教育孩子，什么才是首要的任务？对于忙碌的上班族妈妈来说，一定不能忽略的是孩子的哪一面？这两个问题的答案，都是对孩子的“品格教育”。品格包含着品德和性格，是孩子从很小就开始形成并且陪伴他一生的特性，也是长大后很难改变的。因此，孩子的品格如何，将会对他的一生产生非常大的影响。上班族妈妈，如果能抽出时间，首先就要关注这个教育的重中之重——品德和性格教育。
黏人宝宝，你不是妈妈的“小膏药”
有句话叫“孩子是妈妈的贴心小棉袄”，这话一点也不错。小孩子对妈妈总是有无限的依赖感，想多和妈妈在一起。这是可以理解的，也是令妈妈们最开心、最骄傲的事情。但如果孩子对妈妈依赖的程度太过，不只像一件“小棉袄”，而是像一贴“小膏药”一样，随时要黏在妈妈身边，那就不是一个好现象了。
我们也许看到过或听到过身边人说起过这样的情境：孩子太依赖妈妈，不许妈妈上班，弄得妈妈每天出门像做特务一样偷偷出门，或者干脆要看孩子演一场哭闹大戏才能出门；妈妈下班回到家的时候，黏人的“小膏药”又一刻不停地守在妈妈身边，不是不许她做家务，就是要随时跟着她，不管是厨房、厕所、阳台洗衣机旁，妈妈走到哪里身边都少不了那个小“跟屁虫”；甚至有时孩子根本不让妈妈做任何事情，必须陪着自己玩，否则就大闹不止……有这样一个黏人的宝宝，妈妈别说是做家务了，就连自己的休息时间都要搭上。妈妈只有等到孩子睡着了，自己才能拖着疲倦的身子赶紧做一些必要的事情。
孩子太黏妈妈，还有一个弊端，那就是孩子的交际能力或与其他亲人的关系都不会太好。试想，孩子把所有的注意力都放在了妈妈身上，好像生怕妈妈插了翅膀飞了一样，怎么会有心情去和别人说话、玩耍呢？如果妈妈任这样的情况发展下去，想必孩子将来的人际交往也会有一定的障碍。可见，黏人宝宝，不仅会拖累妈妈，其自身的健康成长也会受限。
那么，妈妈怎样才能让孩子不那么依赖自己呢？要解决这个问题，妈妈要先找到问题发生的关键。孩子之所以过于依赖妈妈，常常与以下几个原因分不开：
第一，妈妈比较强势，属于“包办型”妈妈。这类妈妈把孩子照顾得无微不至，所有的事情都要替孩子一手包办，这就导致了孩子比较弱势，缺少主见，自主能力差，于是便不自觉地依赖妈妈，一旦离开妈妈就会产生强烈的不安全感。妈妈要审视自身，看这样的问题是否存在自己身上，有则改之，无则加勉。合格的妈妈，必须要教给孩子生活、交际的本领，而不是一味为孩子代劳。孩子什么都不会，自然将一切希望都放在妈妈身上。这样一来，妈妈劳累，孩子也没有学到该有的自立，这显然对双方都是一种损害。
第二，妈妈过于“黏”孩子的行为，也有可能导致孩子在日后习惯性地黏着妈妈。孩子是妈妈的心头肉，加上哺乳和照顾孩子的工作基本要由妈妈来进行，因此孩子在出生之后跟妈妈的接触、相处是最多的。有的妈妈对孩子疼爱有加，即使在孩子长大些之后，仍然愿意尽可能地让孩子和自己在一起，似乎孩子必须在自己眼前、在自己的照料下，妈妈才能百分百放心。这就导致，孩子的交际能力得不到锻炼，和他人的相处过少，无法习惯和别人长时间相处的状况，或者只能在妈妈在场的情况下和别人有少量互动，妈妈一离开，孩子就要抓狂。这对于妈妈来说不仅会带来过度的劳累和不自由，对于孩子来说更是健康成长和交际的莫大障碍。在这样的环境下成长起来的孩子，往往表现出很极端的两种性格，在家人或者在妈妈面前很活跃，而一旦到了外面，交际能力几乎还停滞在孩童阶段，不敢轻松地、大胆地与别人交谈。可见，妈妈爱护孩子固然是好的，想多和孩子在一起也是亲情使然，但妈妈千万不要把孩子当成稚嫩的小鸡，永远保护在自己的翅膀底下。只有让孩子像小鹰一样去成长、去历练，孩子才能成长为翱翔天空的勇者。与此同时，妈妈也不会有长久失去“人身自由”的困扰。
第三，妈妈的一些不当行为和语言，也可能无形中将孩子变成“小膏药”。比如，孩子不听话的时候，有的妈妈会采取“恐吓”的方法，告诉孩子：“你再不听话，我就不要你了。”孩子很天真，不会分辨真假，通常这样的话都会当真。妈妈这样说时，孩子的心里就会产生一个阴影和疑虑：我如果不注意或者不听话，妈妈就会真的不要我。这时，孩子会变得一步也不敢离开妈妈。也有的妈妈刚回到职场的时候，为了避免上班离开时跟孩子“纠缠”的麻烦，不跟孩子告别，偷偷离开家里。当孩子突然发现妈妈不见了的时候，就会产生焦虑、害怕的心理。下一次他们再看到妈妈时，当然会看得紧紧的，生怕妈妈突然又会消失。
在孩子的世界里，妈妈就是他们的“天”，是他们最重要、最可靠的人。妈妈恐吓孩子的行为，当然会让孩子产生不安全感。因此，妈妈要注意自己的言行，每时每刻都要顾虑到孩子的理解能力和感受，不要说出让孩子害怕的重话。
周玉在女儿萱萱2岁之前，几乎是和她形影不离的。母女俩的关系十分好。没多久，萱萱要上幼儿园了，周玉也打算再找一份工作，一来打发时间，二来也能为家中财务开源。周玉知道，大部分孩子在刚上幼儿园的时候都要经历一段适应期，这期间少不了父母的强制和孩子的哭闹。但她没想到的是，萱萱上幼儿园的第一周并不那么“难缠”，总是很乖地去上学。可就在周玉慢慢放下心的时候，第二周的一天，萱萱却怎么也不肯去幼儿园，只是抱着周玉的胳膊，很委屈地说：“妈妈我不要去幼儿园，我不让你上班！”周玉见状，第一反应是觉得萱萱在幼儿园和小朋友闹了意见，或者是受到了老师的批评，所以对幼儿园产生了排斥心理。但无论她怎么询问，萱萱都只是说“没有”。周玉很无奈，只好给负责接萱萱放学的公公打了个电话。公公在电话里想了半天，说道：“昨天我接萱萱回家的路上，碰到了一位熟人，他逗了萱萱一会，还说了‘妈妈只顾上班、不要你了’之类的玩笑话。当时萱萱也没什么特别大的反应，不知道是不是偷偷记在心里了。”周玉听到这里心里就有数了。她对萱萱说：“宝贝儿，妈妈也不想跟你分开，但是上班是妈妈必须做的事情，妈妈上班，就是为了更好地和萱萱一起生活，带萱萱去更多的地方玩……”周玉说了很多，萱萱才半信半疑地问道：“那妈妈就是不会不要萱萱了？”周玉抱着萱萱说：“当然不会！妈妈上班的时候也想着萱萱，什么时候都想着萱萱呢！就像萱萱上学的时候也想着妈妈！”萱萱这才放了心，背上小书包，拉着妈妈的手，准备上学去了。
孩子对待妈妈的态度，基本都是大人的行为、语言影响所致。因此，妈妈如果发现孩子太黏自己，或者突然变得很黏自己，千万不要急着责怪孩子，要知道，孩子此时可能也是小小“受害者”呢。
职场妈妈育子经
所有的事情都要讲究适度原则。母子、母女之情也是如此。太远则彼此感情冷落，太近也会导致相互之间过于依赖，无法分身做好自己的事情，更难以有属于自己的空间。妈妈要掌握好尺度，既保证和孩子的亲密关系，又要让孩子有一个自由、宽松的成长空间。
遇事靠自己，不做小小“寄生虫”
在如今很多教育中，来自母亲一方的更多是“代劳式教育”。也就是说，由于女人细腻、周到的天性，以及对孩子的爱，很多妈妈习惯将孩子照顾得无微不至，不仅所有的事情要替孩子想到，还恨不得所有的事情都帮孩子做好。母爱的出发点当然是无可厚非的，但妈妈这样的做法，就无形中造就了很多“小小寄生虫”。
古人有句话叫做：“四体不勤，五谷不分。”在某种程度形容今天“代劳式教育”下的孩子是很恰当的。正常情况下，随着年龄的增长，孩子所认识的事物、所知晓的道理、所掌握的能力和技能应该是不断增加的，并且由于孩子的学习能力比较强，好奇心较重，这种增长的速度应该是快速的。这就是为什么很多看似很小的孩子，能够做一些不“小”的事情——大人们常常认为这超出了孩子的承受能力，但实际上只不过是他们没有真正认识到孩子的创造力和能力。而相比之下，有些孩子除了语言能力发达——只会说“妈妈你帮我弄这个”，其生活能力、学习能力都很是不足。显然，这是长期处于“衣来伸手，饭来张口”状况下的结果。如果妈妈有一天发现自己的孩子很“笨”，不会做这也不会做那，万事都要依靠自己，那么妈妈不用急着责怪孩子，先反思一下，自己是否给孩子创造了一个安逸、享受的环境，导致孩子成了今天的样子。
杜琴的儿子跃跃长得白净可爱，周围的人都很羡慕她有这样一个小天使般的孩子。但最近，杜琴发现自己的“小天使”也有不少缺点：和跃跃同龄的孩子，已经能把自己的玩具玩转自如了，跃跃却每次都“懒得”动脑筋思考，每次游戏进行不下去时，就会第一时间向杜琴求助。周围差不多大的孩子，自己穿衣、穿鞋、叠被子，甚至擦桌子等简单家务，都不在话下了，跃跃至今却连自己吃饭都吃不好，动辄就要妈妈喂，更别提给妈妈做“小帮手”了。
杜琴心里很是担心，要是这样下去，跃跃将来岂不是要成为一个“甩手掌柜”？这可不是一件好事。那应该怎么扭转这种状况呢？杜琴连续几天登录一个“妈妈社区”，从那里看到很多这种“病例”，也学到了很多解决方法。杜琴终于明白，自己过于“泛滥”的母爱，是导致跃跃缺乏动手能力和思考能力的元凶！
的确，出于对跃跃无限的爱，杜琴把跃跃的一切都安排得妥帖、舒适，跃跃一有什么举动，杜琴立刻去猜测、询问他想做什么，继而对他伸出援手。身边长期有人帮自己打理一切，跃跃当然对妈妈产生了很强的依赖，也形成了懒惰的性情。
回想起这些，杜琴才恍然大悟，并且为自己的行为深深懊悔。在接下来的一段日子里，杜琴一改“全能妈妈”的面貌，不仅不再过于关注孩子，而且还经常对孩子的要求“视而不见”。开始时，跃跃当然对妈妈的这种改变无法接受，动辄哭闹、不悦。后来，在杜琴的启发之下，跃跃开始学着自己动脑、动手解决问题。比如，以前跃跃在玩积木的时候，必须要妈妈陪伴在身边，只要遇到“关卡”，不知道该怎么拼了，就会用求助的眼神看着妈妈，问她应该“怎么办”。而现在，跃跃已经习惯了用找“图纸”来代替“找妈妈”，他会仔细观察一下图纸上的示例，再对比自己的做法，找到问题所在和解决方法。
一段时间之后，跃跃似乎在自己解决问题的过程中发现了乐趣，越来越喜欢通过自己的思考和尝试来战胜“困难”，并且他变得越来越有自己的想法，有时甚至会主动拒绝别人的帮助。看着自己的孩子远离了变成“小小寄生虫”的危险，杜琴悬着的一颗心也终于放下了。
妈妈的爱当然是世界上最伟大的爱，但这种爱过多，对孩子也将是一种负担。因此，聪明的妈妈要将自己的爱适当“掩藏”起来，别对孩子倾其所有，试着让孩子独自面对成长中的问题，这对孩子是另一种无言的大爱。
日本以教育孩子出名的大岛先生，所奉行的就是一种特殊的教育方式，那就是：爱，藏起一半。大岛先生有一辆漂亮的丰田小汽车，每逢节假日常常载着全家外出游玩。可是，到了工作日的时候，大岛先生就会露出“严父”的面孔，总是一个人驾车独往，绝不让10岁的儿子顺道搭车上学。一天，儿子的气管炎犯了，走起路来有点困难，就央求爸爸载他一程。可大岛却斩钉截铁地说：“不行！”儿子无奈，只好背着大书包沿着大街慢慢地往学校走。当他艰难地站在十字路口，想要走上高高的天桥时，却发现爸爸正站在天桥底下等着他，顿时忍不住哭了起来。大岛见到儿子，什么也没说，只是掏出手帕替儿子擦去泪痕，然后一手拉着儿子，一手为他提着大书包，缓缓地登上一级级台阶。快到学校的时候，大岛突然开口了：“儿子，不要怪爸爸，你长大了，要有自己面对困难的勇气和能力，不能总想着依靠别人。将来等你有出息了，你一定能买比爸爸这辆更好的轿车。”
大岛先生这种特殊的教育方式很值得妈妈们借鉴，这并不是要求妈妈们丢失另一半对孩子的爱，而是爱得更深沉、更科学，更有利于孩子成为更加优秀的人。
理智的妈妈都不是“包办型妈妈”，凡是孩子力所能及的事情，就要让孩子学着去做。这样，孩子才能有自我意识和独立意识。如果一味将孩子保护在自己翅膀之下，孩子的交际能力和生活能力都得不到应有的锻炼，将来无法很好地适应社会和个人生活，这对孩子将是莫大的伤害。
职场妈妈育子经
孩子不会一辈子生活在妈妈的保护之下，他迟早有一天要“单飞”。为了让孩子将来能够飞得更高、更远、更轻松，妈妈就要尽早磨炼孩子一双硬朗的翅膀。这样，孩子在独自面对复杂、困难重重的社会时，才不会手足无措、无计可施。
撒谎不会长大鼻子，但会变“坏孩子”
在妈妈的眼中，孩子是单纯、可爱的天使，他们的内心非常简单，充满了童真。也许妈妈们最初都不会想到，自己的孩子有一天也会说谎。但事实是，每个人的一生都会说出第一个谎言，进而说出接二连三的谎言。而当妈妈意识到自己眼中纯真的孩子也开始说谎时，心中的情绪波动当然是可以理解的：她们也许会觉得孩子很“可恶”，没有原来那样可爱；甚至会对撒谎成性的孩子产生厌恶感，生气的同时也会十分担心他们的未来。于是，有些妈妈就会给孩子讲那个“匹诺曹”的故事，告诉孩子撒谎鼻子会变长，用这种吓唬的方式来打消孩子撒谎的念头。
吓唬孩子的方法有没有用呢？也许妈妈会看到孩子万分惊恐地听妈妈讲完故事，又摸摸自己的鼻子之后，在短时间内变得很老实，不敢说一句谎话，但随着时间的推移，孩子会渐渐明白，妈妈骗了自己。在妈妈都以谎言欺骗孩子，又被孩子拆穿的情况下，试想孩子还会避讳撒谎这件事情吗？他们不会把撒谎看成一件不好的事情，又会故技重施、旧病复发。
另一方面，妈妈用吓唬的方式来教育孩子，也容易让孩子分不清事理，久而久之就会产生莫名的恐惧心理。这对孩子的心理成长也是一种间接的伤害。孩子会莫名其妙地担心，自己的身体变得怪异、夸张，担心因此而受到小朋友的嘲笑。在这样的心理担忧之下，孩子难保不会走向性格偏激和畸形。可见，妈妈要让孩子知道，撒谎并不会使身体某些部位变得怪异，或者受到伤害，但会让孩子变得不乖、不讨人喜欢。在这样诚恳、真实的教育之下，孩子才能很好地远离谎言。
那么，如何教育孩子才是诚恳、真实的教育方法呢？这就要求妈妈在发现孩子撒谎的时候，先不要生气，而要静下心来，弄清楚孩子撒谎的原因是什么，这样才能够从源头上解决问题，避免孩子再次撒谎。
