张乾坤懂《易经》、会预测的消息在英山县第一中学传得沸沸扬扬。
有的人相信—如果抓住了事物的本质，再结合思考和观察，是有可能未卜先知的。
“草船借箭”就是诸葛亮利用天文地理知道进行成功预测的例子。
有的人不相信—一个不过十几岁的少年，能懂《易经》，见鬼去吧！
实践是检验真理的唯一标准，一试便知。
为了不让张乾坤之事影响学校正常的教学秩序，李长青校长决定对张乾坤进行测试。
可是怎样测试呢？人的命运需经历过才知道，让张乾坤预测命运是不现实的。
还是张乾自己说出测试之法：“李校长，我把今天下午我们学校某一个班即将发生的事情写在一张纸条上，封起来，存于校长室保险柜内。下午放学后，再取出来看，一切就见分晓。”
“好，这个办法好，就这么办！”李校长当场拍板。
下午2：00，上课铃声响了，高一（2）教室静悄悄的。第一堂课本来是物理课，但物理老师临时请假，只好改为班会。班主任肖远山开始讲话：“同学们，今天班会有三个内容，第一，宣布本班上周旷课、迟到、早退学生名单。周世昌，旷课一天，费小强，迟到三次，卢森林早退一次，对以上三位同学分别作出扫卫生一周、擦黑板一周、清理垃圾筐一次的处罚；第二，下个月，学校将举办‘学先进，创文明’的主题活动，请同学们讨论一下，如何学先进，如何创文明？同学们先讨论，10分钟后，我点人回答。”
同学们叽叽喳喳讨论开来。有的同学说，扶老人过马路，检了东西主动归还；有的同学说，好好学习，争取考试得第一名……
“请李贵阳同学说。”肖远山点副班长发言。
李贵阳在一（2）班是德智体全面发展的好学生，“我认为应从三个方面着手，1、学好功课，向上月月考状元看齐。学生的主要任务是学习，没有好的成绩，再好也是一句空话；2、积极参加校内外各种公益活动；3、星期天在校门口张贴告示，义务为市民服务。”
肖远山评论：“李贵阳同学讲得很好。课后，请同学就细节问题分组再作商讨，写一份计划给我。下面我们讨论第三个问题，就是张乾坤同学与《易经》的问题。请同学们勇于发言。”
“张乾坤不务正业，看与课堂与关的书籍，应没收所看之书。”
“多看课外书，可以增长见识，我认为只要不影响学习，我们不应该干预。”
“《易经》是算命的书，算命是封建迷信，应该取缔。”
……
“同学们说得都有道理。我个人认为，《易经》可看，但不能痴迷；要剔其糟粕，吸取精华；其实，《易经》里面有很多道理我们可以借鉴。好，今天的班会就到此，下课。”
