萌萌公主巧夺爱

故事一：陪你去浪漫之青春之殇我们都是童话中的傀儡，被命运诅咒，虽然相遇，却又在茫茫人海中走散。故事二：陪你去浪漫之邂逅伦敦。异国之旅，美丽的邂逅……我只看了你一眼，就深深地把你记在了心里。——莫泊桑

有一个人，不是最好的选择，却是最难忘的的回忆，你在岁月深处等花开，我在原地等你归来。有的人，不经意间已经深爱，最痛的却是他爱你时你没有回应，想爱时他已远去。如果你以为最绝望的事是最爱的人骗了你，那我告诉你更残忍的是他连骗你都不屑了。你说过你为一个人可以反抗全世界，原来从头到尾都不是我，我可笑的把心捧到你面前，你却为另一个人视而不见。有时候不仅耳听为虚，眼见也未必为实，事情总在你不知道的时候变了真相，但凡伤人的感情，痛的都不止哪一个人。“颜夏，你有什么资格怪我哥，他不爱你你找个爱你的去，不要以为全世界都是围着你转的。”“于城你走开，这是我的事，你不要管，找你的方青卓去。”从来不知道，想念成瘾，戒不掉的回忆，在夜深时就会难熬。“你疯了？”“是，我疯了，所以我只想带你走。”“我一直在等你。”“傻瓜！我知道！”

双眼背后的是心灵，没有更多的华丽剧情，只是普普通通的生活，一本看似杂乱无序，却是真实生活中事情发生的偶然与必然。

我喜欢你。嗯，我想我也是的。但.......但是，平行线终究不会相交呢.....

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各国相互攀比的武力，在一夜之间被彻底瓦解。来自外太空的敌人侵入了地球，灾难从此开始。

钱学森之问，使得教育的问题更加凸显。如何站在历史、人生和全球的高度，找准教育的核心问题所在，提出解决问题的办法，成为当下一个热点问题。作者基于大量教育教学实践和案例，结合我国当下教育所面临的主要问题、解决措施和普遍认识，结合自身理工科学术背景，采用工程过程、方法，结合人从婴幼儿到成年的成长过程，提出了教育与教学的关系问题，教育工程设计的核心原则、主要目标、体系框架、家庭教育和社会环境在教育工程中的作用，并对基础教育、大学教育和工程应用型人才培养提出了独到的见解和建议。

大冰封术封印的布莱恩，苏醒在现代。停水了咋办？没关系，我有魔法。想吃佛跳墙咋办？没关系，我有魔法。不要在我面前装逼，因为会被我的雷劈！

一朝重生从棺材里爬出来，还没搞清楚状况就要面临‘鬼附身’要被烧死的惨状……！洛安然懵了，还好父亲及时赶回来，这才阻止一心要置她于死地的表妹谋害。只是那一直躲在棺材后面偷听的人，你是不是应该出来给做个证，她——其实不是鬼附身，而是复活呢！后来，丞相千金痴傻突好，一纸赐婚圣旨就给当头砸了下来。对象正是那晚趴在她棺材后面看戏的人！

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看看她她这是在哭吗她难道真的是台机器而不是个人类吗友情和仇杀，利益和爱，保持自我还是任其堕落，身处绝境的你将如何抉择……且跟随一个小机器人跨越时间寻找自我的脚步，一对基友的相爱相杀，究竟谁掌握着仅存于这个世间的真理

一份契约令他们纠缠在一起，他冷血霸道，她善良纯真……可是他却伤害她伤到骨子里……她与他的契约已备受别人的白眼，一切都是为了她的哥哥……

群魔乱舞，黄沙飞扬，谱写一段热血传奇！情相似，遇相同，握乾坤，仇敌再强，境遇再糟，人情再冷。倘一丝尚存，必定持剑诛魔！

苏璃，二十一世纪顶尖特工，擅暗杀，会催眠，天使的容颜，魔鬼的身手，一次任务失败重生到孤竹国贵族世家苏家大小姐身上。容貌被毁？身份被替？哼，庶妹你就这点追求吗？被准未婚夫怀疑身份？本小姐才不稀罕！且看她如何收空间、夺魂剑、训凤凰、习医术，仙道魔道两不误，辱她伤她欠她的，一样一样都要讨回来！长冥，仙派南无掌门，黑发银瞳，帅绝三界，他长袖一甩淡淡道：“徒儿，虐完渣记得回家。”苏璃：“遵命！”

每个人都有属于自己的梦，但是每个人的梦都会不一样，而我的梦可能也是他们的梦更或者也是唯十二的梦。