神级提取
高三学生林儒，幸得神级提取系统，马上高考了，提取个五年高考三年模拟，获得入门级知识结晶；提取鸡血，获得劣质血精；提取废弃毛料，获得逆天原石；蚂蚁之力，蟑螂之体，螳螂战斗本能，神级提取，提取世间万物！
秦赟 闫森
秦赟 闫森
作品总数5累计字数54.21万创作时间4年3个月
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数学教学的趣味知识设计
本书针对学生在学习数独中出现的问题，有步骤、有梯度地引导学生学会从不同的角度去分析问题和解答题目，增强学生“举一反三”的意识，激发学生学习数独的兴趣，增强学生学好数独的信心。第26章 数学教学的趣味知识推荐(22)2020-02-22 22:02:05
数学教学的趣味之谜设计
数学是一门逻辑性非常强且非常抽象的学科，要让数学教学变得生动有趣，关键在于教师要善于引导学生，精心设计课堂教学，提高学生的学习兴趣。在数学教学中，教师应当采取多种方法，充分调动学生的好奇心和求知欲，使学生在每一节课中都能感受学习的乐趣、收获成功的喜悦，从而提高学生自主学习和解决问题的兴趣与热情。只有这样，才能使学生愉快轻松地接受数学知识，并取得良好的教学效果。第25章 数学教学的趣味之谜推荐(21)2020-02-22 22:02:01
数学教学的趣味游戏设计
数学是一门逻辑性非常强且非常抽象的学科，要让数学教学变得生动有趣，关键在于教师要善于引导学生，精心设计课堂教学，提高学生的学习兴趣。在数学教学中，教师应当采取多种方法，充分调动学生的好奇心和求知欲，使学生在每一节课中都能感受学习的乐趣、收获成功的喜悦，从而提高学生自主学习和解决问题的兴趣与热情。只有这样，才能使学生愉快轻松地接受数学知识，并取得良好的教学效果。第21章 数学教学的趣味游戏推荐(16)2020-02-22 22:01:55
数学教学的趣味故事设计
数学是一门逻辑性非常强且非常抽象的学科，要让数学教学变得生动有趣，关键在于教师要善于引导学生，精心设计课堂教学，提高学生的学习兴趣。在数学教学中，教师应当采取多种方法，充分调动学生的好奇心和求知欲，使学生在每一节课中都能感受学习的乐趣、收获成功的喜悦，从而提高学生自主学习和解决问题的兴趣与热情。只有这样，才能使学生愉快轻松地接受数学知识，并取得良好的教学效果。第25章 数学教学的趣味故事推荐(20)2020-02-22 21:19:51
数学教学的趣味名人设计
数学是一门逻辑性非常强且非常抽象的学科，要让数学教学变得生动有趣，关键在于教师要善于引导学生，精心设计课堂教学，提高学生的学习兴趣。在数学教学中，教师应当采取多种方法，充分调动学生的好奇心和求知欲，使学生在每一节课中都能感受学习的乐趣、收获成功的喜悦，从而提高学生自主学习和解决问题的兴趣与热情。只有这样，才能使学生愉快轻松地接受数学知识，并取得良好的教学效果。第21章 数学名人的趣味故事推荐(18)2020-02-22 21:19:27
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光耀大唐
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