完成小学阶段的学习，进入初中，是孩子人生面临的又一生重大改变和转折。而在这个重要关口，大多数的孩子又直接遭遇了一个重要的生理变化——青春期。这注定了孩子将面临双重的压力和考验：即初中新环境的适应与自身生理、心理变化所带来的适应性问题。
先来了解一下青春期的概念。所谓青春期，是指以生殖器官发育成熟、第二性征发育为标志的初次有繁殖能力的时期，在人类及高等灵长类以雌性第一次月经出现为标志。青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期，是人体迅速生长发育的关键时期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。一般来说，女孩子的青春期比男孩子早，大约从9至10岁开始，而男孩子则从11至12岁开始。由于个体差异很大，所以，人们通常把10岁至19岁这段时间统称为青春期。这一期间，不论男孩或是女孩，在身体内外都会发生许多巨大而奇妙的变化。
一般的孩子，大约在13岁左右完成小学阶段的学习，进入初中，而这个时段，也正是大部分孩子已经或开始进入青春期的时间。所以，他们在作为初一新生入学的同时，还同步与青春期遭遇。
我之所以将青春期列为这个阶段孩子所面临的最大困惑与挑战，是因为，在我们的一生中，青春期是一个非常重要的阶段，能否平稳、安全、理性、顺利地度过，对我们此后的人生影响至深。有人将青春期视为婴幼儿断乳之后的人生第二次危机，很显然，这次危机比第一次危机，来得更突然，更猛烈，也更壮烈。重视、理解并帮助孩子，完成这次人生的蜕变，是所有初中入学新生的父母和老师，所面临的最为迫切、最为紧要、最为关键的任务。
脱茧而出的身体变化
有的孩子到了小学高年级后，身体会骤然发生显著的变化，身高、体重、胸围、头围、肩宽、盆骨等都在迅速增长，似乎在一夜之间，孩子就长高了，长大了，长壮实了。在这个时期，男孩子的声音会变粗，有的男孩子还冒出了胡须；女孩子的声音则会变高，乳房开始慢慢地变的突出……孩子体型体态的变化，往往让父母惊喜不已，因为这说明孩子长大了。这都是我们看得见的外在的变化，与之同时，是孩子身体内部的快速成长和变化，孩子身体的各个器官、系统都将在这个阶段，迅速地生长、成熟、完善和健全，值得高兴的是，孩子的大脑内部结构也逐步变得复杂起来，大脑皮层的沟回组织和神经元细胞逐步趋向成熟和完善，高级神经活动中的兴奋和抑制过程逐步平衡，特别是内部抑制机能逐渐发育成熟，为孩子抽象思维的发展奠定了基础。而尤其重要的一点是，他们的性机能也逐步发育成熟，性萌动、性幻想、性渴望，使他们陷入深深的迷茫、困惑和兴奋之中。
很多父母，对孩子身高、身材等体形的变化，表现出了极大的兴趣和喜悦，而对于掩藏在孩子体内的生理表化，却了解不多，知之甚少，有的父母虽然知道了，却羞于和孩子探讨他们的身体变化，认为这是每一个人都必然经历的正常的生理现象，孩子自然会自己慢慢弄明白的。这是一个多么错误而有害的观念，使孩子在成长的关键时期，失去了正确的、有益的、体贴的指导、关爱和呵护。父母应该明白，孩子此后所面临的许多困惑和不适应症状，都与他的身体变化，有着不可割裂的关系。
我有一个小秘密
很多孩子，正是从这个阶段开始，有了自己的秘密，这个秘密，既有身体的，比如他不愿意向父母袒露自己的躯体了，不愿意与父母有明显的亲昵动作了，不愿意在寒冷的夜晚钻进父母的被窝筒了，也不愿意父母擅自进入自己的小房间了；更多的则表现为精神上的秘密，有些话，他不愿意向父母说了，有些东西，他不愿意让父母看见了，有的时候，他会一个人默默地静思发呆了。这个时段的孩子，往往在情感上，第一次有意识地躲避父母。这些变化，都是青春期心理变化的外在表现。了解孩子青春期的心理特征，有助于我们更好地了解自己的孩子，从而帮助他们正确地认识，摆脱青春期的困惑和苦恼。
青春期孩子的心理特征主要表现在以下几个方面——
情绪特点：青春期的孩子情绪容易波动，而且表现为两极性，即时而心花怒放，阳光灿烂，满脸春风，时而愁眉苦脸，阴云密布，痛不欲生，甚至暴跳如雷。情绪不稳定，容易偏激，走极端，是这个时期孩子最大的特点。
情感特点：在这段时期，孩子的情感由原来单一的对亲人的挚爱，逐步拓展到对同学、老师、明星、科学家和领袖人物的尊崇和追随，由自爱到爱他人、爱集体、爱家乡、爱祖国，也就是说，孩子的情感开始更多地体现出社会性。同时，他们的道德观也发生了变化，崇拜成功人士、名人和明星，对坏人坏事疾恶如仇，他们追求公平公正，一旦发现某人有私心杂念，他们就会嗤之以鼻。这种爱憎分明的情感特征，也往往使他们在现实生活中，因不愿意妥协和容纳不同意见，而很容易受到伤害。
思维特点：进入青春期后，孩子的抽象思维迅速发展，对一般的问题，能够透过现象进行概括和总结开始尝试着从不同的角度，多维、立体地考虑问题，并且通过综合、分析、推理找出本质和规律。因此，这个时期的孩子，特别好辩论，喜欢钻牛角尖，打破沙锅问到底，敢于挑战老师和家长，呈现出初生牛犊不怕虎的闯劲。但也正因为如此，由于缺乏沟通交流技巧，很容易遭遇挫折。
交往特点：进入青春期后，孩子渐渐地从家庭中游离，更多地愿意与同伴一起交流、活动，喜欢结交志趣相投的同学，好朋友之间，无话不谈，形影不离，视友谊至高无上，甚至愿意为朋友两肋插刀。这是典型的心理断乳的表现，是很正常的现象，但因为发生得太快，父母往往没有做好足够的心理准备。特别需要提到的是，因为青春期也是性心理萌芽期，表现为开始比较注意自己的形象，特别是异性同学对自己的评价，也尝试与异性交往，但是在交往过程中心理变得很复杂，一方面渴望接近对方，另一方面又很害怕被别人发现，结果，交往过程神神秘秘，羞羞答答，这些又很容易成为同学们的谈资，从而诱发严重的心理负担，直接影响到学习和生活。
青春期的矛盾与困惑
孩子进入青春期后，不可避免地会遭遇到这样那样的问题，由于经验不足，阅历不多，方式方法不当，致使他们往往深陷纷乱的矛盾与困惑之中，而不能自拔。只有了解了孩子这一特定时期的矛盾根源，我们才能在日常的生活中，有的放矢地帮助他们。
独立性和依赖性的矛盾：进入青春期的孩子，心智从儿童向成人转变，独立意识开始增强，表现在生活上不愿受父母过多的照顾或干预；有了自己对事物的价值和是非判断，不愿意听从父母的意见，并显露出强烈的表达自己意见的愿望等等。但由于生活经验和生活经验的先天不足，往往又经常到处碰壁，于是，他们又不得不转而寻求父母的帮助，兼之生活和经济上不能独立，以及父母的权威作用，又强迫孩子不得不依赖父母。
成人感与幼稚感的矛盾：青春期孩子身体的变化和心理的变化，都让他们觉得自己长大了，是个成人了，成熟了，可以有自己的生活和自己的主见了，因而在一些行为活动、思维认识、社会交往等方面，表现出成人化。他们特别渴望别人把他看作大人，尊重他、理解他，但由于年龄不足，社会经验和生活经验及知识的局限性，令他们在思想和行为上，又往往表现出较大的盲目性和冲动性，易做傻事、蠢事，带有明显的小孩子气，其言行都还显得很稚嫩。
心理闭锁与渴求理解的矛盾：由于自我意识的发展，青春期的孩子开始把注意力集中在自己的内心世界上，从而意识到自己的思想和情感的独立性。一方面，他们渴求倾诉和理解，愿意对“知心朋友”倾吐自己内心的秘密，另一方面，他们又瞧不起那些用导师式口吻对他们说话的人，也不愿同长辈透露内心，实行自我封闭。由于他们把内心的感受深深地隐藏了起来，以致常常产生孤独感。这类孩子往往通过写日记、画画、上网向陌生人倾诉等，来表现内心的苦闷和孤独感。他们很需求得别人的理解，而又常常苦于别人“不理解自己”，找不到真正了解、理解自己的人。
进取心强与自制力弱的矛盾：学生一般都有积极向上的进取之心，这与他们强烈的求知欲、自尊心和好胜心是分不开的。但由于他们思考问题不周密，往往带着浓厚的主观情感色彩去看待周围的人和事，因而有时会片面地坚持己见，对父母、教师或集体的要求，合乎己意的就去办，不合己意的就盲目地拒绝或顶牛，不能控制自己，凭冲动行事，事过之后又非常后悔。
渴求与压抑的矛盾：由于性的发育和成熟，青春期的孩子出现了与异性交往的渴求。他们开始关注异性，也渴望得到异性的关注；喜欢在异性面前表现自己，甚至出现朦胧的爱情念头；对性知识很渴求，试图通过各种渠道，等异性和性知识，有更多的了解。但由于学校、家长和周围环境、社会舆论的约束和限制，以及自信心的不足，使青春期的孩子在情感和性的认知上，存在着既非常渴求，又羞于表露矛盾，陷入既渴求，又矛盾的状态之中。
愿景与现实的矛盾：进入青春期的孩子，往往特别争强好胜，这是因为，他们的新中，都有一个美好的愿景，对未来充满着憧憬、冲动和向往。他们幻想将来做一个有学问的、成功的、受人尊重的人，而实际情况却是，他们或努力不够，或方法不得，或只想不做，因而，成绩不理想，人生的目标显得遥不可及，于是对现实失望、不满，甚至颓唐，造成美好的愿望与残酷现实的矛盾。
对策：沟通是一把金钥匙
每一个孩子都是奇迹，都是上苍赠给我们的瑰宝。孩子在青春期出现一些生理和心理问题，产生这样或那样的矛盾和困惑，这都是极其正常的现象，父母完全没有必要惊慌失措，手忙脚乱，甚至如临大敌。父母的态度，是孩子能否顺利地克服缺点，解决矛盾，排除疑惑的前提保障。而帮助孩子适应青春期的变化，走向成熟，最有效的办法，就是学会和孩子沟通，沟通是父母与子女之间的桥梁，是情感交织的纽带，也是一把解决问题的金钥匙。
沟通是一门艺术，特别是与敏感、脆弱、易激动的青春期孩子的沟通，必须讲究策略，使孩子易于明白，乐于接受，沟通才能是可行的，有效的，可持续的。在沟通中，应掌握这样八个关键词。
理解：不要把孩子的行为看成无理取闹。理解是沟通的基础，是前提条件。倘若你对孩子青春期的变化和情绪反应，丝毫都不能理解的话，那么，就绝对不可能有良好的沟通。当然，理解是相互的，本质上应该是一种互动行为，父母理解孩子的困惑和苦恼，孩子理解父母的良苦用心，才能搭建成一个顺畅的沟通渠道。但首先是父母要理解孩子，只有你理解了孩子，孩子才有可能理解你。有的父母会觉得，我很理解孩子啊，但孩子却不能理解我们；或者是虽然理解了，却无法进行沟通。那我告诉你，你的理解，很可能只是一种误解，只是基于自己良好出发点的一种单向的理解，事实上，你并没有从内心深处理解孩子，没有站在孩子的角度去理解。
尊重：留点空间，尊重男孩的秘密。在家庭当中，最主要的是要相互尊重，不要把孩子看成是自己的私人财产，生杀予夺，全由父母来决定，父母端着高高在上的架子，只会使孩子和你不是站在一个平等的高度上，其结果也只能是他离你越来越远。尤其是要尊重孩子的秘密和人格，沟通不是为了窥探孩子的隐私，不是为了挖出他的秘密，而是为了更好地了解自己的孩子，因此，如果有些事情和感受，孩子一时不愿意向大人诉说，请尊重他保守自己秘密的权利。
平等：是家长，更是朋友。对很多父母来说，做到这一点，往往很难。很多家庭中，父母都是绝对的权威，这既是传统观念的惯性延续，也因为大多的父母会自认为，自己是过来人，有着丰富的履历和经验，比孩子更了解人情世故，更了解真相，更接近真理。有的父母错误地以为，自己的所有的出发点，都是为了孩子好，孩子就应该听自己的，不听就是大逆不道。还有的父母认为孩子想要什么，就满足他什么，特别是物质方面的需求，以为这就是平等了。这些是平等应有的态度吗？当然不是。高压、打压，或者纵然、溺爱，都不是真正的平等。父母与子女，没有绝对的平等，那既是不现实的，也是无益的，真诚地将孩子当成朋友，平等面对，坦诚相待，这恐怕是父母与子女之间，所能达到的最好的平等关系和状态。
自由：孩子慢慢长大了，他的地盘他做主。给孩子一定的自由，对青春期的孩子来说，非常必要，也是与之有效沟通的前提条件之一。这个自由，包括空间、行为上的自由，也包括思想、精神的自由。比如孩子的房间和私人用品，就有自由支配、不受侵扰的自由；孩子在学习之外的时间，就有娱乐、交友、玩闹的自由；孩子对一些家庭事务，特别是牵涉到他的生活和学习的部分，有充分表达个人意愿和意见建议的自由；孩子对自己的未来，有自行规划的自由，等等。没有自由的身体，就不可能有自由的行为；没有自由的思想，就不可能有自由的灵魂；同样，没有自由，就不可能有自在、顺畅、有效的沟通。
真诚：向孩子敞开心扉，让孩子了解真实的父母。前面我们已经提到，有的父母会觉得，孩子不理解自己，无法与之沟通。出现这种局面的一大原因可能是，你根本就没有真诚地向孩子敞开自己的心扉，孩子没有感受到你的诚意，没有体会到你推心置腹真诚交流、沟通的愿望，认为你不过是换一种方式，来灌输你的观点，对他进行管教。有的父母会觉得，我将心都掏给他了，他怎么就不能稍稍理解一下做父母的苦心呢？我见过很多这样的父母，他们在面对“不听话”的孩子时，一脸阶级斗争，一脸苦大仇深，一脸恨铁不成钢，如果说这些极端的表情有什么作用的话，我告诉你，这除了只会加重孩子的心理负担，甚而产生厌烦的情绪外，一定别无帮助。道理很简单，那不是真实的、真诚的、可爱的父母，那只是一颗没有达到自己愿望而表现出来的焦躁且无能之心。父母的无助，只会令孩子更加茫然无助。
信任：让孩子打开心灵的窗户。会有不信任自己孩子的父母吗？这个命题会让很多父母感到不解、委屈，在这些父母看来，自己一直围着孩子转，从小到大，都是认为自己的孩子是最好的，天地良心，我怎么会不信任他呢？我可以帮孩子问问，你有没有偷看过他的日记，或手机短信？孩子告诉你明天不用上学，你有没有打电话向老师或他的同学求证？你有没有乘帮他收拾房间之际，乱翻他的物品？也许你会说，有过，但我那是怕他说谎，担心他走歪路，防止他被不良的东西影响，或陷入早恋的泥潭。没错，我能够理解你的用心，但这丝毫也不能改变，你对孩子的不信任或不够信任的态度和事实。信任不是放任，不是信马由僵，但信任是人与人之间交往的基石，父母与孩子，概莫能外。父母对孩子不信任，孩子就不可能信任父母，而一个不信任父母的孩子，他就不可能向你打开心灵的窗户，不可能向你讲知心话，父母和孩子，也就不可能进行沟通。
宽容：失败的孩子更需要呵护。孩子进入青春期后，因为生理和心理的诸多不适应，难免会使学习兴趣和学习尽头减弱，甚至出现成绩快速下滑，产生厌学情绪，有的孩子还可能因为与同学关系处不好等原因，造成心理失衡，产生强烈的挫败感。孩子的这些变化，往往令父母着急、茫然、担心、焦躁，这些负面情绪又可能会传染给孩子，加剧他的失败感；反过来，父母又会陷入新一轮的焦虑之中，从而形成恶性循环，而又找不到症结所在，没有行之有效的解决办法。其实，父母应该明白，孩子在这个阶段出现的问题和挫败，都很正常，只要我们和孩子进行沟通，找到问题的根源，就不难有针对性地帮助孩子，走出眼前的困境。给孩子多一些宽容，就是帮孩子减压，就是理性地和孩子共同面对。
支持：告诉孩子“你能行”。父母对于孩子的支持，更多的表现在生活上的照顾，比如为孩子做一些好吃的，让他增加营养；为孩子营造一个安静的学习环境，让他可以安心地学习；孩子需要什么学习用品，及时帮他购买等等。这些都是十分必要的。大多数的父母都能做到一点，那就是再苦不能苦孩子，父母都会想方设法为孩子在生活条件、学习环境上，提供尽可能好的便利。但我们绝不能忽视的是，及时地经常性地给予孩子精神上的支持和鼓励，告诉孩子“你能行”，也许比为他烧一顿美味佳尧，更能让他感受到父母的关爱和支持。虽然青春期的孩子，对于一些成人特别是父母的言论，开始出现盲目的抵触情绪，但是，对于父母真诚的肯定、鼓励和表扬，孩子一定乐于接受，并转化成积极的能量。因此，无论是在与孩子正式沟通的时候，还是在日常的琐碎生活中，都别吝啬你的赞美和赏识之辞，别忘了做孩子最坚强的精神后盾。对孩子精神上的支持，既是给他动力，也是为他解除后顾之忧，何乐而不为呢？
