晚上睡觉的时候，躺在床上给孩子讲讲故事，让他安然入睡，是一件让父母感到温馨幸福的事情。其实，喜欢听父母讲各种童话故事，是每个孩子与生俱来的天性。科学研究发现，在孩子1～4岁期间，每晚讲故事给孩子听，不但可以促进孩子记忆力和形象思维的发展，激发孩子的想象力，使孩子与父母的关系变得更加亲密无间，还可以促进孩子的语言能力发展。
对于正处在语言发展的关键时期的孩子而言，讲故事的过程给孩子和父母提供了许多问答和交流的机会，也会让孩子听到更多没有接触过、没有听说过的词汇。各种生动活泼的词汇，串起引人入胜的故事情节，在“寓教于乐”的氛围中极大地扩充了孩子脑海中的词汇量，对他们今后的口语表达和说话能力的提高起到事半功倍的效果。
老杨有个不到5岁的女儿，年纪虽小，可随意说出来的话俨然是一个“小大人”了。
一天，老杨理完发回家，刚开门，只听见女儿惊讶地说道：“爸爸，你今天好精神，看你头发油光闪亮的。”随同的朋友直夸老杨女儿人小口才好。女儿语言表达能力好，这主要得益于女儿从小老杨就给她讲故事。
女儿11个月大的时候，说话还是“单崩豆”，这让老杨有些着急。于是老杨开始对女儿进行语言训练。老杨知道女儿爱听故事，为此，买来各种各样的故事书。老杨先看完后，每天晚上讲一则故事给女儿听。从盘古开天辟地、女娲补天、夸父逐日、大禹治水等神话故事再到安徒生童话……老杨先给她讲，讲熟后，再听她讲。
尽管女儿的复述有些词不达意，感到非常困难，但是老杨还是不断地给她以鼓励，让女儿一步一步来讲述，最终女儿能够将故事复述完整。
功夫不负有心人，在老杨持之以恒每天讲故事、女儿每天听故事的互动下，女儿从复述故事开始，逐渐学会了讲故事，再到自己会编故事。现在，老杨女儿成为他们整个居民小区里有名的“人物”，许多同龄人都围着她要她讲故事。
案例中“女儿”听得多，肚子里自然有东西，讲得多，她的口才也就练出来了。为什么讲故事能有这么大的魔力？那是因为故事本身不仅反映生活，揭示世界，而且故事中蕴含的人生乐趣，像一块强大的吸铁石，深深地吸引着有着奇思妙想的孩子去探究。以成人的眼光来看，故事中的道理，对孩子的人格塑造有着积极的影响，有着教育意义，更有助于发展孩子的思维能力和语言表达能力，因而，把故事讲得生动有趣，不仅能使孩子受到良好的思想品德教育，更是对孩子语言能力有帮助。
给孩子讲故事是每个父母最常做的一件事，但如何给孩子讲好故事却不是每个人都知道的。其实，家长想要把故事讲得绘声绘色，就需要掌握一定的方法与技巧，否则，孩子将对你讲的故事失去兴趣。下面向各位家长介绍几个讲故事的方法：
1.选择孩子爱听的故事
古今中外堪称经典的故事非常多，如何选择适合孩子兴趣爱好、适合孩子某个时期特征的故事非常重要。孩子进入幼儿期，可多选择一些童话故事，因为它们以儿童幻想为特征，从不同角度向孩子展示奇异美妙的生活，告诉他们“真善美”是如何战胜“假恶丑”的；孩子3岁以后，开始对有关自然、社会等方面的故事感兴趣，从各个方面告诉孩子人们的生活和历史、大自然的密切渊源。
在不断给孩子讲故事的过程中，要及时捕捉到孩子的“信息”：他爱听什么故事，爱反复听什么故事，对什么故事特别有兴趣，家长要对这些信息加以判断，从而选择出适合孩子兴趣与爱好的故事。
2.讲故事和听故事相结合
曾听到许多父母抱怨，给孩子讲了很多故事，但孩子不是记不住，就是根本还没听完就不想继续听了，更不会听后复述故事。这种现象是因为讲故事和听故事的质量都不高，没有实效。孩子听、记故事，多凭形象记忆，故事情境消失，故事也就会被遗忘。
所以，要提高孩子听故事的质量，必须把“讲故事”和“听故事”相结合，例如在讲新故事前要求孩子先复述上次所讲故事的梗概。这就要求孩子要听新故事，首先必须听好，也要学会自己讲。
幼儿期是孩子语言发展的重要时期，采用孩子既听故事，同时又学讲故事的办法不仅可以提高讲、听故事的质量，同时也训练了孩子口头语言的表达能力。
3.运用悬念
有人说故事是人类灵感的桥梁，悬念就是灵感集成的火花。父母在给孩子讲故事的时候，不要平铺直叙地讲完了事，而要在故事的关键点上设置适合的、在孩子理解范围内的悬念，鼓励孩子自己去编故事，并进行生动的表述。一般情况下，讲故事过程中设置的悬念，会随着故事的推进，一一显露。但是，在答案显露之前，通过引导孩子续写悬念，可最大限度地激发孩子的想象能力和语言表达能力。
4.适度改编
由于孩子吸收故事的能力和兴趣爱好都不尽相同，爸爸妈妈也不一定非要照本宣科把故事原封不动地搬到孩子脑海中。父母们可以根据孩子的喜好、理解能力等，对故事进行适度的改编，将故事内容乃至情节进行小幅度的变动，使之更适合孩子去听，比如，孩子不爱洗手，可以给他讲一些诸如《邋遢大王》之类的故事，既丰富了他的词汇量，又起到了教育的作用。
5.重复讲故事
孩子往往喜欢听父母重复讲某个故事。这是幼儿时期非常正常的特征之一。重复听，能使孩子逐渐掌握其中的词句，使一些好词、好句在记忆中得到反复强化，并积累一定的经验。所以，让孩子听重复的故事，不但让孩子获得了有关知识信息，学习了一些词语、语句，懂得相关道理，还为孩子提供了创造性语言表达的素材，开发了孩子的语言潜能。
综上所述，给孩子多讲讲故事，至少利用睡前的时间给孩子讲故事，这是一个非常好的语言学习契机，父母是这堂语言课最好的老师。
让孩子在故事中体会情感，用自己的语言复述、编创故事，甚至说出自己的看法，用想象让故事更完美、更丰富，这样，孩子的口才就会在潜移默化中不断提高，将来自然会成为一个优秀的演说家。
