想到这里，妈妈开始尝试着鼓励女儿，宽容和理解小玲的感受。有一天，小玲又不愿意练琴了，妈妈看见小玲噘着小嘴，就走到女儿身边，对小玲说：“小玲，是不是感觉练琴很辛苦啊？妈妈理解你现在的感受，妈妈也有烦恼的时候，也会像你一样不耐烦，不愿意再坚持做下去，所以妈妈现在不强迫你，由你自己选择你还练不练琴。但是妈妈只是想让你明白，一件事能做成功是不容易的。不过，不管怎样妈妈还是感觉你拉得不错，如果你还想练，那就让我们一起从一段曲谱开始，认真耐心地做好。”
故事里小玲的厌烦情绪，在每个孩子身上都有可能发生，而能像小玲妈妈一样充分理解孩子感受的母亲，在现实中实不多见的。
孩子是父母的希望，但对于孩子来说，孩子希望父母能够与自己一起成长，理解自己的变化，尊重自己的意见。对于孩子产生的幼稚行为，父母应该能包容，进行开导纠正，而不是打骂和压制，更不能对孩子的不成熟想法讽刺或嘲笑。
俗话说：“心灵需要理解才能沟通，感情需要理智才能升华。”父母只有能够真正理解孩子的思想意图，分享孩子的快乐，为孩子的进步高兴，为孩子的成功喝彩，才能有效地与孩子进行沟通，并且赢得孩子真诚的友谊，从而更好地教育孩子。那么，孩子也就能够在父母充满信任和友谊的目光中，一步一个脚印地走向成功，实现自己心中的理想。
爱心指导替孩子着想
1当孩子表达自己意见时，父母一定要认真倾听，表示对孩子的尊重。如果孩子说得不完整或有偏差，父母可以补充、纠正。在进行补充或纠正的时候，父母可以采用交流性的语言，如“妈妈认为……你再仔细考虑一下，总结后再做出决定。”或是告诉孩子“妈妈的意见和你不同，我觉得……可能会更好，你感觉呢？”
2对孩子的一些行为不能理解时，父母不要以自己的想法来推测孩子的想法，而
必须要主动“请教”孩子为什么这样做，让孩子敞开心扉，把自己的想法告诉父母。这样父母才能真正找到答案，走进孩子的心灵，与孩子做朋友。
3在孩子与他人交往时，要理解孩子的心情，尊重孩子的选择。如果孩子与同学约好一起郊游，父母尽管担心孩子的安全，但也应该理解孩子的心情：既然孩子与别人
有约定，就应该守信用，如果孩子不去，同学们很可能会看不起他，觉得孩子是个不守信用的人。因此，父母应该对孩子说：“既然和同学们约好了，就不要迟到，快去吧！不过要注意安全，祝你和同学玩得开心。”
允许孩子有自己的秘密
随着孩子的成长，幼年时代的孩子已经变得不透明了，他们心中开始有了秘密，也正是因为这些“秘密”，父母难免会感到失落和恐惧，失落是因为孩子与自己再不像从前那么亲近，那么毫无隔阂；恐惧则是因为太紧张，对孩子任何隐瞒自己的事都会往坏的一方面做千万种联想。因为很多时候，孩子出事都与秘密有关，所以绝大多数父母都不希望孩子隐瞒心中的秘密。
当孩子不愿将自己的秘密告诉父母时，许多父母往往会采取强硬措施，或者偷看孩子的日记、信件等来达到目的。显然，父母的这种做法是错误的。这些行为容易给孩子幼小的心灵打下一个深深的烙印，那就是：父母是不可信任的！当父母让孩子产生不信任感时，彼此之间的交流沟通便不复存在了，父母也就失去了与孩子做朋友的机会，孩子也就不会再听父母的话了。
一天，幼儿园的老师告诉小亮的爸爸，说小亮在上课的时候和同桌的小女孩儿说话，老师第一次提醒过他之后，他停止了5分钟的样子，然后就又开始说了。老师认为这个习惯不利于将来孩子上学，因此希望爸爸帮忙，一同为小亮纠正一下错误。
晚上爸爸回到家，把小亮叫到自己的身边，问道：“你和爸爸说说，你今天上课的时候和同桌的小朋友在说什么？”
小亮回答说：“不说，这是秘密。”
爸爸一听，觉得很好笑，心想你有什么秘密啊，于是就说：“你今天必须告诉爸爸，你说了什么，因为爸爸曾经告诉过你，上课要听老师讲课，不能说话，但是你今天说了两次，说明你实在是有开心的事，说来让爸爸也听听。”
小亮为难地说：“可是这是一个秘密，我不能告诉你。”
其实爸爸本来是为了让小亮以后不要上课说话，但是却发现小亮一直在强调自己的秘密，于是有些好奇，就佯装愤怒地说：“你今天如果不告诉我，你就站在这什么也别干！”
小亮委屈地哭了，但是却倔强地没有告诉爸爸自己的秘密。而且，在之后几天时间里，小亮都没有和爸爸说话。
后来，爸爸找到了小亮的同桌，问他们上课在说什么。女孩儿不情愿地说道：“我们就是讨论一下怎么在网上偷菜的问题。”
日常生活中，有很多父母如案例中的爸爸一样，急切地想知道孩子心里在想什么，于是就会逼问孩子，其实这是不尊重孩子的表现，因此孩子会对父母产生怨恨和不满情绪，从而使父母与孩子之间产生了隔膜。在孩子的成长过程中，父母应该允许孩子有自己的秘密，尊重孩子的个人隐私，努力和孩子成为无话不谈的朋友。
从教育学角度看，拥有秘密对于孩子的成长具有非常重要的作用。教育家孙云晓先生曾提出“秘密和责任是孩子成长的最好的营养品”。拥有秘密对于孩子的成长具有极其重要的作用。对个人来说，秘密往往与责任紧密相连，并且要求孩子要学会独立承担责任。从这个意义上讲，没有秘密的“水晶人”是永远长不大的，有远见的父母应当允许孩子有自己的秘密。
不管孩子保守的是什么秘密，当他决定缄口时，他就与自己的灵魂立下了一个承诺。无论父母以什么手段去挖掘这个秘密，实际上都是在伤害孩子的心灵，而不是理解、尊重孩子。如果想成为孩子的朋友，让孩子能够认真地听自己说话，并服从自己的教导，就应该允许孩子有秘密，尊重孩子的隐私，信任孩子。这样孩子才能自愿地与父母分享自己的小秘密，也会把父母当做最贴心的朋友。相反，不尊重孩子的隐私，只能换来孩子的叛逆和不理解。
爱心指导尊重孩子的隐私
1当父母接到孩子的伙伴打来的电话或信件时，父母应该主动把电话或信件给
孩子，切不可偷听或私自拆开。
2当发现孩子有错误的行为时，最好不要直接逼问，可以利用和孩子谈心的方式，加以引导，了解清楚后，再帮助孩子寻求解决的方案。
3当孩子心中有秘密时，如果孩子不主动倾诉，父母不要刨根问底，追问不停，更不能用命令的口吻逼问孩子。
4为孩子创造一片属于自己的空间，孩子可以自主管理。例如，一间单独的房间，房间里的抽屉钥匙由孩子自主管理，父母不留“备用钥匙”。
5在家庭生活中，夫妻双方也应该互相尊重对方的隐私，忌讳互相猜疑、指责，而要互相关心帮助，为孩子树立榜样。
正确化解“代沟”冲突
面对父母与子女之间的“代沟”，已不是一个新鲜的话题了。从某种意义上看，代沟是一种心理存在。由于父母与子女之间的价值观念、思维方式、行为方式、道德标准等方面的不同，而带来思想观念、行为习惯的差异，面对这些差异时，父母与孩子之间发生摩擦，容易产生代沟，导致两代人在解决问题方式、评价问题标准方面产生分歧、矛盾和冲突。
一些父母认为，自己的孩子，自己生，自己养，每天生活在一起，怎么还会出现代沟呢？但事实上，每天孩子身上都在发生着变化，尤其是孩子的心灵，如果不精心对待，父母根本不可能了解孩子到底在想什么，他需要什么。而且即使知道了孩子的所思所想，也未必能够理解这些想法。
在一个寒冷的冬天，一只被驯养的老猫，见主人不在家，就跑到火堆边烤火，但是老猫的尾巴，不小心沾到了地上的汽油（当然，它并不知道），就在它靠近火堆的一瞬间，尾巴被火点燃了，疼得老猫尖叫起来，它不停地打滚，才扑灭尾巴上的火，结果老猫失去了半截尾巴。从此以后，老猫再也不敢离火堆太近了，并且对出生不久的小猫说“孩子，要离火堆远一点。”但是，年轻的小猫并不听劝，倔强地对老猫说：“靠近火堆边多暖和啊，我一定要去。”小猫凭借着几分勇敢和好奇，一次次地试着接近火堆，一次次体验到那种成功的温暖和舒适。小猫渐渐地抛弃了老猫的劝告，无论老猫多么絮叨地管教小猫，小猫从不听从老猫的劝阻。
直到有一天，小猫因为贪玩，很晚才回家，老猫一边焦急地等待着小猫，一边起身张望着，担心着小猫的安危。终于，小猫带着一身肮脏回来了，老猫才安心了，可一股熟悉而刺鼻的气味使老猫一颗刚落到肚子里的心，再次提到了嗓子眼儿。原来，小猫不知到哪里沾了一身的汽油，虽然老猫不知道那是什么，但它清楚地记得自己尾巴被烧的惨痛记忆，它预感到要出事。当小猫准备靠近火堆时，老猫死活都不让小猫接近火堆，小猫不理解为什么老猫会突然变得那么不通情理，双方大闹了起来。最后，老猫成功地阻止了小猫。虽然小猫这一次平安无事了，但在小猫和老猫的心里却产生了深深的裂痕。
故事里老猫就如同父母，而小猫的举动也正是孩子的表现。在孩子的成长过程中，只有尝试才能体验成长的快乐，但往往父母会用一些自己的经验来教导孩子该怎么做，当孩子不听话时，父母与孩子的分歧也就产生了。
代沟的产生影响了父母与孩子之间的交流与沟通，使父母与孩子的思想中极易形成一种偏见和歧视，轻则父母与孩子之间互相不理解，重则孩子会对家长抱有敌意。例如，孩子会认为，父母为什么总管着我，你们的思想已经过时了；而父母则认为，孩子怎么这么不听话，不按照大人的经验办事，很容易受到伤害。
但从另一个角度来看，代沟也是一种时代进步的标志。由于孩子正处于学习阶段，他们会用自己的方法去尝试探索一些新鲜事物，如果父母从中阻挠，就会使孩子厌烦，从而加深“代沟”冲突。
爱心指导架起两代人之间理解和沟通的桥梁
1父母要“与时俱进”
父母与孩子的冲突只是“代沟”的表面现象，更深层次上是父母与孩子两代人之间观念上的冲突。随着时代的发展，孩子在变迁的社会中建立了新的观念，而父母却始终在用旧的观念与孩子沟通，势必会产生矛盾。只有父母“与时俱进”，通过自我学习以及向孩子学习的方法来更新观念，才能跟上时代的发展。
2要让孩子找到幸福感
父母在与孩子的沟通中，要对孩子宽容，让孩子找到幸福感，这样才能达到有效交
流与沟通，才能避免两代人之间的冲突。这样的方法有很多，比如经常与孩子亲近；与孩子一起解决困难；考虑孩子的感受，善于与孩子进行感情沟通；按照孩子的能力为孩子设计目标，让孩子体会成功的快乐；家庭中有确定的行为规范准则，让孩子有所遵循。
3父母双方要态度一致
父母双方家教言语不一，很容易让孩子对家长的管教产生怀疑，当父母管教态度一致时，孩子才有可能接受家长的教育。此外，父母与孩子沟通的时候，实话实说也是非常重要的环节，否则沟通是无效的。
