教师职业发展与健康指导教师爱岗敬业教育手册
1.工作就意味着责任
每一位教师都应将责任根植于内心，让它成为我们脑海中一种强烈的意识，在日常行为和工作中，这种责任意识会让我们表现得更加卓越。我们经常可以见到这样的教师，他们在谈到自己的单位时，使用的代名词通常都是“他们”而不是“我们”，“他们办公室怎么怎么样”，“他们财务室怎么怎么样”，这是一种缺乏责任感的典型表现，这样的教师至少没有一种“我们就是整个机构”的认同感。
责任感是不容易获得的，原因就在于它是由许多小事构成的。但是最基本的是做事成熟，无论多小的事，都能够比以往任何人做得都好。比如说，该到上班时间了，可外面阴冷下着雨，而被窝里又那么舒服，你还未清醒的责任感让你在床上多躺了两分钟，你一定会问自己，你尽到职责了吗？还没有……除非你的责任感真的没有发芽，你才会欺骗自己。对自己的慈悲就是对责任的侵害，必须去战胜它。
有一个替人割草打工的男孩打电话给布朗太太说：“您需不需要割草？”布朗太太回答说：“不需要了，我已有了割草工。”男孩又说：“我会帮您拔掉草丛中的杂草。”布朗太太回答：“我的割草工已做了。”男孩又说：“我会帮您把草与走道的四周割齐。”布朗太太说：“我请的那人也已做了，谢谢你，我不需要新的割草工人。”男孩便挂了电话。此时男孩的室友问他说：“你不是就在布朗太太那儿割草打工吗？为什么还要打这个电话？”男孩说：“我只是想知道我究竟做得好不好！”
多问自己“我做得如何”，这就是责任。
工作就意味着责任。在这个世界上，没有不需要承担责任的工作，相反，你的职位越高、权力越大，你肩负的责任就越重。不要害怕承担责任，要立下决心，你一定可以承担任何正常职业生涯中的责任，你一定可以比前人完成得更出色。
世界上最愚蠢的事情就是推卸眼前的责任，认为等到以后准备好了、条件成熟了再去承担才好。在需要你承担重大责任的时候，马上就去承担它，这就是最好的准备。如果不习惯这样去做，即使等到条件成熟了以后，也不可能承担起重大的责任，你也不可能做好任何重要的事情。
每个人都肩负着责任，对工作、对家庭、对亲人、对朋友，我们都有一定的责任，正因为存在这样或那样的责任，才能对自己的行为有所约束。寻找借口就是将应该承担的责任转嫁给社会或他人。而一旦我们有了寻找借口的习惯，那么我们的责任之心也将随着借口烟消云散。没有什么不可能的事情，只要我们不把借口放在我们的面前，就能够做好一切，就能完全地尽职尽责。
借口让我们忘却责任。事实上，人通常比自己认定的更好。当他改变自己心意的时候，并不需要去增进他所拥有的技能。他只需要把已有的技能与天赋运用出来就行。这样，他才能够不断地树立起责任心，把借口抛弃掉。
千万不要利用自己的功绩或手中的权利来掩饰错误，从而忘却自己应承担的责任。人们习惯于为自己的过失寻找种种借口，以为这样就可以逃脱惩罚。正确的做法是，承认它们，解释它们，并为它们道歉。最重要的是利用它们，要让人们看到你如何承担责任和如何从错误中吸取教训。这不仅仅是一种对待工作的态度，这样的教师也会被每一个主管所欣赏。
2.教师应有崇高的责任感
工作就意味着责任，世界上没有不必承担责任的工作。责任是教师的立业之本，是组织最需要的一种精神品质。敬业的教师都具有崇高的责任感，没有责任感的专注或许最终会落得一场空，造成功亏一篑的结局。
敬业的教师都有崇高的责任感，因为他不会想到走人，一心想到的是在学校坚持工作下去，因为他的成绩好坏直接关系着他的利益。一个朝三暮四的教师肯定不会有责任感，因为他是完事大吉，得过且过，当一天和尚撞一天钟的思想。
领导心目中的敬业的教师个个都具有崇高的责任感，这样的教师主动对自己的行为负责，对学校和领导负责，对客户负责。也只有这样的教师，才能专注于学校的利益，专注于本职工作。
承担责任是一个具有敬业精神的教师勇于负责的表现，但承担责任也要分清责任，不能盲目承担责任。学校对每一件工作都有安排，该谁负责的就由谁负责，不能擅自去做他人的工作；如果争着承担责任，一方面会给责任人带来侥幸心理，另一方面也会给自己带来诸多烦恼。
因此，敬业教师要具有崇高的责任感，除了勇于承担有关工作的责任，更重要的是完成好工作的责任，包括保质保量、高效以及安全的工作绩效责任，这才是最崇高的责任。
3.责任是一种工作态度
一位曾多次受到学校嘉奖的教师说：“我因为责任感而多次受到学校的表扬和奖励，其实我觉得自己真的没做什么，我很感谢学校对我的鼓励，其实担当责任或者愿意负责并不是一件困难的事，如果你把它当作一种生活态度的话。”
其实，在很多学校中，就有关于责任感的训练。注意生活中的细节也有助于责任的养成。大家都说习惯成自然，如果责任感也成为一种习惯时，也就慢慢成了一个人的生活态度，你就会自然而然地去做，而不是刻意去做。当一个人自然而然地做一件事情时，当然不会觉得麻烦和累。
对于承诺的信守，这就是你的责任。一旦你做出什么承诺给别人，别人可能会对你的承诺守信表示赞美，你可能就不会欣欣然而喜，因为你觉得自己本该这么做，这是你的一种生活态度。
当你已经习惯了别人替你承担责任，那么你将永远亏欠别人，你的腰板就永远也不会挺直。所以，把责任作为一种生活态度是最好的。这样既不会觉得责任会给自己带来压力，也不会因为自己承担责任而觉得别人欠了你什么。
尤其是当责任由生活态度成为工作态度时，工作对于自身的意义就不仅仅是赚钱那么简单，也就不会因为学校的规定而觉得自己的自由受到了羁绊，更不会做出违背学校利益的事。
有人说：有几个人对租来的车子，会像对自己车子那般细心维护？有几个人在归还租来的车子之前，会把车子洗干净？
责任感有可能就在这样的小事中失掉，责任感也会在这样的小事中建立起来。
当你少一些抱怨、少一些牢骚、少一些理由，多一份认真、多一份责任、多一份主动的时候，你再看看机会会不会来敲你的门？
4.教师应该勇于承担责任
一个人应该为自己所承担的责任感到骄傲，因为你已经向别人证明，你比别人更突出，你比他们更强，你值得信赖。
一个人承担的责任越多越大，证明他的价值就越大。所以，应该为你所承担的一切感到自豪。想证明自己最好的方式就是去承担责任，如果你能担当起来，那么祝贺你，因为你不仅向自己证明了自己存在的价值，你还向社会证明你能行，你很出色。
如果你曾经为自己担当责任而感到沉重和压力重重，说明你还没有正确地理解责任的含义。责任意味着勇气、坚强、爱和无私。当你有勇气承担责任时，你正在给予别人爱和无私。难道你不为自己所做的一切感到骄傲吗？如果你有勇气，就把曾经放弃的责任重新捡拾起来，你不会被人嘲笑而会得到他人尊敬。如果你有勇气，就别放弃正压在你身上的责任，如果你能再坚持一下，你就可能获得成功。
如果你有勇气，就应该准备承担将要承担的责任，你会从此明白你存在的价值。还有比担当责任更让人骄傲的吗？很高兴能够为学校承担责任，这会让你觉得对于学校而言，自己并不是可有可无。相信你，你从没有懈怠过自己的责任。
当一个人从心底改变了自己对承担责任的理解，认识到责任不仅是对学校的一种负责，也是对自己的一种负责，并在这种负责中感受到自身的价值和自己所获得的尊重和认同时，他才能从承担责任中获得满足。承担责任努力工作，对自己而言，更多的不是压力而是一种快乐和幸福；对学校而言，这样的教师才是可以真正放心的教师。
5.教师应该主动承担责任
什么是主动性？就是别人没有告诉你，你正做着恰当的事情。这种对主动性的解释的确很精妙。主动承担责任是快乐的，而被动承担责任总是会生出抱怨和不情愿，就不会有快乐的感觉，因为在这样的人看来，责任就是一种压力和负担，能甩掉就甩掉，不承担更好。所以说，主动承担责任是一种境界。
每一个人都以不同的方式承担着责任，无论是在工作中还是在生活上。在一家学校中，每一个教师都希望自己对于学校而言是不可或缺的。只有当教师在为自己的学校承担责任时，他才会意识到自己在学校中是重要的，他才真正感觉到自己在学校中是有位置的。
可能对于很多人来说，如果不给予一定职务或待遇上的承诺，很少有人愿意主动地去承担一些工作，因为做的工作越多，意味着担负的责任越重，做得好一切都会好，做不好就会招致麻烦。所以，只要做好自己的事情就可以了，其他的事情能不管就不管、能推则推。
没有哪一位领导会对没有责任意识的教师给予极大的信任，没有多少人可以面临大是大非的抉择，也没有多少人的责任感会经受大是大非的考验，从小事就可以看出一个教师是否真的对学校有责任感，这也是考核教师的一个重要方面。
6.如何培养责任感
对你的行为负责意味着了解你自身的内力，并借用该力量做出优质的抉择，以便取得卓越的成就。不管你喜欢还是不喜欢、愿意对你的行为负责还是拒绝对你的行为负责，都会对你当前的情况及其后续结果产生深远的影响。对你的行为负责还意味着，不管在什么情况下，你都要对自己的思想、情感、情绪和行为承担百分之百的责任。这就是成功人士和希望成功的人士之间的根本区别。
凯文·卡斯曼在他的着作《从里到外的领导》中写道，当你对自己的人生负完全责任时，个人主宰命运的历史也就开始了——你不再依靠任何人来鉴定你是何许人。卡斯曼写道：“没有其他任何人能够证明你的价值观是正确的，应该由你自己来提供佐证。领导者可以有效地证明和支持其他人，但条件是他们必须首先证明自己。”所以，为了奠定坚实的人生基础，并在此基础之上铸就自己的人生，请从对自己的行为负责开始吧！这是所有事业有成者的共同特征。
唯一能对你的事业成功负责任的人就是你自己！残酷的生活现实是，谁也不会像你关心自己那样关心你。依靠别人来“拯救”你，只会把你引向倍感挫折的生活境地，并使你养成玩世不恭的处世哲学。人生成功的坦途始于一句话：“我有责任心。”当你下次从镜子前走过时，请正视镜子中的你，并说：“我是负责任的。”你的行为举止就是一面镜子，你用它向全世界展示自己的形象。如果你已经做到了这一点，现在就请你走出去，创造点什么！
“义务”的意思是，为了履行职责而以负责任的方式行事。是内在动力驱使你去实现由你负责的预期目标。责任可以授予其他人；但是，义务却不可以由他人代劳。你要对取得了某些成果或者没有取得某些成果负责任。不过，请记住，不管你授予下属多大的权力，结果最终都得由你本人来负责。
7.坚守自己的责任
责任是对人生义务的勇敢担当；责任也是对生活的积极接受；责任还是对自己所负使命的忠诚和信守。一个充满责任感的人，一个勇于承担责任的人，会因为这份承担而让生命更有力量。
我们每一个人都在生活中饰演不同的角色。
在这个世界上，每一个人都扮演了不同的角色，每一种角色又都承担了不同的责任，从某种程度上说，对角色饰演的最大成功就是对责任的完成。正视责任，让我们在困难时能够坚持，在成功时能保持冷静，在绝望时绝不放弃。
社会学家戴维斯说：“自己放弃了对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好生存的机会。”放弃承担责任，或者蔑视自身的责任，这就等于在可以自由通行的路上自设路障，摔跤绊倒的也只能是自己。
我们从小就被告知，既要坚守自己的职责，也要勇于承担自己的责任，因为在这个社会中，我们必须坚守责任。因为坚守责任就是坚守我们自己最根本的人生义务。
对一名学校的职员来说，责任是什么？责任就是自己所负使命的忠诚和信守，责任就是对自己工作出色的完成，责任就是忘我的坚守，责任就是人性的升华。总之，责任就是做好学校赋予你的任何有意义的事情。
