反，有一些细心的学生发现小蝌蚪的尾巴是慢慢地缩回去的；所有学生的观察，得到了同样的结论，他们把这个结果，告诉了老师，又在老师的支持之下，把这引起观察的结果，寄给了出版教科书的有关部位。”
“最后，还是在有关生物学家的参与之下，教科书的错误得到了纠正，而这个过程当中，学生们发扬了探索精神，值得赞颂的是那位老师，正因为他支持学生的自主意识，才会有这样的结果；如果放在家庭当中，父母也应该创造一些方法，培养孩子的智力上的自主性；有一位父母是这样引导上小学一年级孩子的辨别是非的：他每天带着孩子上学挤公交车，每当看到发生的一些争论之时，他就让孩子注意观察，下车时还要把自己的分析说给父母听，究竟他们是为什么引起争论的？究竟谁对谁不对？应该如何解决？孩子说完这些后，父母的再适当的指导着。”
“时间一长，这个孩子的辨别是非的能力比别的孩子强多了，有这样的基础，她在学校里非常善于给小朋友劝架，也就成了小伙伴所拥护的小班长，其实这就是给孩子一点困难，让他自己去解决。”
“中国有句古话‘穷人的孩子早当家’，就有着非常深刻的道理，生活在穷困潦倒的家庭当中的孩子，那种恶劣的生存环境，自然就为他准备了艰苦锻炼的条件，不过，现在的生活水平提高了，难道孩子就只能当‘纨绔子弟’？”
“顺境条件之下如何成功地教育孩子，确实是当前急待探讨的教育方式，有经验的父母多想办法给孩子人为的设置一些困难，而且不限于生活方面的困难，让孩子去解决，从而培养孩子的自我解决问题的能力及优良的品质；我所知道有一位父母就是这样做的，当孩子想买一件东西，父母有时有意识地往后推一周时间才会满足他的要求，就是想这样能养成孩子克制自己的能力；当然在设置困难之时，最好要有针对性，有的家庭住在高楼大厦里，上下都有电梯，出门有车，生活当中似乎没有什么突出的困难需要他们去解决，针对这样的情况，有位父母便想出这样的办法，设置困难，鼓励孩子自行去解决。”
“他给孩子布置了两份特殊的作业：一份是每天上下十二楼，不要乘坐电梯，让孩子坚持步行；二份是每天上学和放学，不再乘坐汽车，必须步行五站路回家；设置什么样的困难，这与父母的观念有关系的。”
“前几天，我在网上看到一则新闻，澳大利亚有位中国记者亲身遇到过的一件事情，给有孩子的父母在家庭教育观念上带来深刻的启发；这位记者有一次大街上闲逛，而这条街道上，与街道并排有一条小河，而这时记者看到前面有澳洲的妇女，还着一个小孩子在散步。”
“记者突然之间看到前面那个淘气的小孩子，跳来跳去，扑通一声掉进小河里了，这位记者毫不迟疑，飞快地跑向河边，准备跳到河里去救那个小孩子；不过没有想到则是，记者要跳进河里时，那位妇女却制止了他，这位记者也是奇怪地看着她，请她解释。没想到，她居然严肃地道：‘我要他自己爬上来。’记者看到孩子在水中翻腾，喝了几口水后，终于爬上来了，而这时这个记者的脑子里翻腾着一个想法：这是一位多么了不起的母亲，这是一处多么理智的爱呀！”
“给孩子一点权利，让他自己去选择吧，孩子的自主性往往表现在他的选择之上的，不过由于父母生怕孩子自己选择错了，总是不敢把选择的权利交给孩子，可是如果从来都不给孩子的选择权利，他也就永远学不会选择，永远都没有自主权。”
“有的父母就能把有些选择的权利交给孩子，但是要在事前为他提供有关情况，帮他分析各种可能，且要教育他自己选择，自己就要负责任；他们认为像这样的情况，哪怕是选择错了，也是一次学习机会，是很值得的；你可能不知我们中国学习钢琴的孩子特别多，据说比维也纳的总人口都多，就有这样一位父母想让孩子学钢琴，可是到了少年宫报名时，发现孩子在舞蹈班的门口看得出神，再也不走了；这位父母尊重孩子的选择，不过要求孩子自己选择负责，一定要坚持一段时间，把舞蹈学好；有的父母在孩子的零花钱上面，给予孩子一定有选择权，随着孩子年龄的增长和能力的提高，安排出一个合理的零花钱的数量，但把零花钱的枝配权交给孩子，并且节余都归孩子；这样做，不但能发展孩子的自主性，还能使孩子的经济意识和理由能力得到提高；责任和真的对不起总是联系在一起的，假如孩子的事情，什么都要让父母做主，决定后，孩子不会想到自己对这个决定有责任，因为不是自己选择的。”
“如果把权利交给孩子，他们的选择反而会比较慎重，因为他们都知道，一旦选择了，就要由自己负责，是好是坏，后果都要自己承担；因为每个孩子都有着各自的特点，每个孩子的不同时期都有不同时期的特点，所以，我们在教育孩子的时候，需要做到有的放矢，不能够由着自己的性子来的。”
吴用虽说现在并没有自己真正的亲生孩子，可是现在他已经把朵朵当成了自己的亲生女儿，在教育朵朵的方面，他真的非常重视。
虽说吴用很想有自己亲生孩子，但是目前事业刚刚起步，当然城堡的产业，在他看来，那不算是自己奋斗而来的，而现在的农场就是自己的事业，哪怕就算是多拉、冯芸芸、张玲三人哪个真的怀孕了，不过，他仍然会把朵朵当成自己的第一个孩子，对了朵朵的教育，自然是非常的重视，没看到南茜的父母、维克多这些工作狂，简直就把吴用这里当成幼稚园了，再说他确实非常喜欢孩子。
