登陆注册

仙游记又名天书奇谭目录

同类推荐
  • 灼灼狐泣

    灼灼狐泣

    “桃之夭夭,灼灼其华”世人眼中神秘莫测的狐为何祸国殃民?一是因狐的妖媚乱人心,二是因狐的一生起伏,飘忽不定,等到你真真正正找到时它已经死了,无法揭开它们为什么会变成人的秘密。诸人的贪念也源于狐的——长生不老。当从不哭泣的狐落泪时就证明它们抛弃了身为狐的无情。传说,只有狐爱上了某个人才会落泪。青叶主君之子清溪、九尾坠狐未然、以卜为的迟府大公子迟歌、还魂换心的芸如初、为情所伤附身凡人的清瞳,以及居于幕后的芸夫人、未央都是被云城这个节点卷进来的人。千万年来狐的传说,终究在此磨灭。他们,或许能逃过一劫。
  • 异世之人族

    异世之人族

    游戏与现实谁能分清,看人类纵横,创立新世界!
  • 南枫梦

    南枫梦

    古老传承,未知却又既定的命运,抉择之后,是否可以打破枷锁,唯心唯念,逍遥一世。
  • 春秋游世录

    春秋游世录

    因果轮回,缘起缘灭,是崇高的牺牲,抑或不顾偏见踏歌而行。天上地下,从黑暗的最底到光明的巅峰,苏灵的伟大与失败,全都留给这片大地。很久很久以后,人类一代代的交替,许多的岁月被遗忘,但这个故事依旧流传,一如过往。
  • 元武苍穹

    元武苍穹

    人妖两族延续万年的战争,于烽火之中,天才崛起,强者林立,演绎一个个不朽的传奇。少年于微末中崛起,追寻身世之谜,最终,煌煌刀威斩掉一切羁绊,屹立绝巅,俯视苍茫大地!
热门推荐
  • 恍惚一梦

    恍惚一梦

    静静的来到这个世界上,我们由开始的纯真无邪逐渐变为如今的多愁善感,心灵由简单变为复杂,这是我们生命中不可逃避的。懵懵懂懂走过了多少时间,翘首回望,原来成长的代价是如此的重。过去了的终究是过去了,我们唯有继续背起留恋的包袱,不断的前行着,直至生命终结的那一刻……
  • 僵尸王在异界

    僵尸王在异界

    天灵,一个猥琐而又帅气的美妖男,阴差阳错被僵尸王将臣所咬,无意间被一道莫名的闪电带到一处陌生的世界,这里有修真者,妖兽,和魔兽,天灵该怎样在这陌生的世界生存。
  • 千金的秘密:校草被骗99次

    千金的秘密:校草被骗99次

    【全文免费】“呼,外面的空气真是新鲜。”谁知还没走到市中心,就有一辆自行车朝自己骑来,林默本想躲上,待看到车上的少年,她,选择了撞!上!去!她是落魄的千金小姐,她怀着目的接近他。他是商业大家族的少爷,但因被父母冷落而内心孤独。他们到底会展开怎样的故事?请大家尽请期待!(免费是为了让你们能够认识王三岁,并不是此书不好!!!!)
  • 肃州非物质文化遗产:酒泉民歌(上)

    肃州非物质文化遗产:酒泉民歌(上)

    本书共收集肃州区民间传奇、神话故事七十多篇,这些作品绝大多数来自肃州人民的口头、集体创作,千百年来依靠口传心授流传至今。
  • 综穿之白莲花逆袭系统

    综穿之白莲花逆袭系统

    女主无意中抽奖领取了白莲花逆袭系统并与之绑定,开始了逆袭计划,穿越于各个世界,完成任务换取积分点,来完成自己的夙愿,使时光倒流,改变自己的人生。包括千金女贼,活色生香,终极少女,古剑奇谭,花样男子,原来是美男啊……穿越与各个影视世界,感受不一样的逆袭……有喜欢的亲可以加球球群哦457644281
  • 四教仪集注科

    四教仪集注科

    本书为公版书,为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品,供广大读者阅读交流。
  • 荒古冥神

    荒古冥神

    浩荡恒宇,天地未生,苍茫大地,谁主沉浮。一个荒凉的世界,一个即将走向末世的世界,因为一道天机而彻底改变。万族并立,群雄并起,斩前身,断来世,只为长生。
  • 至尊法神

    至尊法神

    沐云降临一万五千年前的远古世界,人族文明刚刚诞生,人类才掌握修炼的技巧,初识炼药、炼丹、制符和阵法。大陆动荡,异族强势,妖魔横行,魔兽四起,人族地位风雨飘摇!这是一个古老而野蛮乱世,这也是一个热血而震撼的故事!
  • 道生魔相

    道生魔相

    "天君的儿子又如何!今日我所承受的痛苦,终有一天我会百倍,万倍的偿还给你!成魔又如何!只要你能死,你死啊...”乔小七不甘的大吼一声,下一刻便被青衫汉子摄入了那团黑雾之中。黑雾一阵翻滚,不时传出凄厉的惨叫声。“想要报仇?那就要看你的造化了...”黑雾之上的青衫汉子低喃了一声,随即长袖一挥,只见几个人影闪烁间,人已经遁去万里之外了...
  • 学校行政与工会的规范化管理

    学校行政与工会的规范化管理

    学校的规范化管理,是为了实现素质教育的培养目标,把学校管理活动中最基本的、相对稳定的管理内容,通过制定切实可行的制度和规范,采取强制执行、严格训练和有效的思想教育,使之成为学校师生员工自觉遵守的习惯,内化为师生员工的素质,进而形成学校的传统,以达到管理非管理,似有似无的境界,并形成一定的常规。