我同时担任着成都市武侯实验中学及其附属小学的校长，教工三百多人，学生四千五百人。教育局局长心疼我太累，去年9月给我再配了一个副手，叫徐展。
徐展是以副书记兼副校长的名义做我的助手的。因为有了她，一年来，我的确轻松了不少，而且快乐了很多。
一
那天中午，我找几位老师谈了心，有些疲倦，正准备在沙发上躺躺。徐展副书记走了进来，捧着鲜花，拿着贺卡和礼物，对我说：“祝李校长生日快乐！”
我很是惊喜，一边说“谢谢”，一边接过贺卡，打开一看，居然是老师们和学生们为我写的祝福的话，不同的字迹写了满满的一页。
我知道这一切都是徐展导演的。徐书记走了，我继续躺在沙发上，却睡意全无。
徐展当然不是因为我是校长才为我祝贺生日，全校所有老师的生日她都会这样做的。作为分管人事、行政办公室和工会工作的校级干部，全校每一个教职工都装在她的心里。
她是去年2012年9月才调到我校的。当时我对她说，给每一个老师过生日，是我校的传统。祝贺生日的方式，比如送生日蛋糕、外出考察半天、生日晚宴、唱歌跳舞……几乎每年一变。明年又该以怎样的方式给老师们祝贺生日，你多想想。
徐展果真认真地思考了起来。她也认为“生日”对每个人来说都是一个既特别又很有纪念意义的日子。为老师过生日，既是为老师庆祝这个特殊的日子，更是体现学校对老师的尊重与人文关怀。生日的祝福如何融入老师的心灵？什么样的方式和载体能让老师们真正体会到被尊重与被关爱？目标与形式如何有机结合？面对这些问题，她反复琢磨，并和老师们聊天了解大家的想法。徐展还换位思考，问自己：如果我过生日，我喜欢什么样的形式？
结果，徐展设计出了教师生日祝福“五个一”，即在老师生日这天，递上一张祝福卡，献上一束美丽的花，送上一份生日礼品，唱上一首生日歌，说上一席祝福的话。她特地对我说：“李校长，生日贺卡我希望由你亲自写，这样更有意义。”我说：“我当然很愿意。”
从2013年1月开始，每位老师生日那天，我就和办公室的老师捧着鲜花、拿着贺卡来到教室，和学生一起对过生日的老师表示祝福。如果我外出开会不在学校，徐展就代替我为老师送上贺卡和鲜花。
那天是刘绍英老师的生日，我刚好出差去了，徐展和行政办的刘丽老师等几位老师就捧着鲜花和礼品，还有我早已写好的贺卡，来到刘绍英老师办公室。徐展说：“刘老师，今天是您的生日，我们为您送上祝福。”说完就给刘绍英老师呈上了祝福卡。刘丽老师又双手递上一束花，尹长青主任送上生日礼品。然后，刘丽起了个头，他们用中文、英文为刘老师唱起了生日歌：“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”最后，大家一起大声说：“刘老师，祝您生日快乐，永远年轻漂亮！”刘老师被同事们簇拥着，笑得开心极了。
简洁而隆重的生日祝福不到10分钟就结束了，但带给老师的感动却是长久的。“其实，看着老师们开心，我的心中也荡漾着幸福。”有一次我充分肯定徐展为老师贺生这件工作做得很好时，徐展真诚地对我说。
二
徐展分管人事，自然会涉及许多“敏感”的事，比如职称评定，这在哪个学校都是特别令校长头疼的事。但徐展以自己的善良和智慧，让这项工作开展得很顺利。
每年9月份，根据教育局职称评聘的文件精神，学校会启动职称评聘工作。这些年，由于种种原因，分到学校评聘中高级职称的指标都不多，而符合硬条件等待评聘职称的老师却越来越多，出现了严重的僧多粥少的局面。时间久了，有些老师难免会产生这样的想法：“反正都没多少指标，都懒得申报了。”2012年9月，徐展刚调入我校，便接受职称评聘工作的领导和启动。在教师大会上，她将文件精神、工作程序和具体要求一一向老师们讲解清楚，并请老师们将书面申请交到行政办公室。
到了申报截止时间，徐展问行政办胡燕老师：“有多少老师递交了申请？”胡老师摇了摇头，说：“申报高级的较多，申报中级的只有3个。”听后，徐展的心里产生了几个“为什么”：为什么高级的指标少，申请的人多，中级的指标多，反而申请的人少？为什么老师们私下里谈到职称时求之若渴，现实表现却又如此冷淡？为什么有一部分年龄较大还没评上中级职称的老师都没有递交申请？
带着这些问题，徐展请胡燕老师将满足硬条件的老师名单打印一份出来，然后对名单进行仔细研究。其实，应该申报中级职称的老师有13人，而实际提交申请的只有3人。那么还有10人是怎么回事呢？这里面一定有原因。而真实的原因，只有老师本人最清楚。于是，徐展按照名单一个一个请相关老师到办公室来，逐一交流谈心，了解情况。
在交谈中，徐展了解了老师们对职称评聘爱恨交加的真切感受，知道了老师们不愿申报职称种种各不相同的原因。事后，她对症下药——对评职称没有信心的老师，为他们打气；对没去考计算机、普通话证书的老师，督促他们马上去成都市考试中心报名考试；对论文数量不够的老师，要求他们抓紧时间投稿；对“嫌麻烦”的老师，将“麻烦”一一列出，又一一排除。
经过细致的沟通，最后所有满足条件的老师都递交了申请。陈琦老师在教师大会上做“职称申报述职”时说：“我开始信心不足，没准备申报职称，结果被细心的徐书记‘揪出来’了……她还给我鼓劲儿打气。我希望早日评上中学一级教师职称，请大家支持我！”
年底，职称评定结果的文件下发到学校，事先没准备申报的陈琦老师、沈烈平老师都榜上有名。那一刻，徐展比他们本人还高兴。其实，肯定不是每一个申报者都能如愿以偿，但通过这件事，每一个申报的老师都感受到了徐展书记的关心，而她代表的实际上也是我和学校对每一位老师的关怀。
三
徐展书记没调来我校之前，我校也开展了一些教工文体活动，但由于老师们工作量都很大，因此参与活动的人并不多。徐展来了之后，我就对她说：“希望你能够把教工活动开展得更好，让老师们在繁忙的工作之余能够放松身心，感受到学校生活的丰富多彩。”
徐展是一个很富有智慧的人，我的一个想法，到了她那里便成了学校的一系列活动。比如，她精心策划了以“活力校园，欢乐无限”为主题的工会系列活动，有单人跳绳比赛、定点投篮比赛、竞走比赛、拔河比赛、迎新联谊活动等等。这些活动的设计紧紧围绕老师们的需要展开，以健康、轻松、有趣、快乐为原则，吸引每一位老师参加，体现每一位老师都是主角，期待每一位老师都快乐。活动方案一定下来，工会全体委员就各司其职，精心组织，让老师们激情参与，满意而归。
最难忘的是，2012年12月31日的迎新活动，徐展和其他工会委员策划了以“回眸2012，畅想2013”为主题的教师联谊活动。偌大的学校体育馆内一片欢腾。舞台上张灯结彩，舞台下欢声笑语，全场洋溢着浓浓的节日气氛。全校老师盛装出席，围桌而坐，笑容灿烂。观众是教师，演员还是教师。“六句半”、小品、歌曲联唱、舞蹈等各种形式的节目精彩纷呈、好戏连台。
最轰动的节目，是全校教师的“时装秀”——是的，不论男女，不论老少，不论学科，甚至不论身材，全体教师都上台了。平时看着很普通的老师，此刻穿上时装，一登上舞台，俨然就是专业的服装模特儿。体态苗条的女教师，旗袍柔美，妙曼婀娜；魁梧挺拔的小伙子，西装挺括，潇洒英俊。老师、主任、校长，人人上台；掌声、笑声、欢呼声，声声入耳。
此时，我端着相机不停地拍照，心里升起一股自豪：我们武侯实验中学的老师，真的个个都是那么美啊，而且我们的确是相亲相爱的一家人。
有一次，我跟徐展开玩笑：“你这名字真有意思，徐徐展开！”现在我突然发现这个名字在我们学校有了新的含义——因为有了徐展，武侯实验中学老师精彩的校园生活的确正“徐徐展开”。
2013年6月16日
