目录(共50章)
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第1章 教师的教育理想
第2章 一 个梦想的价值
第3章 如春一般的教育
第4章 教育如同花朵
第5章 志向决定成功
第6章 追寻理想中的教育
第7章 一 生的事业
第8章 关于教师心理素养的概述
第9章 提高教师心理素质的方法
第10章 影响教师心理的因素
第11章 不同年龄教师的心理特点
第12章 教师心理障碍产生的原因
第13章 教师心理问题的现状
第14章 对学生要仁爱
第15章 敞开彼此的心扉
第16章 爱的方法和艺术
第17章 师生间爱的传播
第18章 对学生宽容
第19章 用爱浇灌的职业
第20章 与学生做朋友
第21章 树立崇高的职业观
第22章 教师要认真执教
第23章 敬业是珍惜自己职业的表现
第24章 奉献,教师的天职
第25章 对教育要充满激情
第26章 培养教师的敬业精神
第27章 做一个快乐的班主任教师
第28章 教并快乐着
第29章 让学生喜欢你
第30章 在工作中找到乐趣
第31章 生产快乐,教育的境界
第32章 当个合格的教师
第33章 凭什么让学生服你
第34章 身教更重要
第35章 教师要勇于承认自己的错误
第36章 教师要不断进取
第37章 做学生的好榜样
第38章 教师观念不可墨守成规
第39章 教师要善于“因势利导”
第40章 教师要有科研素质
第41章 教师要有针对性的教学
第42章 教师要进行教学反思
第43章 教研相长,理性实践
第44章 教师要注重提高教学效果
第45章 维护师生间的互动
第46章 教师交际有策略
第47章 教师与家长的沟通
第48章 教师要进行家访
第49章 教师与家长交往的策略
第50章 结交天下朋友
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孔子曰:以责人之心责己,以恕己之心恕人。在新课改的今天,这话是如此地合适。当我们在寂寞的人生旅途中走来,我们要珍惜眼前盛开的每一朵花。抬头仰视它,千万不要低头的刹那间碰落。因为,每一朵都有它盛开的理由。“悲剧是永恒的”,人们常说这话讲得颇有道理。诚然,童年的许多次欢乐已随时间的流逝而渐渐褪色,而许多的痛苦永久异常清晰地萦绕心间,挥之不去。曾经看过这么一句话:宽容是生活的一种香味。多美啊!学生的任何一个错误,老师不可小视。为了不使他们的心离我们越来越远,我们应细心倾听他们的心声,宽容地给他们一个改错的机会,而不是一顿粗暴的打。卡尔·威特的全能教育法(精典教育)
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