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第35章 附 录

西点军校的校训

对我们将要服务的人民、政府和社会要有十分清楚的认识;在工程学、自然科学和人文科学方面要得到均衡的发展;既要形成合理的知识结构,又要力争在自己感兴趣、有特长的学术领域内形成自己的专业特长。

强化知识更新,树立“终身受教育”的观念,已成为时代的呼唤。

“无知”——求知心切,永远把自己当做学生,问一些“傻”问题。

向别人学习,即使不比从书本上学习更重要,起码也是同等重要的。

一定要充分利用生活中的闲暇时光,不要让任何一个发展自我的机会溜走。

不撒谎,不欺骗,不盗窃,也绝不容忍其他人这样做。

个人要服从集体或更大的整体,服从部队,服从一个团队。

纪律和军容是我们比其他学校甚至部队要求更严格的地方。

最重要的是,在关键的时刻能够坚持原则。

恪尽职守的精神比个人的声望更重要。

世界上极需这种人才,他们在任何情况下都能克服种种阻力完成任务。

我们要做的是让纪律看守西点,而不是教官时刻监视学员。

“魔鬼”隐藏在细节中,永远不要忽视任何细节。

千万不要纵容自己,给自己找借口。

哪怕是对自己的一点小的克制,也会使自己变得强而有力。

为了赢得胜利,也许你不得不干一些自己不想干的事。

学会忍受不公平,学会恪尽职责。

只要充分相信自己,没有什么困难可以持久。

等待比做事要难得多。

要有信心,把握自己的未来。

不要沉沦,在任何环境中你都可以选择奋起。

有耐心的人无往而不利。

确信无法突破的时候,首先要选择的是等待。

如果你没有选择的话,那么就勇敢地迎上去。

责任、荣誉、国家!

以林肯为榜样,汲取他的生活经验和奋斗精神。

只要你不认输,就有机会!

要培养各方面的能力,包括承受悲惨命运的能力。

冲动,绝不是真正英雄的性格。

适应环境,而不是让环境适应你!

历经严酷的训练是完善自我的必由之路。

速度决定成败。

不要怕有疯狂的想法,只要你肯努力。

首先要建立起自信心。

胜利,是属于最坚韧的人。

要敢于战胜一切恐惧!

要感谢生活中的逆境和磨难!

主动锻炼自己,培养果决的性格。

要立即行动,不要拖延。

现实中的恐怖,远比不上想象中的恐怖那么可怕。

目标要明确,信念要坚定。

只有自己去做,才可能知道能否成功。

做一个真正勇敢无畏的人。

要战胜恐惧,而不是退缩。

失败者任其失败,成功者创造成功。

要敢于“硬干”,不要怀疑自己。

没有什么不可能——“没有办法”或“不可能”常常是庸人和懒人的托辞。

成功始于觉醒,心态决定命运!

任何人,在危机来临时,都要想到打破常规。

要利用好经验,而不是受它们束缚。

要敢于异想天开。

尽量多动脑,少出力。

要保持“头脑简单”,敢于干所谓“办不到”的事情。

正确的战略战术比优势兵力更重要。

麦克阿瑟的管理原则

我在品格、衣着、举止、礼貌各方面,是否足为部属表率?

我的声音、态度是否镇静,让人感到信任,还是暴躁易怒、容易激动?

我会不会对人大发脾气?

对于我工作上必须的技巧、必备的条件、目标和行政管理,我是否都完全熟悉?

我的言行是否能够让部属真心想要追随我?

对于我所负责的部属,我是否尽量认识他们的姓名和性格?

我对他们的认识是否透彻?

我是否像关心自己家人一样地关心每一位部属?

我的大门是否对部属敞开?

我是否重视职位甚于工作?

我是否独揽一切权力,完全不能授权?

我是否授权每一位部属能够承受的最大责任,并尽力栽培他们?

我是否竭尽全力做到鼓舞、激励、给予诱因,以挽救犯错、能力不足的员工?

我有没有在众人面前纠正部属?

我对部属是刁难,还是鼓励?

对于确实无法胜任的部属,我有没有道德勇气把他们开除、调职?

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