村长找了一些人，来帮我们盖房子。我将房子盖在山顶上，因为我喜欢坐在最高的山石上，看着朝阳慢慢地升起。房子有五间，一间大堂，一间厨房，我和阿福各一间，还有一个小杂房。房子盖好后，我们这才从村长家里搬回来，购置了一些家具，住了下来，这个时候已到六月。我开始计划，在山的中间，也就是那块平原那里，种上一些桃树，再然后，将下山的路修得更平整一些。山下的水塘，若是养些鱼，种些荷花，那荷塘月色，也必然是一幅美景。
等这些全部完成，已经到了八月中旬，而这个时候，村里的学校已经建好了，村长邀请我前去看看。
在集市边上约莫两三百米的地方，银白色的铁门上方，依然是自右向左四个字，“桃园小学”。走进学校，迎面是十来间宽敞明亮的教室，左边是几间教师办公室，右边是青砖围墙，学校中间是一片草地，有几个小孩子高兴地在草地上奔跑，他们终于有了自己的学校。
村长告诉我，数学老师已经找好了，只是还没找到合适的语文老师。我思索片刻，便告诉他，反正闲着也没什么事，就让我来教语文吧。
1939年8月30日，前来学校报名的小孩子已经有近百名，看来这里也算是人丁兴旺。校长四十多岁，一看就是个文化人，他将我叫过去，说是想将这些学生按知识能力分班，让我和数学老师分别对他们进行测试。这时我才知道，许多小孩子由于路途遥远，家里大人农活又忙，一直都没去上学，或者是学了一年半年时间就没有继续了，以六到八岁的最多，也有一些十来岁的。见到数学老师，让我吃了一惊，她竟然才十八九岁的模样，看起来像个小女生，衣着朴素，是个清纯美丽的农家姑娘。一脸的自信，完全与年龄不匹配。
“你好，我叫李然，教语文的。”
“你好，袁圆，如你所想，教数学的。”
简单打过招呼后，我和她一起，准备对这一百来个小孩子进行测试。年纪这么小，姑且叫她小袁老师吧。讨论一番后，定下测试的方法。语文是对汉字的认识程度，数学是对算术的计算难度。最后，将这些学生分成四个班，学前班、一年级、二年级和三年级，只是能分到三年级的，只有10来个，另外三个班级人数相当，都是三十个左右。
第二天早上，我和小袁老师一起来到校长的办公室，见到校长和另一个女孩子说着什么，见到我们进来，就开始进行课程的安排。早上一年级语文（语文的课本叫“国学”）、下午二年级语文由我来教，小袁老师上午教二年级数学（数学的课本叫“算术”），下午一年级数学，星期六的那半天，就集中上体育课，三年级先由校长来替代，至于学前班，就是之前和校长谈话的这位张老师负责。最后，校长对我们说，这刚开始一时找不到那么多合适的老师，各位都辛苦点吧。散会后，我和校长一起去县里购买课本，张老师和小袁老师就去张贴各种字画。
9月1日，星期五，早上七点来到学校，七点半开始了第一堂课。拿着课本走进教室，漆黑的黑板，明亮的教室，二十八张课桌二十八名学生，静静地等着我，他们的语文老师。幼稚小巧的脸庞，纯净清澈的眼神，透漏出对知识的渴望，那一刻我陶醉了，下定决心要好好地教给他们知识，也许他们以后就是祖国的栋梁。我在讲台上认真地讲着，写着，他们在台下认真地听着，看着。没有吵闹，没有调皮，乡村的孩子总是那么地懂事。
就这样日复一日，每天上课，放学，回家，我已经完全融入了这种生活。直到十月下旬的一天，这天早上，我发现小袁老师没有来上课。我去到二年级，让班长组织同学们自己学习。等到中午的时候，我找到村长，让他带我去小袁老师家。在村长家的时候，见到了小张老师，原来小张老师是村长的孙女，简单地打过招呼后，和村长急急忙忙地赶往小袁老师家。
