下午上完电子课，我们并没有上机，而是在教室里上的自修，也就是在那说说玩玩的，时间刚过一半吧，周老师便从上面的办公室中下来了。
我们赶忙从抽屉里拿出电脑书来装着样子看着，但那时察觉还是有点慢，没办法，她办公室就在楼上，这是我们最恨的。周老师说：“你们不好看看书吗？只知道在这说话，玩的，之后还要理论考试的，有空别人光顾着玩哦。”我们支支唔唔了起来，明白了。周老师说：“对了，明天要开始学五笔了，让你们自己先琢磨一下，在电脑书上第一页拆100个字，单字先放着，拆词语，今天发给你们的字根表对着拆，就等于部首合并。
脑子里压根没有一点概念，我看了下字根表，突然想起去年暑假妈妈让我背的字根，就是这个，什么G：王旁青头戋（兼）五一；A：工戈草头右框七……我背是背上了，但不知道是怎么用的，啊！抓狂了，不知道怎么拆，我顿时左挠挠，右挠挠的。也不止我一个人，全班没人会的，都慌了起来，因为我们知道班主任明天教的时候肯定会来查，好多人便开始想办法，打电话，发短信求助于别人，谁会？老师就说：“一个词语相对应四个字母只要，不管多长的一个词。”平时写100字多容易，现在却我们来说太难太难了，100个字也太多了吧。我想了想我也不能坐等吧，如果问不到呢？那咋办。我跟唐老师关系不错，便发去了一条短信内容为“你会五笔吗？如果会，你帮我拆字呗，我很急的说。”没过几分钟短信回过来了，她说：“我不会，要背的，烦，不过你周老师会的，你可以问她呀！”这简直让我哭笑不得，这本来就是她布置的作业，我不“找死”吗？刘老师偏偏也在她那，同一个办公室，也不好问呀关键。
我又回了条短信过去“好吧，我知道，你办公室有人会吗？”也许她忙去了吧，也没回我。本打着这算盘，也落了空。这时小丽那问到了一点，她说：“各位，我似乎明白了一点，今天让我们拆的不是词语嘛，我们就来个分家大法。”我们急忙地问：“怎么分？”把字拆开，能分几个部首就分几个部首，只需要开关的两个部首的字母就行了，合并成四个字母就出来了小丽高兴的说道。我们似乎一下子也明白点，也不知道这样分对不对，各个盯着五笔字根，把一个个词分家，别看我们虽然已经明白点了，但还是那么的难，对哪个字码也不熟悉，拆一个词还真不简单呀，有的则更是要左看右看的。
下午还剩的时间哪够呀，晚上原以为老爸能教我呢，没想到他要加班，我又QQ上问了一圈，结果没人会，只能自己琢磨了，我拆，我拆，拆到了8点多，我终于折完50个词，100个字了，我吸了口气，总算够了，也不知道自己错了多少，算了，明天听老师讲吧，之前听父母说：“五笔打字快的。”我决定把五笔攻克下来，自己打字真的太慢了。
第二天早，各个问咋样了？不怎么样，半懂半不懂的状态，应付交差应该差不多了。雪睛说：“你呢？小雅，昨天听你说你爸会的，教你了吗？怎么样了，搞明白了不？”我说：“别提了，我爸加了会班，之后又出去吃晚饭了，直到我睡觉，也没回来，唉……
一上课，周老师果然问了我们，怎么样啦拆的？我们摇了摇头说：“不太明白还是。”周老师说：“没事，接下来我为你们细讲，昨天让你们自己拆是体验一下它的方便。”她告诉我们，无论是单字还词语几个字的，都只要是四个字母搞定。如：你们的你分成亻，？是字母什么，们又是哪两个呢？找找，我们寻找了会是WQW还有那个什么？周老师说：“就差一个字母了，就能打出来了，提醒一下，各位往U里找，有没有？”我们便盯了过去，果然有那个部首门，WQWU，我们高兴地报了出来。
周老师说：“不错，就是这样，词语拆法你们已经学会了。之后又给我们举了好几个例子给我们看，我也在细心地揣摩着。周老师说：“一开始肯定觉得很难，找不到比划所对应的字母，但是你们到后来一定会觉得好用，坚持拆，到后面就熟了，便会喜欢上用这个，不认识的字也能很快的打出来。”
