苏联教育家马卡连柯说过：“一切都让着孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这就是父母所能给予孩子的最可怕的礼物！”如果父母事事都为孩子做好，让孩子完全失去了独立自主的能力和经受风雨的机会，渐渐地孩子就会失去面对困难的勇气。
小淳是一所重点中学的理科生，因为高考成绩不理想，他对自己感到非常失望，觉得对不起为自己辛劳的父母。于是，小淳在得知分数的当天下午，用一根绳子结束了自己年轻的生命。
在人的一生中，没有谁能保证自己一直都是一帆风顺。挫折与幸福一样都是生活的一种常态，而大凡那些有建树的人也无一不是在重重挫折面前始终不放弃才铸造出一个缤纷多彩的人生的。所以，在培养孩子的过程中，父母不妨给孩子多一些锻炼，少一些娇惯，从而使孩子拥有坚韧、顽强的性格。
刘墉喜欢与孩子“比”，比丢飞盘，比投球，比三级跳远，或其他有益身心的游戏。但是每次刘墉都当仁不让，刘轩十有九输。而且刘墉还规定：输了不许生气，不许撒娇，不许哭。输了的一方必须立正向对方敬礼，高喊：“您是真功夫！”
对于父亲的这种做法，刘轩开始很不理解。不过后来他慢慢明白，父亲是希望他从小养成胜不骄、败不馁，永不服输的精神，走上社会后，能战胜各种困难和挫折。
与刘墉相比，妻子却没那么“狠心”。她喜欢呵护着孩子，尽量不让孩子受累。刘轩学画的那段时间，经常深夜一点钟从画室里出来，母亲会给他买意大利通心面，在刘轩吃面的时候，母亲则站在餐桌前说：“慢点吃！吃完后把纸盘放进塑料袋，明天早上我好把垃圾放到垃圾筒里。”儿子懒洋洋地吃完面，把纸盘往垃圾袋里一扔，就转身回房了，留下母亲佝着背绑垃圾袋。
刘墉也和孩子一起吃过面，可是他却没有这么照顾孩子。当刘墉吃完面时，他会径自将刀叉拿去洗，并回头对儿子说：“把脏东西收拾一下，一齐丢到垃圾筒里，顺便检查楼下是不是有垃圾没清理。”说完他就进卧室了。
刘轩吃完面，就从楼上跑到楼下，忙着扔垃圾，打扫完了才能回房睡觉。
刘墉与妻子可谓典型的严父慈母。刘墉对孩子严格，总是把独立做事的机会交给孩子，为的就是培养刘轩的独立生活能力，好让他学会对自己的生活负责。刘轩也习惯了父亲的严格，因此母亲不在家的时候他变得异常独立，很少去麻烦刘墉。
有一次，妻子住院了，刘墉第二天早上不教课、不开车、不出门。儿子前一晚就发了愁，早早睡觉，第二天早上轻手轻脚地起床，自己开冰箱，找了些东西吃，然后自己去上学了。
晚上刘轩顶着寒风回到家，冷得直哆嗦，他关切地问刘墉：“妈妈什么时候出院？”吃完饭，他自觉地去做功课。晚上他又早早睡觉了，因为他说今天差点迟到，所以晚上要提前睡，明天起得更早一点。
不仅如此，刘墉还让刘轩在假期去外面打工挣钱。有一年暑假，刘轩本想在家好好享受假期，但在爸爸的严格要求下，他找了一份擦车的工作。冒着酷暑，穿着宽大的工作服，刘轩汗流浃背地清洗车子。一天下来，累得腰酸背疼，才挣了25美元。这时刘轩才真切地感受到挣钱是多么不容易。要知道，在平常这些钱仅仅够他吃两支冰淇淋。暑期打工的经历让刘轩彻底理解了父亲的良苦用心，也带给了他深刻的人生体验，使他开始懂得珍惜生活。
在刘墉的狠心之下，刘轩养成了自己的事情自己做的习惯，养成了按时完成功课，按时就寝的习惯，变得非常独立。
古人说“自古寒门出贵子”，太多的物质享受，对孩子来说并不是件好事，因为这会使孩子丧失面对挫折的机会，从而因此消磨掉孩子的意志。而适当地“贫穷”并不会让孩子损失什么，反而会成为他生命中的一笔宝贵的财富。因此，在必要的时候，不妨让孩子承受一些挫折，吃一点苦，受一些贫穷。
爱要无条件
可以说天下没有不爱孩子的父母，却有很多感受不到父母之爱的孩子。之所以出现这样的情况，与父母不当的爱的表达方式有莫大的关系。
有些父母看到孩子不及格的考卷时，就会因为恨铁不成钢而火冒三丈地批评责骂孩子；看到孩子考了100分或者得到一个奖状的时候，父母因为爱而喜形于色地拥抱他、夸赞他、奖励他；看到孩子做错了事情的时候，父母会因为觉得不能手软而毫不犹豫地伸手去打他。我们不能说这不是父母对孩子的爱，但这至少不是纯粹的爱，它带着功利性，常常让孩子失去安全感，无法感受到父母的爱。
每个孩子都希望有一个安全的心灵港湾，无论他们是怎样的人，无论他们的性格、他们的成就是否能够达到父母的要求，他们都希望能够得到父母的接纳，都能被父母看到自己独特的价值，这样，他们的人格才能发育得更健全。
父母之爱，只有在不附加任何条件时才是纯粹的爱。纯粹的父母之爱不会因为孩子的成就、行为、表现的变化而有丝毫改变。它没有功利性，能够全力呵护着孩子的情感，更能够真正带给孩子安全感，让孩子真实地感受到自己被深深地爱着。在这样的爱里，孩子的内心就会有一个和谐、安全的港湾，从而能够顽强坚毅、勇往直前，牢牢地把握自己，并且最终获得成功。
然而遗憾的是，在现实生活中，太多的父母看到孩子表现好就尽情高兴，看到孩子表现不好就尽情发泄，以至于父母一个劲儿地给孩子施加压力，孩子则通过拼命努力获得好的表现和成绩来争取被爱的资格。在孩子看来，父母是否爱自己的决定因素是孩子的行为和自己的感受，这样孩子怎么能有安全感？
在一次心理咨询座谈中，一位女士这样描述自己童年的心路历程：“为了当上优等生，我必须做得很好，并一直假装很享受这个过程，因为我害怕自己一旦做得不够好，就得不到父母的爱和认同。事实上，我的内心感到很无助。”
孩子内心的安全感是他形成健康良好性格的基础。孩子只有拥有足够的安全感，才能够乐观向上、积极进取；相反，如果父母的爱不能让孩子有安全感，孩子就会出现焦虑、胆怯、敏感、偏激、固执等一系列性格问题，甚至影响他的一生。
父母要知道，孩子的认识往往既感性直观，又简单直接，他们天真的眼睛里常常看不到太过遥远、深邃的爱，而是只能从最亲近的人比如父母身上寻找他看得见的、最渴望得到的、纯粹的爱。如果父母为爱附加条件，然后因为孩子表现不好、学习不佳丢了自己的脸就对孩子劈头盖脸地责骂，孩子就很难感受到强烈的爱，这样亲子关系就会变得紧张，打破家里原本的和谐，使孩子的生活中充满了阴影。
快乐的孩子都是相似的，那就是他们拥有充足的安全感，因此具备了良好的性格，能够健康、快乐地成长。为了让孩子成为一个快乐的人，父母就应该时刻提醒自己，你爱的是孩子，而不是孩子的成就和行为；你的爱既不是奖励也不是恩惠，所以不应该只有在孩子表现好时才让他体会到被爱，更不应该在孩子做错事情的时候让他感到不被爱。
培养孩子的责任感
责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂。每个人都有一种积极向上的内在趋势。孩子在幼儿阶段所表现出各种主动尝试的愿望，正是一种责任心的萌芽。如幼儿独立吃饭，试穿衣服，手脏了自己洗等行为都是孩子责任心的表现。父母的责任是密切地关注他、帮助他、鼓励他，在他尝试的过程中，培养其意识，增强其自信，使其逐步成为独立自主，对个人、社会负责的人。
可以说，一个优秀孩子最重要的品质就是有责任心。一个孩子如果缺乏责任心，就会缺少前进的动力，只会坐享其成，这样不仅难以成就一番事业，而且也难以得到别人的重视和尊重。但一个人的责任心并不是天生具有的，它是在适宜的条件和精心的培养下，随着年龄的增长和心理的发展而形成的。家庭是孩子责任心赖以滋长的土壤，父母对待孩子的态度、教育孩子的方法是他能否成长的重要条件。
林欣到瑞士访问的时候，在一个洗手间里，他听到隔壁小间里一直有一种奇特的响动。由于这响动时间过长，也过于奇特，不觉引起了他的好奇心。
在好奇心的驱使下，林欣通过小门的缝隙向里探望。这一看使他惊叹不已。原来，小间里一个只有七八岁的小孩正在修理马桶的冲刷设备。一问才知道，这个小孩上完厕所后，因为冲刷设备出了问题，他没有把脏东西冲下去，因此他就一个人蹲在那里，千方百计地想修复它。这件事令林欣非常感慨：一个只有七八岁的小孩，竟然有如此强烈的负责精神，可见其父母的教育是成功的。
从上面的故事中，我们可以看到：一个有责任心的孩子能运用他自己的智慧、信心和判断力去做出决定，独立行事，考虑他的行为后果，并且在不影响他人权利的情况下实现自己的需要。他们明白自己的义务，并主动履行义务，而且愿意承担自己行为的后果。
现在许多孩子出生在幸福的家庭，父母望子成龙心切，一心想让孩子成才，在这美好愿望的驱使下，于是心甘情愿、尽其所有、尽其所能地替孩子做一切事，把孩子的责任都担到自己肩上。结果却使孩子缺乏奋发向上的精神、缺乏责任心，这样的孩子是不可能成才的。可见，培养孩子的责任心是非常重要的。
父母要培养孩子的责任心，首先就要让孩子明白，每个人都有分内的事，家里的人不能围着他一个人转。当孩子明白了每个人都有自己的事情之后，父母就应该有意识地强化孩子的责任范围。在家庭中应明确哪些事情必须自己做，给孩子一个明确的责任，在不同的年龄给孩子制定不同的责任范围。给孩子提出要求后，要鼓励孩子认真完成，让孩子在具体的事情中明白自己的责任所在。
除此之外，父母还要在合理的范围内尊重孩子的意愿，顺应孩子想做某件事情的愿望，这样往往能激发孩子承担责任的热情，对孩子责任心的培养大有好处。其实，学龄孩子已经开始能为自己做很多的事情了，他们自己刷牙、洗澡、梳头、挑选衣物；他们甚至能喂养宠物，帮父母打扫卫生，收拾饭桌。同时，他们开始对学校的规定和家庭作业采取认真负责的态度，并在运动场上遵守游戏规则。稍大一点儿的孩子就会管理学校和家庭事务，帮助同学解决数学问题，帮忙做家务活，义务参加社区清洁活动，并且还能够为生病的老人筹集医疗费。作为父母，应该满足孩子的这些愿望，千万不能包办代替。要给孩子一个承担责任的机会，让他学会为自己的决定负责任。那么孩子长大后，他就能为自己的行为负责，为他们的工作、朋友、小家庭和社会负责。
不过并不是所有的孩子都愿意接受父母的引导。所以为了培养孩子的责任感，父母可以适当地让孩子品尝一下办事情不负责任的苦果，孩子如果一再地受到了苦果的惩罚，他自然就会提高警惕，下次做事情的时候自然就不会再马马虎虎、草率了事。
还要注意的是，父母是孩子的第一任老师，父母的言行举止对孩子的影响也是深远和巨大的。一个毫无责任感的父母很难培养出具有强烈责任心的孩子。所以父母们应努力要求自己做有责任感的好父母、好榜样，以身作则，要求孩子办到的事，自己首先要做到、严于律己，给孩子做好表率，这样才能更好地去影响和教育孩子。
