赠君一身伤

天界黑莲神帝与圣界天光神帝大战遭到第一神帝混沌神帝的偷袭，生死时刻，黑莲神帝触动黑暗本源，其元神法宝黑莲炼狱化为碎片，黑莲神帝陨落后葬于葬神之地，其黑莲碎片携带黑莲神帝一道意念吸收无尽幽暗之力，孕育成新生黑莲。黑莲穿梭无尽虚空伴随云天而生，亡灵魔珠融合血魔树成为血魔魂树，领悟生命规则，开启黑暗世界之眼，死亡魂眼，领悟死亡规则------

新婚之夜，他给予她的是无尽的羞辱。门庭冷落，哀戚遍布整座皇宫，等待她的似乎不是婚礼，更像是“丧”礼！“顾若兮，如今的你，只配做朕的奴！”他唇角噙笑，邪魅地在她耳边呢喃，冷眼看她愤怒的无措。“像你这种人渣，只空有一副漂亮的皮囊，里面却肮脏的臭气熏天！像你这种混蛋，扔在大街上本姑娘连看都不会看一眼。喜欢你？做梦吧！不，就算做梦本姑娘也不屑跟你沾有半点儿关系！”她咬牙不屑的瞪他。为了复仇，他强迫她生下他的子嗣，却又生生将她们母子剥离，残忍地看着她悲痛欲绝的抱着冰冷的小身体痛不欲生……她含笑爬起，在他面前化为灰烬……再见面，他惊愕，她却倚在别的男人身侧，妖娆得笑颜飞扬，诱/人的红唇轻启：“对不起，我不认识你！他才是我的夫，我是他唯一深爱的皇后！”他是她的梦魇，无论怎样都逃脱不掉！他恨她入骨，用一生将她囚禁，夜夜凌辱；他亦爱她如斯，疼她宠她到了心坎儿里；当他摒弃前嫌，以为终于可以再次拥她入怀，她却再次无情地将他彻底摧毁，一把将他推向黑暗的深渊。月光下，他唇角噙笑，金眸含血，一步步朝她走来，宛如从地狱中走出的修罗！当一切都真相大白，佳人不在，芳魂已逝……他方才追悔莫及……【甜蜜版】：“啊……啊……赫连晔，你个王八蛋，老娘要灭了你！”某女在产房疼得狼嚎鬼叫。外面的一群人急得团团转。“祺儿，你猜娘亲肚子里是弟弟还是妹妹？”某人蹲下抱起粉雕玉琢的小孩儿，宠溺的亲了一口，打算转移大家过分担忧的视线。“嗯……”粉雕玉琢的男孩儿瞅了瞅大家隐隐期盼的眼神，伸出食指放在小嘴儿边上，歪着脑袋想了想，忽的眯眼一笑，翘起两根肉呼呼的手指头，“弟弟，两个弟弟。”众人哄然一笑。。。。。。。。。。。结局绝对素HE，童鞋们放心入坑哈~喜欢本文的顺手点一下下面的“加入书架”按钮吧，每次更新都可以及时看得到哦~

神话时代，诸神混战，神界消失。数百纪元后，莫撒大军归来，史上最黑暗、最动荡的时代到来。光明和黑暗两大教廷的巅峰对决，是光明战胜黑暗，还是黑暗取代光明······大荒域深处，一个孤傲的黑衣少年，一步步走来，开启烽火连天的斗战之路！

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。

现在，你可以看着我了吧。。。乔楚藜拥着介远扉，语不成言。相伴过万年光阴，他，却好似从来读不懂这人。远远地守着。。。远远地看着。。。远远地盼着。。。情狐妖娆地斜挑眼梢，端的是万般风姿。“乔楚藜，”语腔含笑。

觉能者并不会永远只有一个能力，他们划分为七个等级，初次觉醒第一个能力叫做一觉，随着能力值的成长，他们还会不断觉醒新的能力，觉醒第二个能力时为二觉，第三个能力三觉，以此类推，但当觉醒到第七个能力时，则被称为神觉，就如同神只处于传说与虚幻中一般，在原球人近万年的历史上，从来没有确凿的记载有觉能者能达到神觉，第七能力也被人臆测为绝对超越前六觉能力的神之能力。

原名《穿越女尊之妻主我跪了》“你见过整天跟在夫郎后面要嫁妆的人么？“”“没见过，谁啊这么丢人?”“就是咱们金凤国护国大将军的独女林苏月。”“就是迎娶了皇子还捎带国库的那个？”“江湖上有名的暗宫宫主拿着富可敌国的财产求嫁，前朝遗孤拿整个黄石的奇珍异宝只为生世相随。”“那这林苏月还真是个人物......”在这两人人说话的楼上。苏月目光灼灼的看向对面的人“子衿，你的嫁妆还没给那。”对方十分淡定“妻主你不是一直想娶我吗？这个难道不够?”心下大喜，终于同意了。“够，肯定够。”打造史上最奇葩的妻主，没节操，没智商，没本事，买没有人民币。各路求娶咱只十分高傲的回一句嫁妆有多少？

他：神秘组织暗影的首领，宛如神祗的面孔下是一颗冰冷的心。她：绝望离开，凤凰涅槃，只为雪耻。Angel吧里，她无助的拽着他的裤脚。从此，噩梦开始了，自尊被无情地践踏着。情如风，情如烟，改名水梦，让所有情感随梦而去，剩下的只有恨。“南宫剑心，我不再是水木语，我叫水梦”，魅惑的表情下尽是孤傲。

天道之下，生，即是为了死；死，即是为了下一轮回的生。生死间，天地法则。仙，本就是天逆而生；修仙，即更是逆天而行。若天欲降罚于吾，吾更要逆天而行！

信息时代的悄然来临，带来了前所未有的知识革命。人们对知识的拥有方式，已经不再表现为掌握知识的多少、深浅和窄广，而转化为人们获取知识的能力与方法。有人形象地认为，未来的文盲不是目不识丁者，而是不掌握学习方法，不会能动地获取和处理信息的人。这种获取知识的本领，是一种综合的能力，用著名科学家钱学森的话说，就是“面对复杂事物有可能及时正确地组织与决策”的智慧和素质。这就要求我们的教育要关注孩子们“知识与能力，过程与方法，情感态度价值观”的整体发展。要让孩子在学习的过程中学会学习，在学习的过程中不断开发智慧，提升智慧。