白天里圆满解决了金钗案，婉贞对诸葛亮的表现非常满意，自己事后想想，又觉得诸葛亮的方法真的挺悬的，万一张清没上当那可就演砸了。怎么也想不出诸葛亮为什么那么笃定。所以到了晚上在卧房里，婉贞就缠着诸葛亮，让他给自己解惑。
诸葛亮郁闷道：“这个方法妙是妙，但我可不敢贪人之功，主意是铁锁想出来的，只不过由我来执行罢了。想想看，铁锁先编了那么个故事，连波斯国都搬出来了。大家谁也没听说过波斯国，当然有神秘感，而老爷子这些年确实顺风顺水，做生意财源滚滚，领兵打仗百战百胜，如日中天时又急流勇退，把这些归功于一个具有神奇魔力的水晶球，不了解内情的人肯定会相信的。然后再说水晶球具有测谎能力，大家一溜顺水的也就信了。然后我再在开始阶段装模作样一番，故意弄得很神秘，就更增加了大家对水晶球的敬畏。任谁也不会去怀疑这水晶球的真假。你想，在这种情况下，说谎者要避免被水晶球识别出来，能用的办法是什么呢？唯一的办法就是不碰那水晶球！而这也是其中的关键点：能想出如此环环相扣，毫无破绽的计谋，定是通达世事，深悉人心之人。铁锁是有些小聪明，却绝无可能自己想出来。后来我猜想，极有可能是他姥爷或是别个人跟他讲了什么类似的故事，这才给了铁锁以灵感。但是即便如此，铁锁的表现仍然让人震惊！他才五岁，便已经如此心机深沉，这长大了还得了！好在他是我儿子，不然我都没信心出仕，作为同僚与铁锁竞争，我争不过；作为敌人，我更是争不过。”
婉贞嘲笑道：“你可是水镜先生的高足，是庞德公都赞赏的人物，竟然甘心拜倒在五岁童子身下，说出去丢不丢人。”
诸葛亮沮丧一会，忽然得意道：“铁锁再厉害也是我儿子，这点我一辈子压他一头。儿子出息，我这做父亲的自然感到脸上光彩。只是，你不知道，方才屋里那些人看我那崇拜的五体投地的眼神，我既享受又不安，似乎我盗窃了铁锁的功劳似得。”
婉贞说道：“他现在小，有点功劳你这当爹的替领没什么不对，谁也不会持异议的。”
诸葛亮叹气道：“好了，不说铁锁了，今天我算是把家里的害群之马给撵了，日后你的心思也要多少看着点家里情况，全指望张清可不行的。”
婉贞苦恼道：“我知道啦，我会不时看顾家里大小事务的。之前张清没来不都是我看管吗？”
诸葛亮嘲笑道：“你看？那小青可得说你贪功了，我知道事情基本上都是经她的手。现在小青出嫁了，青莲还顶不起来，你勉为其难，还要操劳一段才行。”
婉贞努力道：“我会尽力的，只是过段时间我还想回娘家住段日子，铁锁在那边，常年见不到，我可想儿子。”
诸葛亮连连摇头：“这还没怎么呢，就为自己安排退路了。你想儿子，我不想啊？”
“那你说怎么办吧？”
……
经过了金钗案的震动，诸葛家上下恢复了秩序。铁锁回到家，也就头两天呆在家里，小跟班似得随着婉贞出入。第三天上又恢复了往时作风，一天到晚在外面跟李拴他们上山下水，昏天黑地的玩耍。银雪的学业铁锁也一甩手交给婉贞，自己就不管了。
婉贞教了银雪几天，发现银雪真的是可造之材，基本的字差不多全认识，教她的书解析一遍便通了，还能举一反三。更难能可贵的是，银雪虚心好学，自己看书不懂的就问婉贞，不像铁锁，看书时翻得飞快，看完了把书一丢，人就不知跑哪里玩去了。听着婉贞夸奖银雪，诸葛亮回家也会指点一下银雪的功课，并教她注意独立思考，多做读书笔记，别学铁锁看书一目十行，三分钟热血，只求理解大略，不愿深入钻研。婉贞说你孔明读书不就是这样吗？诸葛亮则回说自己是有之前字斟句酌的精读底子，语法、词意已了然于胸，当然可以略读。铁锁和银雪初学，自然要一步一个脚印，下苦功夫慢慢来才行。
这样指点了银雪一段时间，诸葛亮便开始每日给银雪出一些简单地题目，让银雪自己组织语言，描述题目中的事物和场景，称之为练笔。当然也会拉着铁锁一起参加。与银雪这个三好学生相比，铁锁就差多了，原来还是人家的先生，现在已沦落到同学的境地了。开始几天的练笔，铁锁通常是白话连篇，末了强加上“也”、“呼”、“哉”等语气词，反观银雪，虽然堆砌明显，半文半白，却已经能做到语法通顺，平仄工整了。就是铁锁看来，也是银雪写的比自己要强得多。被自己的丫鬟压住一头，铁锁很不服气，从此奋发读书，每日的练笔也进步巨大。
诸葛亮让他们形容蓝天，银雪写的是“如绸似锻，无边无涯，深邃不见底。”铁锁写的是“蓝天宽广，无如宰相心胸；蓝天深远，不过智者心境。”形容荷花，银雪写道：“凝翠泼玉，不染凡尘。”铁锁则道：“生于淤泥质本洁。”描写耕牛，银雪是“憨厚忠实，持重如一。”铁锁则道“沦落至此，不思山野。”
每每练笔后品评，铁锁羡慕银雪辞藻华丽，对仗工整，银雪则夸奖铁锁以小见大，无拘无束。诸葛亮也不强论高低，只是指点下他们的用词和语法，勉励他们互相学习。
