家务劳动是绝大多数中小学生都可以从事的，这类劳动的范围较广，难易的区别较为明显，家长可以根据孩子的年龄和能力安排从事这类劳动。这是家长和小孩子很容易把握的，也是非常方便的挣钱方式。因而，通过家务劳动来挣钱往往是孩子们挣钱的第一步。
在孩子的动手能力和理财能力都有了一定的基础之后，家长就应该鼓励孩子走出家门去参加一些社会实践活动。大一些的孩子甚至可以利用自己掌握的商业知识和商业实践，从事一些稍复杂的商业活动。
孩子挣钱不为钱
有两个孩子，在小伙伴们的眼里他们很可怜，因为他们的家长总是让他干这干那，不是收拾房间就是为大人“跑腿”取送东西，稍大后又开始打零工挣钱。有些大人看见了，也摇头说这两个孩子的家长不懂教方法，总这么劳动，孩子将来会变得“傻乎乎”，“没有远大志向”……
然而，教育专家却认为：这两个从小就接受劳动观念教育并身体力地“挣钱”的“苦”孩子，在幼年阶段，将比同龄的孩子更加懂事。在长大成人后，与童年时的小伙伴相比，他们的生活境况会好得多，无论是在工作事业、人际交往，还是婚姻质量、与孩子关系的亲密程度、健康状况等各个方面，都要胜出一筹。
首先，对于年龄还小，以家务劳动为“挣钱”实践渠道的孩子来说，从事一些适当的、有偿的家务劳动，对孩子理财能力、动手能力的培养甚至人格教育都有重要的作用。
小嘉要上一年级了。开学前，妈妈对小嘉说：“小嘉是大孩子了，而且上学后就要开始花很多钱，所以小嘉要开始不挣钱了。从现在开始，你可以靠帮助妈妈做家务务来挣钱。”
于是妈妈和小嘉一起制订了家务劳动项目和奖励表，规定了哪些是属于小嘉自己应该做的事情而不能向妈妈要钱，比如铺床叠被、收拾饭桌、擦写字台等；哪些属于共同的家务劳因而可以从爸爸妈妈处“挣到钱”，比如每隔两天给鱼缺里的鱼换水加食，浇花，帮助爸爸控洗自行车等。
