我和另一位倒垃圾的男同学走在跑道上,手上的木条垃圾箩随着我们的步伐上下摇摆着。
我扫视着眼前的校园:跑道左边是干净的石阶,平时放学后我们都会在这里跳台阶,有些“体育强将”已经可以一口气跳五级了(我只敢跳两级);靠着台阶的,是一栋栋高大整齐的宿舍楼,宿舍走廊的每段栏杆上还挂过我们亲手洗的衣服呢!
回到我们脚下的跑道,它的右侧是一大片绿茵茵的草地。现在正是夏季,我仿佛能闻到清新空气中夹杂的鲜草味。或许是凉爽的风把嫩草的味道送来,或许那只是我的美好想象。不过,我那经过紧张中考的心总算慢慢平静了下来。
我身旁的男同学和我比较少交集,但忽地,他开口问:“你觉得考得怎样?”
我一下来了兴趣,没想到这同学还肯对我讲话啊!我的虚荣心似乎得到了意料之外的满足,连连摇头道:“还能怎样,能考上第二志愿的学校就是我走运了!”
后来的我才想起此刻我对自己中考成绩作出的“预言”。
“不是吧!”那男同学一脸惊讶,“你成绩也不错的啊!连你都觉得难,我们这些人还怎么考?”
这种话我听多了,但我没敢露出厌烦的表情。我想起一件事,连忙说:“对了,你挺厉害的啊!下午我碰到物理老师,他问我题目难度,我说超难的,他说你的回答是还好!”
我心里有点羡慕,又有点惊奇。惊奇的是这位平时排名在我后面的同学,为什么仿佛对考试拿捏得当?
他后来回答了什么,我并没注意到。回到教学楼楼下时,我喊住了班主任,想把教室钥匙还给他。
“拿来办公室,放我桌上吧。”班主任留下一句话,渐行渐远。
我奔回教室,放好垃圾箩,提上书包和行李,搜出钥匙。我兴冲冲地来到办公室,班主任并不在,办公室里只有我和一位男老师。而且这位老师——是我最敬爱的体育老师!
我的眼睛一下放出耀眼的光芒。一时,千言万语潮水般涌上来我的喉咙,却不得不中途卡住。我只能用热忱的目光注视着老师,心里澎湃着临别的苦汁。
我亲爱的老师啊!
我如此喜欢的老师!
如今,我就要与老师离别了!这一离别,下次见面还有可能吗?又会是多久之后?这一离别,我再也不能常常看见老师熟悉的身影!再也不能上老师的体育课,再也不能在碰面时向老师露出一个真诚的笑容!
曾经陪伴同学们练习体育、曾经鼓励我迎接中考体育的老师啊!您给过我一种我从父亲无法得到的感受,如今分离在即,时间流逝,真是让人不舍!
我承认,在您让我去反复练习的时候,我暗暗地不服气;还记得,在您为我们记录跑步时间的时候,我奋力争先,想把自己的能力淋漓地表现给您看……
“叮——”教室钥匙轻轻落在办公桌上,发出清脆的声音。
我的思绪被猛地拉了回来。
爸爸应该已经在校门外等我了。既然如此,是时候离开了。
我认真地盯住体育老师,想要在最后的时刻把老师的一丝一毫牢牢记在心里。眼前这位亲切的老师,他年龄三十多岁,乌黑的头发梳得很直。他的双眼虽然微陷,却炯炯有神,上课时它总会露出幽默快活的光彩。身旁的小个子只到老师的短裤腿处,他是老师幼小的心肝宝贝——也是被我曾经羡慕的小娃娃。
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思考与研讨:1、“千言万语潮水般涌上来我的喉咙,却不得不中途卡住。”既然想要说话,为什么又不能说出来呢?
2、试着猜想杨烨为什么曾经“羡慕”老师的小孩?
参考答案:1、对老师的敬爱使杨烨不可能口无遮拦地说话,他热烈的感情埋藏在心间,不能轻易吐露。
2、杨烨:“您给过我一种我从父亲无法得到的感受”,他羡慕老师的孩子能够拥有老师给予的爱。这种爱在杨烨接受范围内,而他父亲的爱不被他接受。