位面树

当血夜降临之时，天罪之人重归于世。沉寂万载的血液将再度唤醒。滚烫的血液将会点燃葬于罪恶之渊的灵魂，重新赋予它新的生命。曾消隐于世的天罪之地，冥冥之中悄然现世。传闻，天罪降世，祸乱将起。

天运城千年以来最年轻的武师，季家子孙季辰，因遭人算计，气海被废，受尽冷眉横眼，看少年一颗不屈的心如何一步步逆天改命，踏上巅峰！一朝祸来随风起，不屈之心证千秋！睥睨万古谁人论，武凌战纪逆天命！我季辰所失去的一切，我会亲手一点一点拿回来！

一个穿越到异世的少年，意外获得了机械之心，由此成为魔法之路上、人人争相模仿崇拜的励志传奇人物的故事……

一段血与火的传奇，一个奇妙之旅。宁我负天下人，休教天下人负我。

那年的朝歌，是血染的地狱。你那年的身影我还记得……你的眼中是坚定，你手拉着我的手说，如果你带我出去，让我守在你身边好不好……

语言是思维的物质外壳，而思维是语言的内核，思维的内容决定语言表达的形式；思维水平的差异，也直接影响语言表达水平的高低。《教师创新思维与语言表达》由贺永立、张万仪编著，本书是作者长期思考和教学的成果，原书首次出版之后得到了学者和语文老师的认可，本书主要从这样几个方面进行讨论：创新思维的要素、思维定势及分类、转换视角进行思考、创新思维的优化及发散思维、逆向思维和收敛思维，以及语言表达在这些环节中的运用。中间穿插了很多相关案例和思考题，对于教师的教学具有比较强的启发性。

某日某王府张灯结彩，婚礼进行时，突然不知从哪冒出来一个小孩，对着新郎道：“爹爹，今天您的大婚之喜，娘亲让我来还一样东西。”说完提着手中的玉佩在新郎面前晃悠。此话一出，一府宾客哗然，然当大家看清这小孩与新郎如一个模子刻出来的面容时，顿时石化。此时某屋顶，一个绝色女子不耐烦的声音响起：“儿子，事情办完了我们走，别在那磨矶，耽误时间。”新郎一看屋顶上的女子，当下怒火攻心，扔下新娘就往女子所在的方向扑去，吼道：“女人，你给本王站住。”一场爱与被爱的追逐正式开始、、、、、、、

白衣琢风骨，丹青画眉目。清泉滴明眸，君侧清风度。身姿挺立透空霄，眉眼深沉通地户。青松林下任君踏，绿水涧边随君赋。烟霞散彩，日月摇光。奇花布锦，瑶草喷香。白衣翩翩，何处仙郎。一尘全不染，竟惹凤凰翔。踏风和春暖吟歌系情源星眸引月醉妙语尽言欢。王源，遇见你，是我这辈子最大的荣幸。

茫茫天地，乾坤几何？渺渺人界，谁主浮沉？且看一个山野少年，凭借手中灵符，从御物到请神，一步步成就神魔之身，屠尽天下，重定乾坤。

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神魔大战一千三百年后。一场剧烈的地震传遍了隆泽大陆所有角落，就当人们为地震造成的破坏而震撼不已时，一些大陆上的高人突然发现封印魔界封印炼狱之门的天雷劫阵被人破坏。而就在这天一名被遗弃的男婴被沐风国四大家族之一的欧文家族族长丹特.欧文所救。丹特为这个孩子起名尼克。尼克.欧文。原本丹特希望这个孩子能和这个普通的名字一样安安稳稳生活着。但随着这个孩子慢慢成长他展现出与众不同的才华，这些原本应该让人嫉妒的才华却引起人们的嘲讽、嫉妒甚至恐惧，为此最终导致了家族灭亡，从而改变了这个孩子的一生，也最终改变了整个大陆的发展轨迹……边角料第一次写书，求各位赏个脸，求关注。

岁月微凉活着，意味着什么？体验生命的过程？有人说，活着是为了繁衍后代；有人说，活着是为了享受人生；有人说，活着是受苦；有人说活着是无奈。我说，活着是每天在镜子里看着岁月从脸上拂过，留下的一地眼泪。不知道，我的灵魂离开身体的那一瞬间，是痛苦还是快乐的？至少，现在只有想象，任凭思想在空气中遨游。方怡希，一个热爱生活，渴望爱情的女孩。玉树临风的初恋古沐阳；暗恋她的大学学长梦乔；潇洒俊朗的前夫慕云；体贴入微的江山；有着较好背景的林森。一个个从身边走过，方怡希这个单纯的女孩，难道爱情遗忘了她吗？

本宝宝堂堂大学生被某个腊鸡系统欺骗了，去啥啥界面。。。撩男神。可是，现实是惨痛，什么撩男神，明明是男神撩我。自己现在已经在帅锅的怀抱里抹着泪。你们说做任务我个柔柔弱弱的小女子容易吗?(某粗说：还小女子，明明是女汉子。我们家女主正要说滚时，某粗又说；但是在我的胯下你是小女子。啊。哎呀，没错我们男主正在接受教育请忽打扰)

"对不起，对不起，我求你回来吧，不要在那样对自己了。”风中，一位男子抱头痛哭。“对不起有用吗，你是对不起我，你每次都说会补偿我，你有过吗？你有真的爱过我吗？”一位女孩已经泣不成声。“我没有想过你会在意的，对不起，我对不起你。”说完上来一把抱住那个女孩，这样，她在他怀里放声大哭，他搂着她是那样温柔，他抱着她是那样伤心......

洛青吟认为这世上恐只有常沛泽能让她爱得如此执着，而夏明哲就算他权倾天下也是换不得她半点欢心。最终洛青吟与常沛泽的一厢情愿，成全了她与他，也让夏明哲明白了原来爱是不能强求。