段治文

《中国现代化进程的研究》包括了关于“封建主义”与“现代化”、中国（近）现代化：在封建羁绊中步履维艰、封建制度的覆灭和现代化的起飞、封建主义：新时期现代化的沉重包袱、肃清封建主义残余影响是现代化建设的必然要求等。

虽然是新增设的思想政治理论课程，但就其源流来说，是由原来的“中共党史”、“中国革命史”课程及其后的“毛泽东思想概论”课程演变而来的。可以说，这是自20世纪80年代前期上“中共党史”，80年代后期改革为“中国革命史”，90年代后期开始上“毛泽东思想概论”之后的又一次重大课程改革。对于这一重大改革，我们究竟应该如何应对？如何顺利地完成从原来“中国革命史”、“毛泽东思想概论”到“中国近现代史纲要”课程的转换？如何使“中国近现代史纲要”这一历史性更强的课程同样受到大学生们的欢迎？这是我们必须考虑的重大问题。