专家给父母的话
俗话说：“三岁看大，七岁看老”，孩童时期是孩子人格、价值观发展的重要时期。孩子如果此时产生自卑心理，那么孩子今后可能会变得孤僻、寡言、缺乏自信，这对他日后的工作和生活会产生负面影响。父母一定要注意培养孩子的自信心，让孩子远离自卑的困扰。
心理的强大才是真正的强大
勇气是一个人获得成功和幸福的重要条件，有勇气的人总能抓住机会，克服困难，利用一切积极因素为成功和幸福而努力，他就必然有更多的机会获得成功和幸福。要让孩子能够轻松地解决生活中的各种难题、克服内心的各种困惑，要让他能够轻松地在社会上立足，就必须要让他具备坚强的心理素质，勇敢地去行动、去探索、去思考、去实践。
孩子为什么缺乏勇气
把孩子培养成为一个敢作敢为、充满勇气的人是所有父母的愿望，没有人会希望自己的孩子将来畏首畏尾、胆小懦弱。但是往往事与愿违，生活中很多孩子常常缺乏勇气，晚上不敢独自睡觉是常事，大白天见了小虫也会吓得嗷嗷叫，甚至有媒体报道说有个高中生因为怕黑而要求家长在晚自习放学后接自己回家，直至高中毕业。面对这种情况，我们不禁会产生这样的疑问，孩子的勇气哪里去了？
诚诚是个胆小的孩子，性格略微内向。未读幼儿园前还可和其他小孩正常玩耍，到别人家也可待上半天，玩得很开心。但是现在上了幼儿园却变得非常胆小，到别人家不敢动，怕得要命，做什么事情都要不停地问可不可以，大人对他说话稍微大声点他就哭。听老师说，诚诚是班里最听话的小朋友，平常也不会惹事。但是诚诚上课从来不敢举手回答问题，更不敢向老师提出问题，只是默默地坐着当听众、当观众。老师点名叫他回答问题，他半天开不了口，即使开口了声音也很小，吞吞吐吐、断断续续、词不达意。下课之后，诚诚也很少跟同学们在一起玩游戏，多数都是坐在座位上看书。即使老师要求他跟小朋友一起玩，他也只是在一旁静静地待着，从不参与玩耍、游戏。现在，父母在家里根本不敢说他，在外表现也很差，在生人面前根本不敢说话，一有什么事就非常惊恐。诚诚的父母对他的表现感到十分苦恼，不知道该怎么办才好。
心理学家认为，孩子之所以缺乏勇气，很大程度上是因为后天因素造成的，其源头在于父母的不适当教育，归结起来有如下几点：
1．不恰当的批评和指责
父母不恰当的批评和指责会使孩子变得胆小。比如孩子主动帮忙做家务，由于孩子能力有限，可能帮倒忙。如果家长对孩子指责批评，会使孩子怀疑自己的能力。久而久之，孩子就会变得胆小。
另外，孩子做错事的时候，如果家长不是先给孩子讲道理，而是先对孩子批评指责。这样也会使孩子缺乏勇气。因为孩子很可能以后不论干什么，都怕做错事而挨打，时问长丫也会使孩子养成胆小怕事的性格。
2．家长的吓唬
孩子总有不听话的时候，不想刷牙，不想睡觉，不想吃饭等等。很多父母为了让孩子听话，不是对孩子晓之以理，而是想尽各种办法来吓唬孩子。孩子闹人了，爸爸会说：“你再闹人就把你卖给楼下的那个疯子。”孩子不听话，妈妈会说：“再不听话，就让警察把你带走。”还有的父母会用“让医生给你打针”、“你再不听话，就把你关在门外。”之类的话来吓唬孩子，常常生活在这样氛围中的孩子能胆大吗？
3．限制孩子与他人交往
为了让孩子搞好学习，很多家长常常限制孩子的交往。家里有客人，孩子刚跑过来，家长马上训斥：“赶快写作业去，大人说话小孩子不要多事。”孩子想和其他小朋友出去玩，家长也会加以阻止：“整天就知道玩，还不快看书去。”这样，孩子就会缺乏与人交往的锻炼，在与陌生人交际时，就会显得畏畏缩缩，连一句话都说不出来。
4．过分娇惯
疼爱孩子是人之常情，但是父母对孩子的溺爱也会使孩子丧失锻炼的机会。很多孩子在家长的长期庇护之下，连最基本的生活能力都没有，家长们的娇惯，很大程度上弱化_『孩子的能力。孩子看似在家中像个小皇帝、小公主，但是孩子的胆子却越来越小。
缺乏勇气是孩子普遍存在的问题，那么如何改变孩子胆小的性格呢？专家告诫说，家长应该反省自己的教育方式，多从自身寻找原因，然后才能采取适当的措施来增加孩子的勇气。
1．不要呵斥
孩子表现得胆小的时候，大声呵斥“胆小鬼”只会加重孩子的恐惧心理，不利于孩子勇气的培养。因为孩子的知识还没有丰富，对很多事情不了解，对未知的事情充满恐惧是人类的天性。所以父母对孩子的胆小表现千万不要呵斥，更不要打骂，否则可能让孩子变得更加胆小。正确的方法应该是找出孩子胆小的原因，从正面加以引导。
2．不要强迫孩子
对于孩子害怕的事物，家长一定不要强迫孩子去面对。比如，千万不要把一个怕水的孩子强行推下水去，这样做绝大多数效果不好。相应的，家长应该因势利导，教孩子学会游泳，这样才能消除孩子怕水的根源。
3．要扩大孩子的社会生活圈
对胆小的孩子要耐心引导，鼓励他们多参加集体活动，扩大社交面。如家中来客，可让孩子去接待，送茶倒水，迎客送客，鼓励孩子自已去商店买东西、问价钱、付款等。
4．培养孩子的自理能力
增加孩子的勇气可以从培养孩子的自理能力人手，因为培养孩子的自理能力可以让孩子认识到自我的力量，_可以减轻孩予的依赖心理，从而增强孩子的勇气。在平常生活巾，父母可以鼓励孩予做自已力所能及的事情，如自己穿衣服，自己洗腧，自己整理玩具，让孩子学会依靠自己的力量做事，这样孩子遇到未知事物的时候就会习惯自己想办法解决，而不是依靠家长。
5．给予正面启发
父母可以从正面事例启发孩子的勇气，培养孩子的胆量和毅力。比如家长可以利用：书中、故事中或电影中的英雄人物的事迹来鼓舞孩子的勇气，让孩子从这些英雄身』二学会坚强和勇敢。
孩子缺乏勇气，先天的因素固然起到了一定的作用，但其主要原因在于父母对孩子采取了不当的教育方式。身为父母应该时时刻刻反思自己的言行，千万不要在不知不觉中对孩子造成不良影响，使他们形成胆小的性格。
专家给父母的话
英国著名哲学家约翰·穆勒曾经说过：“除了恐惧本身之外，没有什么好害怕的。”对于缺乏勇气的孩子，家长要时常加以训练，帮助孩子克服恐惧和胆怯心理。只有这样，孩子才不会变得胆小怕事。才不会成为一个没有勇气懦夫。
勇敢不是“傻大胆儿”
勇气是孩子必须具备的素质，孩子的成长不能没有勇气的鼓舞。但是，：勇气过了头就会让人觉得孩子傻，没有经过大脑思考的勇气，只不过是冒傻气的表现罢了。没有分辨和思考的勇气只是鲁莽，只是“傻大胍儿”的表现，拥有这样的勇气，孩子只会被人嘲笑。
与那些胆小怕事的孩子不同，很多孩子好像有天生禀赋一样，常常会表现得很大胆。他们经常会在家里或幼儿园里闯出点“小娄子”，比如上窗台、点火柴什么的。甚至有时候会学学动画片中的“奥特曼”，舞刀弄枪的，让家长很是担心。
东东个子很高，长的也很壮实，他很喜欢在小伙伴面前逞能，班里组织什么活动的时候，东东总是抢着干活。每当这个时候，很多同学都会投来羡慕的目光，看到同学们的反应，东东心里美滋滋的。
星期天，东东和小伙伴们约好去公园玩。公园里有个做成大象样子的滑梯，东东和小朋友从后面爬上去，再从象鼻子上滑下来，大家玩的不亦乐乎。男孩子在一起就爱比谁勇敢，正当大家玩滑梯玩得高兴的时候，丁丁突然说：“谁敢头朝下倒着滑下去，谁就是英雄。”大家在上面往下一看，都觉得挺高，倒着滑下去岂不会把头磕破吗？所以大家都没敢这么做，纷纷从后面退了下去，东东却满不在乎地说自己敢。于是，他就头朝下趴在滑梯上滑了下去。结果可想而知，东东的头磕破了一个大口子，缝了好几针。
后来，虽然东东因为傻大胆受了不少苦，但是他的性子一直没改，还经常做一些危险的举动来引起同伴的羡慕和赞叹。
东东家附近有座山，山上经常放炮炸石子。暑假，东东和几个同学去山上玩，走到写着“危险勿近”的牌子前依然要往前走。直到有人在后面喊：要放炮了，快下来！东东才匆匆往山下跑。还有一次，在父母单位的办公楼上，东东和哥哥站到了二楼走廊的栏杆外面，被父母的同事看到，回家挨了一顿训。
在家人看来，傻大胆东东好像完全不知道害怕是什么，尽闯祸。
俗话说：“无知者无畏。”这句话放在东东身上是再合适不过了。作为一个小男孩，勇气是必要的，但是东东的勇气显然过了头。东东的“冒险”虽然赢得了同伴的羡慕和赞叹，但这是以自己的安全为代价的，还好他没出什么大事，要是出了什么事，那就追悔莫及了。
很多孩子缺乏勇气，但同时很多孩子却有过多的勇气，好像什么都敢碰、什么事情都敢做。孩子本该有“初生牛犊不怕虎”的勇气，但牛犊要是过于无知了，连老虎都不知道害怕的话，那最终一定会被老虎吃掉。
生活中“傻大胆儿”的扮演者一般以男孩儿居多，偶尔有女孩儿也有这种情况出现。那么，孩子为什么会表现得这么“大胆”、这么爱闯祸呢？一般说来，孩子出现这种情况有以下几个原因：
1．为了在同伴面前逞能
孩子一般都有很强的表现欲和参与社会活动的需求。在这种需求和欲望的驱动下，孩子往往变得特别爱逞能，想通过自己的“勇敢”行为得到同伴或大人的认可。但是由于孩子的能力有限，不能很好地控制自己的行动，特别是不能对自己的能力水平做出恰如其分的估计，因此经常会出差错甚至捅出“大娄子”。
2．电影电视的影响
孩子特别是男孩子大多崇拜英雄式的人物如警察、具有超级能量的外星人等，他们最爱看的动画片《葫芦娃》、《奥特曼》中的主人公就是以这样的形象出现的，因此在游戏中扮演“超人”并乐此不疲就不足为奇了。
3．家庭环境的影响
有些父母对孩子过于娇惯，家庭中没有起码的规则，孩子想玩什么就玩什么，想动什么就动什么。久而久之，孩子认为没有什么可怕的，就会变得无所畏惧，对任何危险的事也都不设防了。
对于那些酷爱闯祸的孩子，将他关在家中，或一味的训诫他：“那个不能摸！”“那个不准碰！”“那样有危险！”其实是行不通的。这样就显得有点因噎废食，而在父母看管不到的时候，说不定他自己又在偷偷地尝试。所以，对付“傻大胆儿”的孩子应该采用以下这些方法：
1．教给孩子正确的方法
阻止不如疏导，父母的训斥和阻止可能短时间内起到效果，但是孩子极有可能在家长不在场的情况下偷偷尝试。所以，父母应该教给孩子正确的方法，这样才能使孩子在父母不在场的情况下保证他自己的安全。比如，与孩子运动时，父母必须教会他如何使用运动器材；端汤的时候，就要教他怎么端才不会被烫到；过马路时，要教孩子认斑马线，并且要提醒他如何识别交通信号灯。
2．提供安全的活动环境
父母要给孩子提供安全的活动环境，以防患于未然，并且要及时、妥善处置各种安全隐患。如家中的电器插销最好用防漏电的，危险的物品要放到孩子够不到的地方，高层住户窗外要安上防护栏等。父母还可以在屋中铺上柔软舒适的泡沫地板，这样孩子就可以在上面尽情地摸爬滚打了，不仅过剩的精力体力得到宣泄，还有效地促进了他们动作能力、感知觉能力的发展，对学习能力的提高也非常有利。
3．鼓励孩子探求知识的奥秘
无论孩子是登梯还是爬高，都是心理的探索与冒险。满足孩子的这种需要并不只有用身体冒险这一种方式。孩子素质的提高应该是身心两方面的，家长还要多鼓励孩子在知识上不断探求，感受知识带给他们的愉快和成功的喜悦。通过发掘知识宝藏，孩子的探险心理得到满足，他的危险行动自然就会减少。
4．制定行动规则
由于孩子缺少生活经验和常识，他们对生活中的很多危险因素都没有足够的认识，无论家长如何操心，还是防不胜防。为了使孩子免受伤害，家长有必要和孩子一起制定一个行动规则，让孩子明白哪些事可以做，哪些事有危险、不敢做，如火、电等危险事物是绝对不能碰的。如果孩子违反规则，父母就必须给予相应的惩罚措施。
5．营造丰富多彩的家庭生活
快节奏的生活，沉重的工作压力会使很多父母在对孩子进行教育的时候感到力不从心，和孩子缺少应有的交流。长期单调的家庭生活使孩子们求新、求异的心理需要得不到满足。于是，寻找“刺激”便成了孩子们填补“空虚”的追求。所以，父母应该多与孩子交流，可以准备一些益智的亲子游戏，策划一个共读时问等。通过这些活动，既町以增强亲子交流，也可以增加孩子的知识，减少孩子无知的大胆行为。
总之，对待那些爱冒险的孩子，家长千万不要由于危险的存在而千方百计将孩子关在温室中、层层设防，这样不但会压抑孩子的探索精神和探索欲，还使孩子变得循规蹈矩、瞻前顾后，从而向另一个极端转变。
