“你的答案是什么？”林胜达指着一学生。
“林老师，我不会算，这种新公式，数学老师还没教我们，所以……”学生一副不太会算的为难表情，然后把责任推给了数学老师。
林胜达笑了笑，示意他坐下，然后转头看向另一个学生，“你呢？”
“嗯，我算来算去还是６０岁。”
“你们还有没有别的答案？”
“有。”许丁丁勇敢的站起身来，挺直了腰，大声道：“我觉得这个题目是老师出错了，按这样的题目是算不出正确答案来的。”说完许丁丁一副特拽的表情看向林胜达，看来还真不太喜欢他，这么公然的挑衅……
“嗯，你说的非常好。”林胜达很满意的笑了笑，然后拍了拍他的肩，大声的说：“他说的的才是正确答案，大家掌声鼓励。”
底下一批学生无法理解，只能跟风的拍着……
“啪啪啪……”按这么一啪，许丁丁倒有些不好意思了。接着林胜达开始解迷。
“你们难道看不出来，这个题目有错误吗？除非我加上一句‘张校长的年龄是钱老师和我的年龄之和’，这样才能完全的算出60岁的答案来，不然根本就是算不出来的知道吗？我出这样的题目，就想看看同学们是不是照搬照抄跟在老师的身后，做这样的测验不仅仅是考验你们的灵活性和反应度，更想要你们了解老师并不是万能的神，没有出错的时候，我不是标准答案，我也会出错，刚刚我不就把钱老师的年龄报错了，而钱老师不就非常认真的出来指正了吗。这是非常良好的示范，你们也应该要这样，今后要认真的看老师出的题目，而不是一味的算出一个答案来应付老师和自己，知道吗？这样只能算是交差了，但没有实质上的效率，懂吗？”
底下一批的学生羞愧的低下头不说话……听着林胜达继续……
“其实我知道每个小朋友心中都有一个非常正确的答案，只是有时候太胆小了不敢大声的说出来，老师非常喜欢有思想的，敢于指正错误的聪明小孩，尽管大胆的向老师挑战，刚刚这位同学的表现非常好，看来他离学猜心术不远了。今后你们也要学会自己去观察去发现，千万不要扼杀掉自己最智慧的小细胞噢，你们认为１＋１为什么是等于２的呢？也许也可以是等于3或者等于4的，不是吗？看你们怎么看，怎么放数字，放在不同的地方也会相应的有不同的正确答案，所以你们不能总等老师给你们一个答案，然后记在心里，就把它当作最正确的答案，我希望你们要有自己的思想，为什么是这样的答案，它正确吗？从现在开始多多动脑，也许你们就是下一个的爱迪生，一位伟大的发明家，知道吗？你们一定可以的。”（林胜达现在运用的正是心理学上的“皮格马利翁效应”又称“罗森塔尔效应”，是一种积极的心理暗示。）
