旺秀才丹

一位骨灰的魔兽玩家一个心怀梦想的少年带着一丝明悟与执着重生了，开始浪

把地球上的娱乐作品都弄过来成为这边世界的大明星吧？身为浸淫网文界多年深知一切套路的穿越者吴越这么想着的时候。他正被半推半就的安排去保护两个还在学校花季少女……！而且，随时有可能被傲娇的大小姐各种捉弄炒鱿鱼？他该怎么拯救出现的一系列致命危机。攻略看似风平浪静实则身边危机四伏的……小（si）可（ao）爱（jiao）？而当他一步步将地球上的东西重现在这个世界时，他才发现，这个和地球有着70相似度的世界，不同的不仅仅是文化科技，还有，人。「好好活下去吧，我们死在这儿，就太可惜了。」「但如果把“们”去掉，那就不会可惜了。」

刘年，从小失去父母，原本在校安分守己的他，却因为一个突发的事故让他在学校受尽屈辱和折磨，这一天，他从学校的厕所里出来，心中说道：为什么总是我受欺负，他们为什么不可以，为什么？从这一天起，刘年决定为自己活一次，从这一天起，兄弟，朋友，还有爱情接踵而来，当然还有背叛，和兄弟的离去。

云菱大学几对年轻人交错的爱情婚姻故事，云菱大学生閠怡琦和班长熊小鱼相是青梅竹马的初恋，但是他们的同学高阳风也暗暗喜欢閠怡琦，他利用为班上写元旦剧本的机会故意制造閠、熊之间的间隙，半途加了一个女主角，并推荐恋慕熊小鱼的乔鹿儿主演。这样在剧本里熊、乔成一对深情恋人。閠怡琦因此坚决反对，在这次矛盾纠葛中，閠怡琦遇见了好友苏卡的哥哥苏里基，苏里基对閠怡琦一见倾心，展开追求。熊小鱼对閠、苏频繁见面产生误会，两人感情隔阂，最终在毕业时分手，各走一方。始作俑者高阳风没有达到预期目的，只得和追求他的罗里果结合。熊小鱼和乔鹿儿同居。远走黄市的閠怡琦在最悲伤失落的时候华朗逸出现了，閠怡琦接受华朗逸的追求且很快结婚。而几年之后乔鹿儿无法忍受在和熊小鱼爱情中只是做閠怡琦替代品最终远走国外。熊小鱼无奈之下离开云菱到另外的城市，偶遇富家女范丽丽，且接受了富家女范丽丽的婚姻。几年之后閠怡琦和熊小鱼在黄市重遇，知道彼此还深爱着对方，他们无法抑制住对爱情的渴望，于是一场爱情盛宴开始了。

不知道有没有人甘愿用自己的整个青春去喜欢一个人，即使分别。可能还会再见，也有可能从此山高水长，再不相遇。时间是最好的良药，时隔八年，徐阳再次见到顾念川，记忆中的那个少年终于长成了她陌生的模样。可是，终会等到那个比彩虹还要绚烂的人。他能包容她的不好，看透她的伪装，心疼她的坚强，喜欢她，不需要改变的模样。

用一只手，换取一件神器。用一双腿换取一个系统主线任务。用一双眼睛，换取系统里犹如BUG的权利。你敢和我赌吗？赌什么？赌命！

血如风，气如歌，人生豪迈，只为相知，我自横刀仰天笑，一路刀光一路情，如烟血色碧空织，杀破天地泯百恨。本作品慢热，请阅者稍含耐心，谢谢。长空星宇本是疾风大陆大宇王国十王子，后大宇王国灭，长空氏王族尽灭，长空星宇与养母远避昆山莽莽山村，无意间，长空星宇获得地球神州文明，从此，长空星宇走上了与疾风大陆人类皆然不同的修练道路，成为疾风大陆天道弃置的天煞孤星，是魔，是人，是神，有血，有仁，有冷，有情。。。。。。神州各方英杰辈出，为臂助，为掣肘，为兄弟者天不倾吾不负，天倾之吾亦不负。为仇人者，哪怕天之厚，虽远必诛。

因为他，她的父亲官职被贬，哥哥被迫娶了不爱的女子为妻，而她千里迢迢背井离乡从一个千金小姐沦为深宫婢女。她牢记此仇，发誓一定要找到他作奸犯科的证据，让他人头落地！当然，若能诛个九族更好。谁知他却说，你吃饭的钱是我贪来的，你裁衣的钱是我贪来的，你头上戴的首饰也是我贪来的，你坐的凳子睡的床，这府邸上上下下统统是我辛辛苦苦拼命贪污攒来的。还有，我一定在诛九族之前把你娶进门。这奸臣！*今上昏庸无能，太皇太后培养她将她送至皇上身边，她励志要唤醒昏君，打倒奸臣。谁曾想，昏君酒后戏言轻松将她送给了她眼中最大的仇人。皇上选秀，表姐荣登桂冠，本以为总算有一个依靠，却不想背后竟暗藏漩涡。一段谜案令她身处险境，命悬一线之际心目中的英雄归来，扬言要娶她为妻。谎言织就一张大网，当真想披露，她才知，不是太坏，只是无奈。不是不爱，而是太爱。*她要把他贪污的钱统统充公，他抓住她恶狠狠说，秦禾晏，放下我的老婆本！“……”这是一个有点二的女汉子斡旋在奸臣与昏君之间的狗血故事。

赶尸人一个游戏公司都没有设计的职业，看主角如何玩转她！游戏纷乱异常，战国七雄，春秋五霸，以及很多神话中的国家都存在。中国游戏公司的游戏和国外同行的游戏在一个平台上相对接，最现实的国际互联方式，最合理的YY。埃及希腊罗马北欧还有中国的神话故事提供给大家丰富的想象力，可以对比宙斯盾和玄武的铠甲，可以PK维纳斯和嫦娥的美丽，看哪个神话体系更有魅力仙侠风，暗黑风，古典风，各国各种风格的游戏对比，总能找到合适你的，怎么样如来神掌来一本？保护世界和平的重任就交给你了，小盆友！！！

作为一套普及科学知识的通俗读物，本书有别于专业的学术论著，侧重于知识性、趣味性、实用性，注重对青少年科技素质的培育、科学兴趣的培养、科学精神的塑造与科学方法的启迪，不求面面俱到，但求言之有物，物有所指，指有所发。