“在学术领域上要不断求新、创新。”黄老师总是这么告诉我们，他自己也是这样做的。每次走进他的书房，在满满当当的书柜里，总能发现新的书籍；每到一个地方出差，各大图书商城都是他的必去之地。有一次，我随黄老师到北京开学术研讨会，有幸跟着他逛了一次书店，他那敏锐快捷的发现新书的眼光速度，宏微相兼的阅读书目的态度方法，令我惊叹，给我上了生动的一课，让我学会了如何找书、如何看书。还有一次，我从北京学习回来，给他带了一本最新的学术著作，当送到他手上时，他笑了笑说：“这本书啊，我已经拜读过了。”他总能迅速地捕捉最新、最前沿的学术信息和动态，令我佩服不已。黄老师每年都要开多场讲座，虽然讲座的题目有一些是重复的，但是只要坐下来认真一听，总会有新的发现、新的收获。因为他从不因循守旧、千篇一律，总能走在学术前沿，及时更新数据，修订内容，给听众带来最新的研究动态和成果。
三
黄老师注重言传身教，总是用自己的言行、学术成就来影响、指导学生，同时践行着自己的理念与价值。如今，他已成为我国体育领域著名学者，不仅身为大学校长，且身兼国务院学位委员会体育学学科评议组第一召集人、全国体育硕士专业学位教育指导委员会副主任委员、教育部全国普通高校体育教学指导委员会副主任委员、全国博士后管委会专家组成员、国家社科基金项目体育学科评审组专家等要职，尽管行政工作极为繁重，但他并未放松学术研究。他每每处理完繁忙的政务后，总会挤出时间来做学问，节假日的早上和工作日的晚上9点之后，是他做学问或与学生探讨论文的时间，他就这样一直坚持着。每次看着老师略显疲惫的脸庞，聆听着他脉络清晰、文思泉涌的讲授和教导，我们又是心疼，又是敬佩。他经常提醒学生：“学术研究是高校教师的生存之本，无论你们身份如何变化，学术研究是不能丢掉的。”正是执著于这一理念，他几十年如一日，著作宏富，成果丰硕。
四
尽管硕果累累，黄老师依旧谦和谨慎，待学生有如春风化雨般。他不仅对学生的学业严格要求，更强调思想道德修养的培养。他常说：“一个人再有学问，如果人品不合格，就不可能有什么成就。”这种“做学问，先学会做人”的育人思想使我们受益匪浅。如今，他的许多学生已经成为我国体育界的专家和科研骨干、高校教授和博士生导师，还有许多人走上了体育管理部门的领导岗位。细细回味起老师的教诲，大家都有一个共同的感受：“黄老师教会了我们如何对待学习、工作和生活。”黄老师对学生的教导、关心和启迪，并没有随着学生学业的完成而结束。我们在学术、工作和生活上遇到困惑时，仍会经常求助于他，他照样不辞辛苦地给我们教诲与指点。黄老师还时常关心我们，见面或是打电话时，总会问询我们一些学术、工作、生活方面的情况，给我们鼓励和支持，他是我们真正的良师益友。
我深深地知道，学术研究的道路漫长而崎岖，艰辛且寂寞，只有付出百倍的努力与勇气，才能品尝到硕果的甘甜。我将沿着黄老师指引的方向，循着他的足迹，学习他的精神，一步一步地迈向彼岸，实现自己的理想。
（方千华体育科学学院1995级，教授、副院长）春风里的回忆——记我的辅导员罗萤老师◎石文美
春风拂过窗外，淡淡的幽香飘进了办公室，我的记忆之盒、感情之门在这一刻不知不觉开启了。转眼之间，入学已经过去30年了。草长云飞花开花谢，自然界中四季轮回。但老师的声音，常在我耳畔响起；老师的身影，常在我眼前浮现；老师的面容，常在我脑海活跃；老师的教诲，常在我心田驻守。其中印象最深的，当数我的辅导员罗萤老师了。
还记得1981年入学报到时，罗老师跟每位新生一见面就能叫出名字，着实让每个同学的心房暖烘烘的，也让我非常震撼。我们素未谋面，他怎么一下子就认识了来自福建东南西北各片区的200位学生呢？我想，此前他肯定下足了功夫，照片看了又看，名字一记再记，两两对照，刻在脑海，烂熟于心了。这正体现了他对学生的关注和尊重，也由此打开了沟通的阀门。毕业8年后，我去福州开会，特意带去了我平生编辑的第一套书——家乡的民间文学集成（民间故事、民间歌谣、谚语三卷四本），送给罗老师指正。晚上，问到他住处，前去拜访，敲开他的房门，罗老师一见面就脱口而出：“文美，你好！”这话就如阳光一样直抵我的心底，让我备感亲切。学生记老师易，老师记学生不易，当老师的我，这点深有体会。我记着了，做老师要如罗老师那样用心用情用智，做人做事做学问，全心全意地投入，效果一定很好……
由于宿舍建设的原因，我们1981级是推迟到11月入学的。不久，天就转冷了。同学们都开始缩在房间赖床。清晨，罗老师来敲门了。“走，跑步去。”他一间间敲过去，一遍遍喊过去。打开房门，看他穿着运动服，每个同学都被那飒爽英姿和勃勃生气感染了，互邀着跟随罗老师冒着寒冷在校道奔跑起来。久而久之，我也因此成了众多长跑爱好者之一。高中时期我很少锻炼，体育成绩并不好，跑步很慢，达不到测试的要求，引体向上一次也做不到。上了师大，体育锻炼完全改变了我。记得当年常从宿舍跑往三叉街，然后从近到远，跑往10余公里外的火车站，长跑、哑铃、杠铃、单杠、双杠、武术……强健了自己的体格，坚强了自己的意志，也使自己的体育成绩达到了大学生体育锻炼标准，还拿了几个优。毕业后，我像优秀运动员那样将每分钟52次的心跳保持了二十四五年，至今心跳还是每分钟58次左右。从教后繁忙的工作使我疏于锻炼，良好的体能主要还是得益于大学时段的体育强化。罗老师让我们这一届学生终身受益，他常对我们说起毛泽东同志有关体育的论述：“体者，载知识之车而寓道德之舍也。”我体味了身体是革命的本钱，是建设的本钱，是学习的本钱，是生活的本钱；并享受着由此带来的幸福与快乐。在罗老师的带动与鼓励下，中文系1981级学生精神振奋，意气风发，改观了中文系瘦弱疲沓的形象。在校运会上，长跑、短跑、标枪、铅球、全能……1981级同学屡创佳绩，频频夺冠，刷新了一个又一个记录。
罗老师很擅长做思想政治宣传工作。年级集会，他从不用讲稿，侃侃而谈，口若悬河，滔滔不绝。他的讲话，有理论，有实践，深入浅出，事例丰富，内容多样，思路清晰；谈人生，谈价值，谈思想，谈生活，谈修养，谈交友，把深奥的道理讲得具体生动，明白晓畅，成了开启我们心灵的钥匙，就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！罗老师与我们这些同学同住一栋楼，平时，他常找同学谈心，聊动态，聊设想，聊情感，聊困惑。那声音，中气十足、富有磁性，深深地吸引了我们，那神态，温和谦虚，真诚淳朴，深深地感染了我们，由此化解了许多矛盾，消除了许多隐患，和谐了同学关系、师友关系。大三的时候，罗老师去武汉学习一年。他人在那，心却在我们这。那年，罗老师给1981级同学写了有100多封信，每封信都情真意切，字里行间力透他的关爱和慈情，在鸿雁往来间，温暖遍洒了整个年级。他用知识甘露，浇开我们理想的花朵；他用心灵清泉，润育我们情操的美果；他用心中全部的爱，染成了我们青春的色彩；他用执著的信念，铸就了我们刚强的性格。罗老师以德正行，言传身教，在他的带领下，中文系1981级人人思进，风正气清，格调昂扬，展示了20世纪80年代大学生朝气蓬勃的崭新风貌。我知晓了，教育是慢的艺术，要动之以情，晓之以理，导之以行，示之以范，这样融情融意，化大爱于无形，如春风化雨，润物无声，点点滴滴，都能滋育心田，茁壮禾苗。
毕业时，罗老师在我的学友录《出师表》中题写了一句共勉的赠言：“我们当然不能挟泰山以超北海，但我们可以为长者折枝。”谆谆的教诲，如青草扶风，小溪出山，和煦迎面，渐渐化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范。大学4年，我为同学们做过管理员、信使、劳动委员，那些服务性的工作，我觉得都是我该做的。1982年，中共福建师大党委、福建师大联合授予我“社会主义精神文明建设积极分子”称号，那份光荣，是领导、老师、同学对我的爱护。我深深地铭记着。其实，罗老师就是我学习的榜样。记得他带我们的时候，新婚不久，可他却常不在家，更多时间是在陪我们同学。为了做好各项工作，罗老师常常废寝忘食、通宵达旦，以致多次胃出血住院，即使这时，他在病床上念叨的还是学生。我们这届学生是罗老师当辅导员时所带的唯一一届学生。4年里，他在我们身上倾注了太多的心血和情感。我们毕业后，分布在各行各业，花开八闽，果结四方。罗老师也先后在美术系、闽台文化研究所、外事办、海外教育学院任职，期间去东山县挂职，又先后在漳州师院、福建医大、福建中医学院、福建师大任职，每到一处，他都尽心尽力，不计个人得失，踏踏实实，努力工作，干一行、钻一行、精一行，做出了骄人的成绩，育出了满园的桃李。从他身上，我感受到爱的力量，爱学生，爱事业，爱生命，爱生活，爱科学；领悟了他人格的魅力，学会了奉献。人生在世，应该多为他人、为集体、为社会、为国家、为民族做事，不论身在何处、身居何职，都要发光发热，释放能量，照亮世界。
回首往来径，苍茫横翠薇。大学4年，是人生中短暂的一段，但给人的影响却是终生的。我怀念母校，怀念老师，怀念青春。我会以自己的老师为楷模，永存感激之情，永怀感恩之心，努力工作，投身教育，用心浇筑教育事业，用爱诠释教育真谛，回报母校，回报社会，回报人民！
