午读，去四二班。7人有书，13人有手抄本。令海、超二人双双背读第一，经现场盯背，到“谨为去”处。
我说：“春秋战国时期的楚国，有一个叫孟宗的大孝子。有一段时间，孟宗的母亲生病了，看到妈妈一天天消瘦下去，孟宗很着急，准备去请大夫。孟宗的妈妈说，她想吃竹笋。孟宗就去房前屋后挖。这大冬天，哪儿有竹笋啊？就在孟宗急不可待之际，突然地上长出了许多竹笋。孟宗很高兴地挖出来做给母亲吃。
“同学们，大冬天哪儿来的竹笋呢？原来，是孟宗的孝心感动了天地，老天爷在地上变出了许多竹笋。当然这是个神话故事，但孟宗的孝心值得我们学习。”
同学们认真地听着。
我说：“其实，我们的老祖先，大都是很有孝心的。我们在座的各位读了《弟子规》之后，肯定都有孝敬父母的行为，现在说说看。”
虎子举手，他说：“中午替妈妈洗了锅。”炎子说：“抄《弟子规》的时候，想到孝心，于是昨天中午也洗了锅，但没洗干净。”炎子有点惋惜。
我说：“不错不错。帮妈妈做一点事就是孝心，能替妈妈分担一点家务，真不错的。以后全班同学将孝心都要落实到行动上。”
听着，同学们都有点蠢蠢欲动。
我想，《弟子规》的诵读不仅是为了增强一点校园书香氛围，更重要的是让学生去做一个孝心的践行者。让大家说说自己的感受，也是有意导之。
下午第二节课后，适逢全校的学雷锋活动时间。团支部书记找到我，让我来一点开场白，给学生鼓鼓劲。我思索一下，还是从中华传统美德讲起，雷锋精神与儒家文化本身就是一脉相承的。
操场里阳光灿烂，春和景明。我说：“我们中国是个礼仪之邦。尊老爱幼、助人为乐、争做好事，就是我们老祖先留下来的美德。开学以来，大家已感受到一点信息，在我们一至五年级的午读时间里，大家都在高声诵读《弟子规》。这是一部讲如何做人如何孝敬父母的三字格言，我们的祖辈上学时人人熟读成诵。到现在，背诵最好的是五二班的明和五一班的楷，他们已经能背读四百字。今天，是我们共和国第一代领导人发出‘向雷锋同志学习’44周年的日子，团支部和少先大队组织的这个活动，就是从实践层面践行先辈的精神。希望大家伸出我们的劳动之手，把这次活动搞好。”
会场出奇的静。非班主任老师也列队站立于学生队伍的东侧，成为一道亮丽的风景线。校园呈现出一派和谐温馨之景。
