4.说话傲慢自大
傲慢自大的人，他只看到人家的短处，从不称道他人的长处。例如，当有人在称赞一个在学校文艺汇演中跳舞很棒的男孩时，他便说那个男孩的表演不过是花拳绣腿。
另外，说话傲慢自大的人常常喜欢轻视他人或者攻击别人，他常抱有一种嫉妒的心理，而且他并不能将这种心理深埋在心中。比如，一个男孩在全市的物理竞赛中得了第一名，众人都在赞赏这个男孩的时候，他便会说：“有什么了不起，又不是全国冠军。”
5.经常打断别人谈话
喜欢插嘴的人不预先告诉别人他要插话了，也不说“我知道你这故事的结果”或“让我替你把它讲完吧”，他会在别人正说话时突然打断别人，有时甚至把别人的结论说成是自己的见解。然而他并不觉得这样做有什么错，还会得意洋洋地炫耀自己的学问大。
合作让男孩双赢
如今，不光成就事业需要众人精诚团结、通力合作，生活本身也同样需要团结融洽的关系，互助合作的精神。
合作是一种重要的社会互动方式。一般来说，合作是指两个或两个以上的人，为了达到共同目标，互相配合，彼此协助。一个男孩学习好，考试取得好成绩靠的是智商，而如果想在社会上立足，还需要情商。学会与人合作不仅是人际交往中重要的一种能力，而且会让青春期男孩克服个人力量的不足，壮大集体力量，从而使每个人都从中获得进步。
一位著名的企业家小时候十分喜欢玩游戏，尤其喜欢军事游戏。但生性好强的他在游戏中总想做首领，他总是神气地指挥朋友们做事。时间久了，朋友们都不愿跟他玩，总是躲着他。这让他感到很困惑，不得不去向爸爸请教。
爸爸听他说了自己的困惑后，就问了他几个问题，马上就知道了问题所在，爸爸引导他说：“你是不是希望能和大家和谐的相处？”“当然。可是，我不知道他们为什么不喜欢我？”爸爸说：“我想，这是因为你太爱争强好胜，在游戏中总是没有礼貌地命令他们。你和朋友们在一起玩，大家的地位应该是平等的，你应该学会合作。但你总是有优越感，别的朋友受了不平等的待遇，当然就不喜欢和你一起玩了。”听了爸爸的分析，他恍然大悟：“那如果以后我和大家一样轮流当个普通的士兵，而且再也不欺负他们了，那朋友们就会接受我、喜欢我吗？”爸爸赞许地点点头。
第二天，他对自己的朋友说：“从今天开始，我在游戏中不当司令了，我就当个士兵，你们轮流当司令。我希望大家在游戏中互相合作，打好我们的仗。”慢慢地，在军事游戏中，他和朋友们合作打了很多场“胜仗”，这让他体会到前所未有的快乐。在以后日子里，无论是在人际交往还是在工作中，他一直都把“合作”作为自己的处事原则，这对他事业的成功起到了很大的作用。
的确，一个人的力量是单薄的，而合作的力量则是强大的。从物理学角度来说，任何事物都是由许多相互联系、相互制约的要素组成的，当各种相互作用、相互依赖的关联要素彼此协调、合作、同步一致地向同一目标运动时，就会形成整体合力，就会产生大于各个要素孤立相加的力量。而当它们互不合作，各自往相反的方向作用时，则产生小于单个的力量。
人与人之间合作的意义也正在此，合作不是一般意义上的人际交往，而是为了一个共同的目标结成的互助互利的“双赢”或“多赢”的关系。青春期男孩不要以为这都是“大人”的事，都是工作上的事，其实，在学校里合作也同样重要。比如，上台表演节目，跑步接力，打篮球，踢足球等都需要与同学们的合作与配合，单靠一个人的力量是无法完成的。
养成合作的习惯不仅能让青春期男孩完成更多的任务，而且对男孩的成长也意义重大。首先合作能拉近青春期男孩与朋友、同学，甚至陌生人之间的距离。其次，在合作的过程中，青春期男孩会渐渐学会如何协调自己与他人的利益，学会顾全大局，使得整体活动得以进行。所以，青春期男孩要适应生活，就必须先要学会合作，与自己的朋友们一起，为了一个共同的目标而奋斗，合作的力量可以战胜一切。一般来说，青春期男孩可以从以下几方面去做，从而让自己养成与别人合作的习惯。
1.接受别人
合作的意义在于扬长避短，发挥出各自的长处，而回避各自的短处。青春期男孩需要从内心深处真正愿意接受别人，欣赏别人的长处，这样才能使合作有真正的动力和基础。
2.让自己的“个性”服从集体的“共性”
在与别人合作时，青春期男孩应该有这样的意识：整体“合力”的最大化是最重要的，男孩必须约束自己的表现以求达到这一目的。因为如果一个人只想着自己的利益，而不愿意尽自己的那一份义务，那么合作的意义就会丧失了。
3.感受合作中的快乐
合作的过程总是令人愉快的，尤其是当参与者都已经尽力而为时，从客观上说大家都会有所收获，不管结果如何，这样的合作都可以算是成功的合作。
不要“孤军奋战”，学会融入集体
人是有社会性的，所以注定人是不能离群索居的，必定要生活在某一个或几个集体之中。而青春期男孩要想让自身得到发展，就必须和集体中的其他人建立良好的关系。
青春期男孩在成长过程中少不了要和身边的同学和朋友来往。有些男孩在集体里很受欢迎，喜欢自己的同学和朋友，热爱班级这个大集体，能够和大家愉快和谐地相处；而有些男孩则不受欢迎，他们不喜欢与同学分享喜忧。后一种男孩多半都是孤单的，他们的身心发展也会因此受到不好的影响。常常“孤军奋战”的青春期男孩要知道，集体是成长的摇篮，男孩必须要融入到同学中去，养成与同学们友好相处的习惯。因为，在融入集体的过程中，男孩会从集体中汲取营养，友情能让男孩感到温暖和快乐。如果男孩得不到友情的滋润，就会觉得孤独和寒冷，也会影响男孩的健康成长。
其实，每个男孩都希望与他人友好相处，希望自己能拥有一个良好的人际关系。人际关系问题在青春期男孩的学校生活中始终是一个影响自身心理健康，影响校园生活质量的重要因素。那么，怎样才能融入集体，与同学友好相处呢？其实，与朋友和谐相处很简单，青春期男孩可以从以下几方面去做。
1.健全品格
生活中，有的男孩会说：“那人性格好，懂得多，所以喜欢和他交流。”的确，一个品质好、能力强的人或具有某些特长的人更容易受到人们的喜爱。人们欣赏他的品格、才能，因而愿意与之接近，成为朋友。所以，青春期男孩要想增强人际吸引力，更友好、更融洽地与他人相处，首先就应该充分健全自己的品格，施展自己的才华，表现自己的特长，使自己的品格、能力、才华不断提高。
2.主动付出
友谊是相互的，青春期男孩希望从别人那儿得到什么，就要先主动对别人付出，只索取而不付出的男孩是不受欢迎的。男孩可以主动地帮同桌擦擦桌子；有好书时与大家一起分享，共同提高；别人生病时主动去看望问候；不说刻薄或者让人伤心的话等。
3.看到别人的优点
青春期男孩要看到别人的优点，主动喜欢别人。在一所学校里，老师做过这样一个测验。一天上课时，老师要求全班同学每人写出他们所不喜欢的人的姓名。一分钟后老师将学生们写好的纸条逐一收上来，发现有些学生写出了一两个，有的同学一个也没写，也有些学生却写下了十几个。然后，老师进行统计分析，结果发现，那些列出不喜欢的人数目最多的，自己也正是最不受同学喜欢的人；而那些没有不喜欢的人，或者不喜欢的人很少的同学，也很少有人讨厌他。于是，老师得出一个结论：“当你喜欢别人时，别人会接纳你；当你不喜欢别人时，别人也会不喜欢你。”
4.尊重别人
青春期男孩是否曾有过这样的举动：自己有了进步，就欢呼雀跃，高兴得手舞足蹈，可当别人有了成绩时，却无动于衷，甚至挖苦别人。如果男孩有这样的坏习惯，就要赶快喊停，因为这种做法是没有修养且让人讨厌的表现。青春期男孩应该学会尊重别人，欣赏别人，这样，才能换来别人对自己的尊重和好感。
5.反省自己
青春期男孩如果不受同学的欢迎，应该做的不是挑别人的毛病，而是要先好好地反省自己，是不是自己太争强好胜？爱欺负人？太自私？认识到自己的不足，然后有目的地改正，必要时还要向同学道歉，渐渐地融入到集体之中。
能够融入到集体之中，这是一个为青春期男孩的未来打下基础的良好习惯。因为谁都不是一座孤岛，在今后的日子中，男孩必定会与别人一起生活、工作。融入集体这个习惯可以让青春期男孩不再孤独，不再迷茫，因为，和朋友们在一起，青春期男孩会收获更多阳光，更多欢笑，以及更多的爱与温暖。
青春期男孩的交友“秘笈”
从发展心理的角度说，青春期男孩正处于把感情寄托从双亲向朋友转移的过程中，具体表现就是对朋友的渴望和没有朋友时会感到深深的苦恼与孤独。由于情感上有了其他依恋对象，于是青春期男孩会力求使自己一生都感到“足矣”的知己，确切说可以和自己一起学习、一起活动、一起探讨人生的朋友，要想得到这样的朋友，青春期男孩就应该遵守以下几种交友原则。
1.主动向朋友学习
孔子曰：“三人行，必有我师焉。”只要是朋友，身上总会有长处，只要是长处，无论大小都值得青春期男孩学习。男孩要打破一种观念，不要以为只有学习成绩优秀的人身上才有长处，学习成绩不优秀的人身上就没有长处。重要的不是向谁学，而是发现可学的东西。
很多时候，青春期男孩不用直接跟别人打交道，有时看看别人的作业本、笔记本，看看名人传记甚至电视节目，就可以找到很多值得学习的地方。就像逛商场时，男孩不一定要与很多厂家的经销者交谈，只要细心看一看人家的商品，比较比较，就能学到很多东西。
青春期男孩要学会发现，发现朋友身上的长处，一点一滴地学。这样，青春期男孩就会更加珍重朋友。
2.适度地帮助朋友
朋友之间相互帮助是理所当然的，但青春期男孩要把握好“度”。有一对中学生朋友，甲的生活自理能力强，学习能力差，乙正好相反。他们交上朋友后决定各自“取长补短”：乙的生活自理能力差，凡是生活自理的难题出现，甲全包了；甲学习能力不行，凡是学习的疑难一临头，乙就包教、包抄，一直包到考试递纸条。结果，他们短时间内确实心舒气爽，可是时间一长，问题就成堆了。甲的学习成绩越来越差，乙的生活自理能力也没有长进，连袜子都不会洗。
本来，朋友之间相互帮助是对的，但甲乙二人的“互助”不是取长补短，而是“以己之长替他人之短”，这样一来短的就更短了。朋友间的帮助是应该取长补短的，自己有所长，要教朋友认识，然后教他“取”，教他“补”，最后让自己的长成为他的长。这样的互助，就能形成你追我赶之势，两人就可以共同提高了。
3.经常交流沟通
青春期男孩交友之后，首先是和朋友在情感沟通，接着是信息沟通。信息沟通有时比情感互通更重要。
信息是最活跃的，它通过传递，会激活更多的信息，形成丰富的、多层次、多角度的信息反馈，交织成立体的信息网络。男孩在青春期时，应该多和朋友进行新的知识信息方面的交流。青春期男孩如果能够把自己最新得到的新知识、新信息准确、快捷地传递给朋友，不仅会丰富朋友的知识库存，给朋友增添了一种立身处世、适应社会、发展自己的能力，而且还会增加彼此的情感。反之，如果你封锁我，我封锁你，大家都抱残守缺，就只能是孤陋寡闻，久而久之，就会落伍了。
另外，青春期男孩在信息交流中要审慎、要严谨，不能让鸡毛蒜皮的小道消息混淆了自己和朋友的视听。男孩要学会识别信息，筛选信息，否则就会出现反面效应。
4.正确鼓励朋友
相互鼓励是朋友间常有的事。同道而行，一方落后就要及时打气加油，让他跟上，继续并肩而行。但这里需要提醒青春期男孩的是，在相互鼓励的过程中，要分清是非，认清方向。有的青春期男孩是非不辨，常常怂恿朋友做些出格的事情。青春期男孩要知道鼓励不是怂恿。怂恿，首先是目标错了。目标错了，还鼓励朋友“冲锋陷阵”，结果只能使友情变质。
另外，有的青春期男孩在鼓励朋友时不考虑朋友的能力，把目标定得过分高远，使朋友屡遭失败，一蹶不振。青春期男孩在鼓励朋友时，首先要了解朋友。目标最好定在朋友最后努力一下就能达到的水平线上。当朋友努力到最后，灰心了，丧气了，男孩要及时给他鼓励，让他拿出最后努力一下的行动，胜利往往就在这个时候到手。
近朱者赤，学会筛选朋友
“千里难寻是朋友”“朋友多了路好走”“人生得一知己足矣”“多个朋友多条路”……这些俗语说的都是交朋友的好处。每个青春期男孩都会有或多或少的好朋友，这些好朋友会在人生的道路上给男孩帮助和心灵的慰藉。但是，如果不会选择朋友，交友不慎，不但不会给男孩带来帮助，相反还会给男孩带来伤害。
所谓“近朱者赤，近墨者黑”，有的青春期男孩因为交上了好的朋友而发生了积极的、可喜的变化，也有的青春期男孩则因交友不慎而害了自己，倍添烦恼。因此，正确地、慎重地择友是涉世不深的青春期男孩应该注意的一个重要问题。
