有一些父母，心疼孩子，害怕伤害孩子，认为所谓的自由就是无限度的孩子为所欲为。特别是有些父母，心情好的时候，孩子放任自流；心情不好的时候，哪怕孩子稍微说个“不”字都会火冒三丈。其实，这样做是行不通的，放任自流的后果是不堪设想的，我们必须为孩子树立规则，也就是说，父母应该帮助他们划出自由和责任的疆界。
1.从小就爱“咬人”
提到“咬人”，很多人自然就会想到一些几个月大的小宝宝。宝宝咬人最常见的原因是因为长牙，而“咬”这个动作能缓解他们出牙期间的牙床酸痛、发痒等不适。12个月以内的宝宝正处于“口欲期”，嘴比手指要敏感得多，所以“咬”也成了他们探索世界的方法之一。对他们来说，不管是咬人，还是咬其他东西都是一种发现游戏，从中可以体验到各种物品的软硬度、质地、温度和味道。当然，偶尔的情绪发泄也可能会导致宝宝咬人，那是因为他们还不能用语言清晰的表达自己的情感。
然而对于已不再是婴儿、完全能够用语言来表达自己喜怒哀乐的孩子来说，“咬人”就是一种错误的行为，必须受到制止。
“你家静静怎么回事，看把我们小兰给咬的……”，晓芳夫妇看到小兰的妈妈拉着满脸泪水的小兰来告状，赶紧又赔不是，又是哄小兰。经过一番好言好语，好不容易安慰好来告状的母女二人。待客人走后，老公一把把女儿静静拉到身边，“你怎么回事？跟你说过很多回了，怎么老是咬人啊？”看到爸爸火冒三丈的样子，静静吓得哇的一声大哭起来。晓兰看到这种情景，心疼女儿，赶忙拉过静静哄。老公一看晓芳又袒护女儿，更加气不打一处来，“你就惯着吧，早晚孩子让你给宠坏了！”说完赌气出了家门。看着老公远去的身影和还在抹泪的女儿，晓兰心里说不出是一种什么滋味。
其实孩子咬人这件事情在孩子堆里非常普遍。大多数孩子在上幼儿园时都曾经咬过别人，而且自己也会被别人不友好地咬过。虽然这种现象很常见，但大多数家长还是会为此火冒三丈和大伤脑筋。而且常常咬人的孩子也会在小伙伴里不被欢迎。为此我们一定要帮助孩子改掉这种坏习惯。
家长在孩子咬人后应该让她知道咬人是不对的，小朋友，爸爸妈妈，爷爷奶奶都不喜欢这样，或者以讲故事，情景表演等形式，使她意识到咬人的孩子是不爱欢迎的，同时多观察，多引导。一旦孩子有进步，就鼓励表扬，让孩子变得懂事明理，养成良好的行为习惯。
辨清事情原委，耐心教育辅导
大多数孩子咬人很可能是因为他不能处理某种情况。比如，当他感到害怕、生气或沮丧，或者当别的孩子咬了他时，他很可能会咬人。这是由于年纪小的孩子比较势单力薄，当面对别人的伤害或者攻击时，只能用这一原始行为表达自己的不满。
如果孩子在这种情况下实施了咬人行为，作为家长一定不要不问青红皂白就责骂甚至打孩子。一定要弄清事情原委，对他这种行为进行耐心的教育和辅导。教他如何使用语言表达愤怒的情绪，而不是用攻击性的手段维护自己。在遇到自己不能解决的问题和威胁时，可以向老师或爸爸、妈妈寻求帮助。但一定要告诫他这种行为的错误性，并进行约束。
保持温和，态度亲切
虽然你可能已经跟孩子说过不许咬人，但你不可能阻止孩子再次发生咬人事件。尤其是当你亲眼目睹孩子咬人时，作为家长很可能会大为光火，甚至不能控制自己的情绪。非常想冲着孩子吼叫或用暴力阻止他。这时，你一定要控制好自己的情绪和行为，千万不能采取粗暴行为，及时制止这一错误行为的同时，要尽量安抚受伤的孩子。而如果是自己的孩子受到了这样的伤害，作为家长更不能因为心疼自己的孩子，而任意责怪和恐吓对方，要态度亲切，温和地教育对方的咬人行为是错误的。让孩子自身领悟到自己的错误行为。
密切关注，防微杜渐
当孩子时常出现咬人现象时，经常有家长或老师告他的状。这时候，作为家长就要从根本上引起注意，密切关注孩子是否有暴力倾向，观察孩子的心里健康状况，正确分析孩子时常咬人的原因。站在孩子的立场，耐心主动地与孩子谈心，了解孩子的咬人心里。必要时可以请教有关专家，或者和孩子的老师一起分析孩子的这一问题，共同帮助孩子矫正这种错误行为。甚至可以陪着孩子和其他小朋友一起玩耍，以便观察和及时纠正孩子的咬人行为。
规范自我行为，避免孩子纠纷
当我们发现孩子养成咬人的错误习惯时，很多家长都痛心疾首，埋怨迁怒孩子。其实作为家长也应该从我们自身发现自我的行为给孩子带来的影响。很多家长在发现自己的孩子被咬时，痛心疾首，恨不得替孩子出头；而当自己的孩子咬了其他小朋友时，虽然表面上大声训斥，但是内心却沾沾自喜，觉得自己的孩子没有吃亏，仿佛占了便宜。这种思想非常危险，不仅不利于对孩子的教育，更不能帮助孩子正确认识错误，更不利于孩子日后与他人的交往，不利于与其他人建立良好的伙伴关系。
其实，很多孩子咬人的原因并不复杂，也许就是因为一个玩具、一个游戏。因此这就需要家长和孩子的及时对话和沟通，正确处理孩子的情绪。而一旦发现孩子咬人，家长就惩罚甚至打骂孩子的行为更不可取。研究表明，那些时常受到父母惩罚的孩子，比起同龄的伙伴往往会表现出更多的侵犯行为，这是因为时常惩罚孩子的家长也是在向孩子进行侵犯。为此，作为家长更应注意自身行为，给孩子做个好榜样。
家长和老师还应该在玩具和用品分配，以及各项安排上，考虑到孩子的特性，尽量避免孩子间的纠纷。对于不同个性和发展水平的孩子，要采取不同的教育方式，引导孩子摆脱不良行为。
2.拦不住的“人来疯”
在如今这个竞争的年代，很多家长都在刻意开拓孩子的视野，培养孩子的见识。怕孩子“储窝子”，在生人面前犯怵。而有些孩子天生就不惧生人，反而人越多，他越来劲。每当家里亲戚、朋友来访，他总是在人们面前跑来跑去，手舞足蹈，还时常打断大人间的谈话，非要大人跟他玩，有的孩子甚至当众“杂耍”，非要让大家的注意力都集中在他身上。虽说这孩子不认生是好事，但要总是这样“人来疯”，不但让家长心烦，更会让人产生反感心理。
楠楠是个活泼可爱的小姑娘，平日里就很好动。总是爱在大家面前表现自己。特别是当有人来家里做客，那更是她展现“才华”的好时机。
这天周六，妈妈的好朋友晓萌阿姨来家里做客。晓萌阿姨常年在国外工作，这次好不容易回来与妈妈见面一起叙叙旧。妈妈为了能和多年未见的好友见面可是费劲了心思。一大早就起来布置房间，为晓萌阿姨准备饭菜、茶水，还特意嘱咐楠楠不能“人来疯”。
10点钟，妈妈终于盼到了晓萌阿姨，多年不见的两个好姐妹一见面，就兴奋地抱在一起，相互问寒问暖，好像有说不完的话。楠楠见到晓萌阿姨更是热情，又是问好，又是让座，“阿姨好！我给您拿水果。”着实让晓萌阿姨感动了一番。
妈妈和晓萌阿姨坐定，准备对多年来各自的生活和感受相互畅谈一番。俩人没谈多久，楠楠就坐不住了，拿着自己画的画从书房跑过来，“阿姨，您看我画的好么？”
“呀，真不错。”晓萌阿姨赞赏着。
“我从小就学画画，教我的老师都说我有天赋。这还不是我最好的，最近我还有一幅作品获奖了呢！我给您拿去！”说完就跑回书房。
“楠楠，不用拿了。我们没时间看，阿姨好不容易来一趟，妈妈还有好多话要跟阿姨讲呢，你去找小朋友玩吧。别打扰妈妈和阿姨。”妈妈知道楠楠又要开始犯“人来疯”了，于是赶紧制止。
“不打扰，阿姨喜欢看。”“妈，你来帮我一下，那画在上面我够不着。”楠楠丝毫没有退步的心思。
“你这孩子，真是的。”妈妈不想在晓萌阿姨面前发火，于是起身来到书房，帮楠楠拿了画给晓萌阿姨看过。在一片赞许声后，楠楠满意的拿着画回了书房。
经过一番折腾，午饭时间到了。席间，妈妈忙着给晓萌阿姨布菜，楠楠也在一旁起哄，多次拿着自己的筷子，也要给阿姨夹菜，都被妈妈制止了。大家吃完了饭，收拾了碗筷。好不容易俩人又盼到了聊天的机会。没成想楠楠不但没有安静，反而更来劲了。
妈妈和晓萌阿姨刚说两句，楠楠就又跑过来，非要给晓萌阿姨唱歌，歌唱完了，还非要看她表演舞蹈，在妈妈和晓萌阿姨面前跑来跑去，不停地问这问那，不停地打断大人的谈话。最后弄得晓萌阿姨都有些不知所措了。
就这样，好不容易的一场聚会，全被楠楠给搅和了，妈妈心里那个气就别提了。等到送走了晓萌阿姨，回来就对楠楠大发脾气，“你这孩子，我怎么说都不听。妈妈好不容易和晓萌阿姨见面，本想好好聊聊。现在全让你给搅和了，你怎么这么‘人来疯’啊！”
此时，楠楠却一脸委屈，“我没有么！”呜呜地哭起来。而此时妈妈心里也是气的不行。
如今，由于生活压力很大，我们好不容易有个和朋友相聚的机会和时间，会感到非常兴奋。此时，家长都希望自己的孩子有礼貌，懂事理，与亲朋好友之间彼此相处得体融洽。可是，往往事与愿违！就像刚才故事里说的那样，一旦遇上“人来疯”的孩子，很可能打扰彼此的和谐，而且还很可能让客人生厌。甚至会让亲朋好友觉得孩子没有教养，主要是因为家长的失职。这正应了中国那句古话“子不教，父之过”。我们也因此成为不合格的父母，所以，我们在面对孩子这种“人来疯”的状态，更因该深思熟虑，找到适合的解决办法。
事先做好准备，及时管教制止
不管是在陌生场所，还是拜访朋友，或者朋友到家里做客，有些孩子往往会表现得异常活跃，甚至做出许多令人讨厌的行为，不断地挑战大人的耐心和极限，这也就是我们常说的“人来疯”。
有些家长过分宠爱孩子，导致孩子无论在哪都无所顾及，为所欲为。而有客人到来或外出做客时，家长暂时无法顾及孩子，被宠坏的孩子会觉得受到了冷落，因此常常出来打扰，以便引起人们的注意。
但是作为一个家庭成员来说，不管他的年纪有多小，多么娇惯，都不应该破坏其他家庭成员的快乐时光，让他们美好的愿望和期待化为泡影。因此家长在这方面要对孩子起到督促的作用。
在参加聚会，或有人来访之前，我们一定要事先告诫孩子，并对他的行为加以约束。家长可以跟孩子“约法三章”，制定规矩，明确告诉他在哪种情况下，他应该安静、有礼貌并把你对他的期望和可能会实施的措施告诉他，这不仅是让孩子有个心里准备，更是家长自己制定的原则。如果孩子没有遵守你和他的约定，在客人面前依然兴奋，把持不了自己，作为家长，当时一定要采用一些惩罚手段来管束他。通常这种情况下，没有人会因为你在那种糟糕的情形下管教孩子而指责你。相反，如果家长当时听之任之，反而会让客人生厌。不仅如此，在日常生活中，家长就应该让孩子知道什么样的行为是没有礼貌的行为，如果做出了没有礼貌的行为会面对什么样的“后果”。只有这样才能约束孩子的行为，让他从心里了解他这种行为的错误性。
了解孩子心理，多替孩子考虑
在大都市里，平日里孩子只和父母或爷爷奶奶在一起，在家里所做的事情都比较规律，家庭气氛比较沉寂，过于单调的生活，可能会使孩子感觉缺少新鲜的刺激。所以一旦家里来了客人，或者去了陌生的环境，气氛发生了变化，多了几分欢声笑语，从而打破了平时安静的环境，所以这很可能让孩子觉得新鲜，让平时待在家里觉得百无聊赖的孩子一下子兴奋起来，主动与客人说话，拉着他们做自己喜欢做的事情。
还有些孩子，表现欲非常强，总是希望能得到大家的夸奖。由于平日里自己的那些小成就爸爸妈妈早已看在眼里，不足为奇，于是好表现的孩子就特别希望能在陌生人面前表现，从而得到他们的赞美和夸奖，满足自己小小的虚荣心。
这时，我们对待孩子的态度，就要和蔼有加，多从孩子的角度出发，替他们着想。那些工作较为繁忙，无暇顾及孩子的家长来说，应该在节假日，多带孩子出门，逛逛公园、商店，拜访亲友，让孩子的感官得到充分的刺激，让他感觉碰到陌生人十分习以为常、司空见惯，这样他们也就不会在家里来了客人或随父母拜访时表现得过于活跃了。而对于好表现的孩子来说，家长也不要吝啬自己的表扬，多给他们一些鼓励，但一定要告诉他们“一山还比一山高”，这样他们会进步得更快。
注意自己的态度，给孩子适当的空间
其实，对于孩子“人来疯”的表现，家长也不能全都怪罪在孩子身上。他的这种表现很有可能是家长自己造成的。比如，有些家长在客人夸奖自己的孩子时，总是显得十分高兴，有时还会鼓励自己的孩子将自己擅长的技艺表演给客人看，以此来炫耀自己的教育。而孩子在受到家长和客人的鼓励之后，就同样会显得十分得意，时而久之，自然就为孩子埋下了“人来疯”的种子。
