登陆注册

冷漠的达西

冷漠的达西
冷漠的达西
作品总数1累计字数16.22创作时间49个月19

连载作品
  • 相约在爱的天空下

    相约在爱的天空下

    青春连载16.22万字
    这是一个发生在秋天里的爱情童话。一个英俊而执着的男孩,一个漂亮而聪明的女孩,两人在十三、四岁时就相互倾慕。然而,由于命运的安排,使他们之间的爱经历了诸多挫折和磨难。但最后,这些挫折和磨难都阻挡不了他们走到一起。
    第85章 自行车修理店2020-02-22 22:11:11
全部作品
  • 相约在爱的天空下

    相约在爱的天空下

    青春连载16.22万字
    这是一个发生在秋天里的爱情童话。一个英俊而执着的男孩,一个漂亮而聪明的女孩,两人在十三、四岁时就相互倾慕。然而,由于命运的安排,使他们之间的爱经历了诸多挫折和磨难。但最后,这些挫折和磨难都阻挡不了他们走到一起。
    第85章 自行车修理店2020-02-22 22:11:11
热门推荐
  • 战神联盟之我与他们的相遇

    战神联盟之我与他们的相遇

    与他们的相遇,原本应该是快乐的,结果却是微笑着挥手分别,泪水滑落,告诫自己不能哭,不能哭,我...不想哭..【喜欢的加群376401575,本文没有爱情只有友情,喜欢的进来,不喜欢的看看别的,不要黑我,谢谢】
  • 霸道节奏王子

    霸道节奏王子

    一段QQ炫舞带来的一切有家族的挚爱和久伴有游戏的懊悔一段舞蹈游戏的霸道主角
  • 火影之仙裔

    火影之仙裔

    转生眼的持有者从月球到地球,从羽村的遗境到六道的世界,经历战乱与和平的故事。
  • 英雄联盟之瓦洛兰传说

    英雄联盟之瓦洛兰传说

    这是一个英雄的世界,德玛西亚被攻陷,德邦皇子:嘉文四世被艾欧尼亚所救,他重建德玛西亚的决心使众多英雄臣服。德玛西亚重新崛起,嘉文喜获爱情,却不知在某个黑暗深处,曾救他一命的女子仍守着对他的爱…诺克萨斯不甘心,将战争的矛头指向艾欧尼亚,妖媚狐狸化身偶像歌手潜入敌营,却被德莱厄斯发现,危在旦夕…这是众英雄之间的战斗,爱情,兄弟情…你,准备好了吗?
  • 剑追东楼

    剑追东楼

    人世勿言。世间两座楼。肩挑南北,脚走东西。剑去人未留。
  • 福妻驾到

    福妻驾到

    现代饭店彪悍老板娘魂穿古代。不分是非的极品婆婆?三年未归生死不明的丈夫?心狠手辣的阴毒亲戚?贪婪而好色的地主老财?吃上顿没下顿的贫困宭境?不怕不怕,神仙相助,一技在手,天下我有!且看现代张悦娘,如何身带福气玩转古代,开面馆、收小弟、左纳财富,右傍美男,共绘幸福生活大好蓝图!!!!快本新书《天媒地聘》已经上架开始销售,只要3.99元即可将整本书抱回家,你还等什么哪,赶紧点击下面的直通车,享受乐乐精心为您准备的美食盛宴吧!)
  • 勇气猎人

    勇气猎人

    一枚古朴幽暗的戒指,原本静静的躺在格兰之森的某个不起眼的角落里。然而有一天,其偶然间被冒险者发现,随后经过工匠的打磨重新焕发出了光泽。可就在此时,一个自称魔神的暗影忽然由戒指之中显现于世,“时空异变”由此开始。名为托雷的鬼剑士少年,以及正与他同行的女鬼剑艾蕾拉、女枪手雪莉,连同上千名位于格兰之森的冒险者被卷入了戒指的空间中,被迫参与一个名为“生存者”的游戏……
  • 唯爱不离

    唯爱不离

    世界上只有懒女人,没有丑女人。她叶小凡,人如其名,她很平凡,很普通的一位高中生。打算就这么慵懒过一生的她,却被闯进生活的一个‘骗子’打乱了顺序。
  • 幻衍:嫡女惊华

    幻衍:嫡女惊华

    幻衍大陆,数万种族共生共息。暗夜族,精灵族,龙族,幻妖族,魔灵族,魔兽,神兽,以及人。各种族拥有不同的文化,不同的魔法,不同的技能,却都同用一源-----幻灵。他们皆以幻灵生存,修炼。你以为这是一部很沉闷的小说?不,不,不,这是一位女特工悲催穿到一座小村子里的故事,不过她怎么会认输,且看她如何在这奇幻大陆打怪升级,混得风生水起,潇洒肆意。不过,后面这群口香糖是怎么回事,黏在她身后扳都扳不下来,更恐怖的是,为啥还有个还带着个孩子,这孩子还喊她娘亲。丫的,老天你给我下来,老娘保证不打死你。
  • 青闺爱巧:中国女子的古典巧艺

    青闺爱巧:中国女子的古典巧艺

    本书在内容上注重鉴赏方法的介绍和审美能力的培养,追求理论与实践的结合,选取了名家名篇作为经典鉴赏实例。选文贴近高职学生的特点,在注重介绍中国传统文学,展现中国优秀文化精神的基础上,努力做到严肃文学与通俗文学、古代文学与现当代文学相结合,对外国文学也有涉及。在形式上采用了“理论知识”“作品示例”“讨论探究”和“拓展阅读”,部分作品增加了“辑评”。“理论”部分简明扼要,条理清晰,便于学生掌握;“示例”部分经典而生动;“探究”部分激发兴趣,让学生有话可说;“辑评”“拓展”部分让学生课堂得法,举一反三,相关篇目、不同观点举证链接,课堂内外融会贯通。