有位父亲曾给我打电话说自己的孩子没有上进心。班上竞选小队长，孩子居然不屑一顾，这让他们感觉很伤心。孩子这么小就没有上进心，长大了可怎么呢？
面对这位父亲的“投诉”，我微微一笑。然后，我提醒他：“上次我去你家，你不是还当着孩子的面说当官没意思，不如就安心做一个小职员好啦！”他一听，不好意思地住了嘴。其实，事实也的确如此。这位朋友是公务员，常常提前下班回家，平时在家里玩游戏或打麻将，整天表现得无所事事。他自己这样，却期望孩子能好好学习，天天向上，这可能吗？
当然，孩子没有上进心，原因是多方面的。但是，父母的影响是举足轻重的。
在国外，曾经有个人做了这样一个试验，给三个孩子做出暗示，并且区别进行对待。一号孩子天天进行表扬；二号孩子经常进行批评；而三号孩子则置之不理。一段时间过后，一号孩子取得很大的进步；二号孩子变得自暴自弃；三号孩子表现得没有上进心，整天一幅无所谓的样子。可见，孩子性格的形成，与父母的教育及周围环境的影响紧密相关。
很多父母年龄逐渐增大，自我感觉升职无望、加薪希望渺茫，因此他们没有了上进心，整天无所事事地混日子。殊不知，他们这样已经让孩子受到影响。也许你的孩子并不甘于平庸，但在你的“熏陶”下，难免会对社会灰心失望，从而丧失上进心。
有的孩子之所以现在不积极努力，并不是因为他天生没有理想，而是他曾经为理想所做的努力没有得到父母的肯定。试想一下，父母本身没有进取心，对于孩子身上表现出来的这一亮点，会不会注意并且大加赞扬呢？只怕父母连亮点都没有注意到吧。
如果孩子在学习或生活中取得的成绩得不到肯定，做错的时候也无人批评，那么他们就会变成没有理睬的“闲置品”。长期下去，孩子就会变得没有上进心。此时，父母期望孩子能有惊人成就，不是痴人说梦吗？
去年有个孩子的父母来咨询，他们觉得孩子学习不好，担心影响中考升学。于是，他们决定让孩子上一个学习班，但是孩子却死活不同意。父母说孩子没有上进心，就知道玩，希望我能帮他说服孩子。
我认为不能偏听父母的一面之词，于是，我先看了看孩子的各科试卷。他的父母没有说错，孩子成绩确实不好。既然如此，为什么孩子不接受父母的安排呢？
我问孩子：“为什么不愿意学呢？”他说：“我就是不想学，不想费那个劲。”我忍不住笑了：“你还真坦诚啊！那如果老师能帮助你进步呢？”孩子抓了抓自己的头发，没再说什么。
于是，我又说：“找一个特别强又特别有耐心的老师帮助你学习，好不好？我认识一位很不错的老师，你要不要试试？”孩子看着父母期待的目光，不好意思地点了点头。
我继续劝他：“只要你好好学习，按老师的要求去做，那么期中考试时，你的成绩会突飞猛进。你会像一匹黑马，一下子在班级里突显出来。到时，老师会大吃一惊，所有同学都对你刮目相看，你想要那种感觉吗？”
这一次，他非常坚定地点点头：“嗯！想！”父母见孩子同意了安排，心里非常高兴，立刻给孩子去学习班报了名。一个月后，孩子的成绩就有了明显的提高。
再见到孩子的时候，他告诉我其实他可以考得更好。他要继续努力，超过班里所有的同学。
通过说服这个学生接受辅导的过程，我发现，其实每个孩子心中都有理想，都不甘心平庸。只不过受父母的影响，他们可能没有把这一点表现出来。孩子的想法需要父母的肯定，更需要父母的支持。父母的任务，是给孩子的前方亮上一盏灯，让他看到目标，看到希望，看到光明。然后，孩子将一步步改变这种无所事事的情况。
有的孩子没有目标，与父母的引导方法不无关系。有的父母不善于使用鼓励的方法，总是不停地指责和批评。在这种情况下，孩子自然难以有上进心。父母要鼓励孩子，要让孩子懂得拥有上进心的重要性。
上进需要氛围。如果父母积极上进，孩子会受到感染，也会变得积极努力。父母可以每天给孩子讲一些积极上进的故事，或者“现身说法”来激励孩子。孩子耳濡目染，将会受到启发，从而变得积极向上。
