地震的余波经久不散，慢慢的我们都习惯了坐在摇动的教室里面上课读书写字。不过有的时候摇动的厉害我们还是会心惊胆战惊恐万分，有时候还要往教室外面跑去。
班头马长期教导我们：“地震中心地带离我们还很远，连四川的房子都不会垮掉我们这里的房子更不会垮掉了，毕竟我们的学校所有房子是抗七级地震的，所以大家安心读书准备高考。”不过说归说要是哪次震动得厉害班头马会慌张地叫我们快点出教室到空旷的地带去。然后我们就在平凡的进教室出教室中一步一步向高考迈进，这让人感觉是在向死亡迈进。
越到最后离别的气息就越浓厚，以前同学录的纸张是一张一张的来，如今是一堆一堆的来。很多同学应为初中的同学在这个学校不同班上读书，所以写同学录的时候他们谁也没有忘记谁，你一张过去我一张过来的。我暗自感叹还好这个学校我没有一个初中同学，不然大堆大堆的同学录纸张可就要把我淹没。
我拿着同学们给我的要我留下只言片语的同学录，却怎么也不知道该写些什么。但我是个爱讲究的人，说什么也不能只写个名字留个QQ就草草收场吧，于是我苦思冥想下课想上课也想，总算凑了一大篇字。但一篇始终是不够的，同学说不多但也不算少，我又不愿意在每个不同的人的纸上留下同样的内容，所以我长期上课陷入沉思。我想老师一定认为我很认真的在思考，但我却辜负了他们啊。
我也在一个午后买了一本同学录，再把纸分发给了几乎所有的同学。在分发的时候我乐呵呵的可在分发后我突然产生了一种罪恶按，我想我这是在浪费别人的时间别人的青春；说深奥点就是在谋财害命。在给恋蓝哪一张纸的时候我没有亲自去给而是叫人带去，因为我不想在她面前表现出离别前本来忧伤却装作没事一样的样子。后来别人的同学录我差不多都写好了可就是没有写恋蓝的，我的也差不多都收回来了恋蓝写的那张纸上字最多，我不知道她只给我写这么多还是每个人她都写这么多，反正我很高兴。不过我却不知道我该怎么给她写同学录，我想要说的太多，一张纸，肯定是写不下的。
于是我开始思考我该怎样精简我要说的要写的，我要写的和别人一样，至少要让人觉得一样。可是在真正的写的时候我却发现我什么都写不出来了，这是奇怪的，就像瞌睡一样，在上课的时候不该睡的时候瞌睡总是会袭来，而在下课或者空闲的时候想睡还睡不着。我在草稿本上面打草稿，怎么开头怎么结尾。
我把同学们给我写的同学录叠好放到一个抽屉里收好，里面的内容都不打算现在看，只是大概知道那些写的多那些写的少。写的多的就像恋蓝一大篇，写的少的就两句话，后来我忍不住看了那两句话堪称经典：“朋友，珍惜。忘记，正常。”我后来一直在琢磨这些字是不是是四句话，我想多点总是该比少点好，可是我看到那个标点符号让我不得不承认它是两句话而不是四句。
我还在琢磨着怎么给恋蓝写同学录，可是脑袋里一团乱都开不了头。我看着窗外，时值盛夏，树在火辣辣的太阳下无精打采地喘息着，树叶冒着腾腾的气雾，不时会有两声蝉叫窗外传来“知了，知了”。我重重地叹了一口气，把头转回来看着前面只写了名字喜好联系方式的纸张，却没有蝉的“知了”啊。
