【悦读牵引】多年父子成兄弟。不拉手，不进行有效的交流，再“多年”也成不了兄弟。
回家的路上，大手牵小手，对大人来说，这个时刻，是和一天的工作疲惫告别，而对小孩来说，情形会有所不同，似乎是快乐换个地点而已。即从公共领域（学校里以及家庭以外的其它地方）切换到父母的眼线范围之内。大人和小孩一碰，手一牵，父子、母子或三人归家图就显出中国特色来了。和谐之旋律，起。这时，说些话，是甜蜜的，也是美好的。
秋初周五，友人来电，晚上会聚，友人带小孩，我们家也带。在餐馆，两个小孩边吃边玩，有无限乐趣。此处不表。餐后，与友人别，我们归家。我家小孩春丹帷兴趣不减，牵着我的手时，不断地说话（嘿嘿！前想一下，再过十几年，不知他会牵哪个mm的手，不断地说话，那时，我这个老爸爸怕是牵不了他的手了。）
说来说去，说起他的兴奋点和因兴趣引起的趣事。“爸爸，可有趣啦！”“什么有趣？！”“上学期在学校里，老师叫我教同学武术，有三年级、四年级、五年级的，每个年级都有（春丹帷他自己是一年级的，这事我有印象，老师叫他教武术是为了学校搞文艺节目），有一次，一个四年级的拉我去。那次我不想去，他们非拉我去，最后我去了。也做了动作，但当时我不想动。做完以后，我好不容易逃了出来了。”“有时不想动，是很正常的。”“知道他们叫我什么吗？”“叫你什么？”“叫我小韩教练。我不喜欢这个叫法，我更喜欢别人叫我小不点。叫我小不点，我都听习惯了。”
虽然“小韩”的称呼，他不喜欢，但“教练”的身份却使他“高大”起来，脸上现出兴奋的神情。孩子兴高采烈。趁着他高兴，我好施教。“丹帷，你喜欢武术吗？”“喜欢。”“那二胡呢？”“不太喜欢。”“二胡可好啦，你听那声音，很动听的，要认真听，爸爸小时候要学二胡，没有机会，你现在有条件了，爸爸替你选择二胡，你说爸爸替你选择的东西是不是每一件都很好啦？！”“是的。”“那就得好好练二胡，每次练的时候，如果精神不够集中，要做几下深呼吸，知道吗？”“知道了，爸爸。”“以后我们二胡的兴趣要比武术的还要高。好不好？”“好”（以后我会专文介绍少儿习武的理由以及我引导小孩练武术的心得。）
一边和小子交流，一边我在暗想：上学期这么有趣的事，藏在心里的，现在才说出来。说明我这个爸爸给儿子表现心声的机会还不够多。小孩有自己的内心世界自成天地，说明他在一点点长大。
就这样牵手说话，不觉之间到了家门口。家是另一个世界。这“另一个世界”的情形是：小孩会看看动画片，看看他喜欢的哆啦A梦，我会看看闲书或上上网。他妈妈会上厨房或看点书。牵手说话的境界切换到了家庭无主题变奏曲了。
世上并不缺乏幸福，而是缺少发现。牵小手说话。是家庭幸福一种有意味的注释。作为父母，如果更有心，从忙碌的成人世界里片刻抽身，偶尔随小孩进入童真世界，那是做父母所获得的当下奖赏：知道养小孩是件“痛并快乐”的人生真事。
