化学是一门基础自然科学，是由一系列概念及知识体系组成的。在化学学习过程中，如果能通过观察、实验或对事物变化现象的分析、比较、抽象、概括，形成概念就会更全面而又深刻地认识物质及其变化规律。所以，作为由化学事实、化学原理、化学方法、化学技能等构成的中学化学知识体系之“纽结”的化学基本概念，对于学好化学是十分重要的。
重视概念的形成过程，通常可以从如下两个方面探讨。
一是掌握从具体事物的分析中归纳出概念的方法。即通过对大量化学事实的反复探讨，认真分析，抓住其本质特征，并给以科学的定义。离开了化学事实，概念就成了无源之水，无本之木。
例如，“电解质”概念的确立，就是在化学实验的基础上，通过分析概括出来的。在学习中，如果脱离这些过程，只是一味地背诵概念的定义，是不可能对这一概念有深刻的理解，也就更谈不上准确、灵活地运用这一概念了。
掌握了概念的形成过程，利于理解概念，切实掌握概念的内涵、外延。每一个概念都有一定的内涵和外延。要真正的掌握一个概念，除理解内涵即我们通常所说的定义之外，还必须了解概念的外延（即概念之间的相互联系）。
概念 内涵（定义）外延（与其他概念之间的相互关系）
例如，以“电解质”这个概念为例，这一概念的内涵和外延可以这样分析：
