寒冷似乎是东北的特产。
虽说已是农历三月，但冰天雪地的境况没有任何变化。
在寒风袭人的营区主干道上，杜军正在组织全班人员进行体能训练。
“跟上！快点跟上！”杜军边跑，边督促人员调整跑步姿势，提高奔跑速度，他希望全班能够“一盘棋”同时完成下午的五公里越野跑。
从目前现状看，这只是个希望而已，因为刚刚分配到班里的三个新兵体能都很一般。
尤其体型较胖，体重超标的赵石磊最让杜军头痛。
别说快速跑，就是慢步走走完五公里都是个问题。
杜军拽着赵石磊向前跑了一段距离，听见旁边传来“呼哧”“呼哧”的喘气声。他侧脸一瞅，赵石磊张着嘴，拖着腿根本无力迈步，面色泛白。
“别跑了，再跑也是这样，”杜军心想，“还是缓一缓吧！”
虽说他训练严格，但在度的把握上他很清楚。
“其他人继续跑，赵石磊暂停一下”，杜军喊道。
右手紧拽赵石磊的左臂松开了。
“不许蹲下，不许坐下，小步慢跑，调整呼吸。”杜军强调道。
夕阳下，望着赵石磊头上散发的热气，望着他满脸汗水的窘样。刹那间，杜军的内心似乎被什么东西触碰了一下，身子猛的一颤，他觉得自己长大了。
营区主干道上，跑步训练的官兵往返穿棱，你追我赶，互不相让，构成营区一道独特的风景。
望着眼前景象，杜军思绪翻滚，感慨万千。
自1994年12月入伍至今，为提高自身素质，他勤学苦练，积极进取。坚持每天早起练体能、白天研专业、晚上思不足，通过坚持不懈地真改问题，真抓实干，他的语言表达沟通、思考分析问题、解决处理问题等方面的能力都有不同程度的提高。
“真是不容易呀！”杜军感慨道。
如今，虽说只是普通的炮班班长，但在连队也算是小有名气。只要提起他，无论军事素质，还是其他情况，官兵都会伸出大拇指。
回到班里，杜军摘下体能训练帽，理了理汗迹斑斑的短发。
无意之间，看到了桌上的台历，上面显示：1997年3月10日，星期三。
“真快，当兵都第三年了。”杜军摇了摇头，朝窗外望去。
当时，《兵役法》规定陆军义务兵服役期三年，杜军是最后一年。
杜军注意到，新兵下班后，虽然同期战友照常工作，但心里都已长草。他们考虑最多的是复员后要干啥、能干啥，主要表现：想上班的，开始托关系找门路，希望安排好的单位；想赚钱的，开始联系南方打拼的同乡同学；想回乡务农的，开始与父母商榷怎样种好田地……总之，大家的思想活跃，想法很多。
现实的问题，同样的感受。
杜军的内心也很复杂，如果复员回家，他真的不知道要干啥，眼前一片茫然，但又觉得兵还没当够，满腔的抱负还没实现。
“别胡思乱想了，想了也没用，还是该干啥干啥吧！”杜军决定沉心静气。他甚至天真地认为，班长要有班长的样子，这时更应体现三连班长的政治觉悟和思想素质。
每当有人再谈此事，杜军闭口不提，实在没办法，他敷衍回应，“都是以后的事，走一步，看一步吧！想也没用。”
“杜军，你是不是‘傻’，怎么能没用呢？眼瞅着退伍在即，该琢磨琢磨了。”刘修勇急得直拍桌子，“别把事情想的太天真，还是现实点好”。
杜军十分清楚，刘修勇如此着急，也都是为了他好。可是，想，又有什么用？杜军也在思考，他决定坚持已有想法，干好工作，看看再说！
见杜军如此表现，大家谈笑如故，但都不再提此事。
时间流逝，志向未改。
杜军想要成为像袁文才一样班长的想法，不但未减，反而强烈。在他的部队生活中，除了学习，就是训练，别无他事。战友们开玩笑地说：“魔了，杜军真的入‘魔’了，兄弟们预计着你快成‘精’了。”每遇此情，杜军只是嘿嘿一笑，“成‘精’好呀！”他依然如故，矢志不移。
训练场上，阳光照着袁文才和杜军。两人端坐炮上，静静地凝望面前高低起伏的山峦，眼神中既充满着憧憬，又满怀着期待。
“去年由五炮手改练四炮手到现在，训练成绩不错，”袁文才开口说话，他轻轻拍了拍杜军的肩膀，“不过，需要提醒你的是，作为第二年的班长，仅仅停留在操作层面，绝对是不行的。为啥？你应该很清楚。”
杜军解下外腰带，整理一下迷彩服，将身子朝着四炮手座椅椅背上靠了靠，虚心问道：“班长，你说，我现在应该干些啥？”
“干些啥？”袁文才睁大眼睛，故意反问道：“难道你真不知道？实话告诉你吧，我提干的事已经有着落，如果不出意外，过段时间就要去院校学习。你想一想，由谁组织四炮手训练？”杜军沉默片刻，喃喃地说：“应该是我。”
“没错，应该是你。现在，你的单手操作的确不错，可要组织训练又怎么样？”袁文才话音前低后高。
杜军双眸眨巴眨巴几下，语调平稳，神情淡定地说道：“不怎么样。”
“知道不怎么样就好……”
两人的交流，逐渐朝着问题的本质推进。
去年野外训练时，袁文才建议连队让杜军改练四炮手。主要原因是，杜军身材瘦小，虽然能吃苦，也肯吃苦，但练五炮手绝对受限，也不可能取得更好地成绩。
连队采纳了袁文才的建议，杜军一边主攻炮班班长指挥，一边又练习四炮手操作。一年下来，取得了不少成绩。这一点，杜军发自内心感谢袁文才。正因如此，无论袁文才说什么，他都认为很有道理。
“从现在的情况看，你应该集中力量练习教学法，尤其刻苦练习一下普通话，”袁文才伸手从炮盘处取出四炮手组训教案，“来，这个给你，先熟悉、熟悉。然后，背记下来，再结合火炮和人员练习讲解。”
杜军接过教案，概略翻阅，若有所思，欣喜不已。冥冥之中，似乎感到有股力量用劲拽着他朝着又一个目标前行。
从操作技能训练变为组织操作训练，看来简单，实则不易。
不下一番苦功夫、实功夫、硬功夫，根本无法达到轻松自如组织、方法科学训练、人员自愿参与的目的。杜军也深知，一个优秀教练员能够带出一大批训练尖子的道理。
既然确定目标，就不能半途而废。
从那天起，杜军决定熟背教案，一字不落地背，一字不落地记，背了忘了，再背再记。一周时间，他熟记深思，反复背写。最终，将整个教案脱口而出。
熟记教案，只是完成教学训练的第一步。
杜军虽然欣慰，但心里并不轻松。因为他知道，装备操作教学重在讲做，更在方法灵活。于是，他坚持每天早起，从临时营区跑步到3公里外的火炮阵地结合火炮边讲解理论，边实装操作，边思考问题，边纠正不足，力求把要领讲透讲活，把动作做准做实。
一遍又一遍，晨曦雾露伴他讲解，植被清风见他操作。
杜军不知疲惫，反复练习，刻苦练习，忘我练习，教学训练成了他每天早上必做的一件大事。
为练习讲好普通话，他将三粒绿豆大小的石子含在嘴里，对着大山喊、对着火炮讲、凝视教案思，直至磨破舌尖，嘴角含血。渐渐地，杜军不但熟悉掌握教学训练的基本组织程序，熟练讲解操作授课的全部内容，而且普通话发音和语言表达能力显著提高。
杜军教学方面的变化，袁文才看在眼里，记在心中。
组织四炮手训练过程中，他在积极帮助杜军及时克服痼癖毛病的同时，只要训练遇到难题，都会把他推向最前沿，以强化组训能力，积累实用经验。
随着训练不断深入，杜军实实在在感到自身变化，这种变化在团里抽考三连专业教学能力时得到充分印证。
一天上午，晴空万里，轻风习习。
三连阵地上，各个炮手组单手操作训练如火如荼，有的在讲解要领、有的在示范动作、有的在组织练习，整个阵地训练秩序井然，训练氛围浓厚，一派生机勃勃、生龙活虎的热烈景象。
“炮后集合！”
阵地中心传来任庆洋的指令。
全连人员迅速成立正姿势站在装备前。
“稍息，立正！”
任庆洋转身攥拳，提臂屈膝，跃步向前，步履铿锵地朝炮阵地入口处跑去。
杜军仔细一瞅，团长、参谋长、作训股长，还有一名参谋正直直地站在那里。任庆洋跑到队列条令规定的敬礼距离后，立正站好，敬礼报告：“团长同志，三连正在组织单兵专业训练，请指示，连长，任庆洋。”
“继续训练！”
团长回礼下令。
任庆洋转身面向连队官兵，高声复述：“继续训练！”
整个阵地又开始热闹起来。
任庆洋陪同团长及机关人员向各个专业组走去。
他们边走边看，彼此间还不停交流着什么。走着、走着，来到了四炮手训练的火炮前。人员起立站好，袁文才整队报告，等待团长训话。
团长从头到尾看了一下，又瞅了一眼任庆洋，轻声道：“三连长！”
“到！”
任庆洋小步跑到团长面前。
“你指定人员讲一下组织四炮手训练的教学法。”团长用右手指了指整个炮手组。
“是”，任庆洋未加思考地命令：“袁文才，你来！”
“袁文才都已经是老班长了，他就不用讲了。”任庆洋话音未落，团长又补充了一句。言外之意，袁文才是团里有名的训练尖子，马上就要提干学习走了，让他讲还有什么意思呀！
“这样吧，我自己来选，”团长那双像雷达般的眼睛来回扫描，最终将视线定位在了一个人身上，他伸出右手指着杜军说：“来，这个中士你讲。”
“是我吗？”杜军骤然紧张，大声答道：“是！”
他半面向左转体跑至教练员组训的指挥位置，立正站好，面对成员，开始授课。
“稍息！”组员做稍息动作。
“课目！”组员成立正姿势。
杜军放开噪门大声喊道：“四炮手操作。目的：通过训练使同志们熟练掌握四炮手操作的动作要领，为下一步班协同训练打下坚实基础……”杜军程序清楚、表述利索，动作标准、有板有眼地讲解示范课目内容，其他成员配合默契，授课进展顺利。杜军听到自己讲解时高低婉转的声音，偶尔用余光瞟了一眼面带微笑的任庆洋，越讲心里越稳，越讲信心越足。
“讲评！”全组人员“啪”的一声成立正姿势。
杜军敬了个标准的军礼，用命令式的语言喊道：“请稍息！今天我们利用二十分钟时间共同学习了四炮手操作的动作要领，学习过程中……”
“停！”团长打断讲评：“后面的不用讲了。”
他走近杜军，双眸微微一眯，双唇上下一合，用考核的声调问道：“你刚才讲到基本诸元，什么是火炮的基本诸元？你知道吗？”
“报告团长，知道！”杜军应声而答，“基本诸元，就是各炮手操作本职兵器时根据火炮射击属性规律明确的基本数值及基本射向。”杜军干脆利索地表述，让团长深感惊讶。他没想到一个普通的炮班长能对这个问题理解如此之深。
团长带着满意的神情再次审视了眼前的杜军，将身子一转，对站在一旁的参谋长说：“你现在通知全团野外驻训的干部立刻来三连阵地集合。”参谋长先是愣了一下，心里嘀咕着，“团长这要干啥呀？”
然后，轻声迸出两个字--“明白！”转身离开了三连阵地。
和煦的阳光普照着三连阵地，按照团长指示，参谋长组织全团干部呈半圆形围站在火炮边观看杜军示范授课。
此次授课，虽然杜军略显紧张，但内容讲解精彩实用，赢得了在场干部的热烈掌声，一些人还伸出了大拇指。
掌声一停，身高168公分左右，体态微胖，圆脸高鼻，肤色黝黑，着装干净的团长右腿一抬迈上炮盘，两腿直立，昂首挺胸稳稳地站在上面。
他用霸气袭人的眼神环视了一下全体干部，用磁性十足，膛音浓厚的声音说：“刚才，我们观看了三连班长杜军的授课，虽然他不是这个专业教学授课的最高水平，但他却又足以代表我们团专业授课教学法的最高水平，希望各单位要认真的借鉴学习……”
讲话结束，团长略微停顿，再次环视了一下炮下的干部，道：“今天下午两点钟，全团班以上干部到团教导队集合，继续观看三连班长杜军的专业教学法示范授课。”
此言一出，杜军觉得有一种强大的力量冲击着他的头脑，让他有些发蒙，不知所措。他傻傻的站在那里，内心深处传出一个声音冲着他疑惑地问道，“今天这是怎么了，是你吗？是你在做事吗？”杜军难以相信刚才发生的这一切都是真的。
一时间，他的情绪茫然。
“唉！”蒋志刚顺手推了他一下，表情纠结，语气着急地说，“老六，你还站在那儿干啥，赶快抓紧时间准备下午的授课呀！”
杜军猛然回头一看，是蒋志刚提醒他，心中顿感欣喜。
他用带有乞求的语气说：“老排，你知道我的普通话说的很一般，一会儿帮我纠正一下呗；还有组织授课的形式也帮我再认真研究斟酌一下。”
杜军的眼神中充满了期待，他紧接着又说：“下午的授课咱决不能给连队丢脸呀，您说是不是，老排？”
在杜军看来，授课内容如果再经蒋志刚这个“最有文化的排长”一指导，那可谓真是锦上添花。
蒋志刚看出了他的心思，嘴角微微向上一提，道：“既然这么重要，那你还等啥呢？”两人从教案结构、语速语气、组训方式等方面开始研究起来，整个过程进展顺利，颇有成效。
示范授课如期进行，虽然上午全团干部已观看了示范授课，但下午再次观看仍觉耳目一新，示范授课成功收官。
经过这么一折腾，杜军也一下子成了全团在专业教学授课方面的“明星”人物。大家都知道三连有个子不高的小班长专业课授课很有一套。
当然，这一天也是三连颇具收获的一个日子，整个连队都沉浸在被荣誉激励的氛围之中。
连队晚点名时，任庆洋表扬了杜军。
也许这一切都来的太突然，太有冲击力，杜军似乎一下子无法全部接受。
当然，兴奋是有的，成就感也是有的，脸上的笑容也是有的，在这样一种状态中，杜军觉得同样又触碰到了另外一种东西，那就是--压力。
时下，虽然荣誉把他抬的很高，但杜军很清楚自身的表现与当前的荣誉之间是有差距的，他更清楚自身的素质能力与首长战友的要求是有差距的。因此，他并没有盲目乐观，而是沉下心来，用一种全新的视角辩证地看待荣誉，客观地正视自我。
一个阳光灿烂的午后，袁文才终于等来了盼望以久的入校学习通知。消息传来，连队官兵纷纷奔走相告，言以道贺，每个人都感受着这又一新的荣誉带来的喜庆。
大家之所以有这样的表现，一方面，在他们的血液之中奔流着极强的集体荣誉感；另一方面，尽管连队是团里多年的先进，优秀班长也茂盛如林，但却从未有人提干。
袁文才提干，不仅开辟了三连战士提干的先河，而且极大地激发了全连官兵干事创业的壮志豪情。
清早起床，杜军、袁文才和指导员肖巨志，还有杜军的同年战友艾长伟来到团机关楼前等候送行的车辆。虽说时令已进入8月，但晨风仍带丝丝凉意拂吹在营区之中。
袁文才低头瞅了一下手表，距离预定时间还差几分钟，他缓缓地向左转身，深深地吸了一口气，紧紧地握住杜军的双手，字正铿锵地说：“兄弟，好好干！咱连四炮手训练就全落在你的身上了。说实在的，这次我能提干，如果没有连队，如果没练四炮手，提干的机会也许就没有这么好。现在，你各方面的表现都不错，要更加努力地提高自身素质，靠扎实的工作为连队建设做出贡献，为自身发展创造机遇，记住了吗？”话毕情未止，说到这里，袁文才将双手实实地搭放在杜军的肩上，用力地有节奏地拍了几下，睿智的眼神中释放出真诚的希望。
聆听着袁文才走心的话语，感受着袁文才深情的拍击，杜军的内心升腾起一种暖流，他微微一笑，挚诚地说：“班长，你的话我都记住了。只是你这一走，我缺了个能说知心话的人……”
一番感伤的言语过后，杜军显然有些激动，他最后还是表了决心：“班长，你就放心吧，我决不会让你失望的。”
车子来了，杜军与艾长伟合力把袁文才的背囊放在了后备箱里。因任庆洋及连队其他官兵都在远离营区的野外驻训，未能赶回送袁文才入校学习，但指导员肖巨志还是以连队官兵代表的身份亲自到场送行。
袁文才登车起程之前，肖指导员不仅代表全连官兵送上了最真挚的祝福，而且还让政治处的报道干事给前来送行的杜军、艾长伟及他本人与袁文才一起照了张“全家福”。
“大家笑一笑，好，就这样，请保持，”报道干事利索地调整焦距，“一、二、三，茄子！”伴着相机按钮“喀嚓”一声脆响，他们幸福的笑容留在了晨风拂过的红砖筑建的机关楼前。
望着袁文才乘坐的吉普车缓缓驶出营区，杜军的心中也泛起阵阵渴望成功的情愫，一种从未有过的想法开始在他质朴的军旅情怀中萌发。
“兄弟，我一直觉得咱连的班长与其他连队相比一点都不差，只是很多时候机遇把握不好；好好干，你绝对没有问题。”每当想起袁文才说过的这句话，杜军就感觉有种异乎寻常的暖流涌遍全身。他也时常自我提醒：“对，好好干，一定要好好干。”
日子在这种强大的语言暗示下流逝，杜军兢兢业业地工作，成绩一天一天添增。总之，他已把干好工作作为实现军旅梦想的重要途径，始终一如既往地努力工作着、追求着。
“有些政治理论也太深奥了，我们既看不懂，也听不懂，根本没法再谈学习理解了”。只要一谈起政治理论学习，许多战士就连连摇头，心生厌烦地说：“学那么政治理论有啥用？我觉得把该干的工作干好了就是讲政治，就是履职责；再说，当初要是学习成绩好，能考上大学，谁还来当兵呀！”
每当组织政治理论学习时，杜军经常能够听见这些牢骚话。虽说感到很不舒服，但他也能够理解。因为当兵两年多，每次参加政治理论学习，他总觉得内容既“大”又“空”，距离一个战士的需求太远，既没兴趣，也没动力。许多情况下都是跟着“大呼隆”走的，其实并没有真正学到什么。很长一段时间，对于这种情况他似乎也是司空见惯。
然而，袁文才的提干，不但再次点燃杜军心中的希望，而且也让他开始深刻思考一些现实问题，比如，评选“优秀士兵”的四个基本条件中为啥有“政治思想强”，又为啥它是首要条件呢？如果不积极参加政治理论学习，又怎么能够做到“政治思想强”……经过一番对政治理论学习相关情况进行反思后，杜军既明白了部队为啥要学习政治理论，而且还称之为理论武装，又找到了自身及其他战友厌学或者学不好的根本原因。
一方面，他们的文化基础和理论基础的确很差，距离上级要求客观上有差距。另一方面，政治理论的许多概念、论述又很抽象，既有历史的渊源，又有当下的创新，还有未来的研究，是一个环环相扣、融会贯通、科学缜密的理论体系。所以，学起来费劲，用起来太难，没有实实在在训练干活实在，是战士们不愿参加政治理论学习的真实想法。
当然，这也是影响制约部队思想政治教育标准质量提升的一个重要顽疾和瓶颈问题。
俗话讲，思路一变天地宽。
杜军自从思想深处正视了学习政治理论的重要意义，认同了学习政治理论的内在价值后，他认认真真地调整了学习态度，及时彻底地清除了思想认知、情感认同以及实践认可过程中遇到的种种障碍，把学习政治理论作为提高自身综合素质的重要内容。
“杜军，参加连队组织的政治理论学习你还没学够呀！”
刘修勇蹙着眉头，表情惊讶，用无奈的大手拍了一下在连队俱乐部摘抄政治理论基本概念的杜军，“这东西有啥可学的，学的再好打仗时能用的上吗？训练考核、比武演习、战场杀敌，那可都是真刀真枪地干。”杜军抬头瞅了他一眼，没有吱声，只是笑了笑，继续往比记本上摘抄。
这一不经意地举动，让刘修勇甚是不爽，“唉，你笑什么笑，我说的不对吗？”刘修勇满面疑惑地解释道：“我知道‘政治合格’很重要，从新兵训练开始我们就明白‘对党忠诚’的重要意义。我觉得，作为战士只要听连队干部的话，把本职工作干好就行了。至于学习这些高深地政治理论，那都是干部的事。”
听完刘修勇这番话，杜军眼睛一亮，放下手中的笔，会意地一笑，惊叹地说：“老刘，没看出来，你考虑问题可以呀！”
见杜军这么认可，刘修勇瞥了他一眼，一挺胸脯，骄傲地说：“你以为呢！我也是受部队教育这么多年的人了，这是一个战士最基本的觉悟。”话毕，他转身离开了俱乐部。
杜军将钢笔竖直地放在笔记本上，一边翻看着报纸上的政治理论概念，一边品味着刘修勇的话。
“刘修勇的话听起来是很有道理，可这个基本的觉悟又从哪里来呢？”杜军反复自问，“干部都研究不利索的事，我一个小兵能学好吗……”
是否继续学习研究政治理论这一命题在杜军的脑海中来回游荡着。“这样做会不会影响到训练及其他工作、战友们能不能认为自己在玩崇高……”在杜军的内心深处，一些现实的问题开始冲击着他的思维，竟然出现了继续学，还是不学这道选择题。
“学，怎么能不学呢？”一个诚恳的劝告声在杜军的耳畔响起，“学习是件大事，它既不会影响工作和训练，而且还会促进它们，更何况你的文化基础并不厚……”其实，这个劝告声不是别人的，而是杜军内心之中最真实的自答。
杜军收起学习用具，浏览了一下书柜里摆放整齐的各种书籍，特别是许多战友敬而远之的政治书籍，他定下决心，不但要学，而且要像儿时练武那样从基本功学起练起。不管遇到什么困难，都要坚持到底，学有所获。
从那时起，他的口袋里就揣着一个记有政治理论名词、概念要点的小本本。只要一有空，杜军都要翻一翻，看一看。虽然对有些概念一时理解不了，但他强记硬背，反复学习，熟知字意。在此基础上，经常带着困惑向连队干部请教，直至了解原意，理解寓意，才思想顺畅，内心释然。
一天、两天、三天……时间流逝，杜军在变。
一天晚上，新闻联播结束后，连队组织新闻日评。
“今天是党的十五大召开的第二天，刚才新闻联播也进行了报道。下面，我们就着重围绕十五大召开这个重点进行评论”，连值班员按照惯例主持当天的新闻日评，“谁想好了，谁发言。”
“报告！”“报告……”台下的战士纷纷举手。
当然，第一年兵居多，原因是如果在这种场合发言不积极，等新闻日评结束回到班里，就会得到班长电闪雷鸣般的“炮轰”。
“如果当兵第一年练不出来，不敢说话、不会讲话、不愿想事，等到了第二年就什么也干不了。”许多班长都这么认为。
在他们看来，当兵第一年是每个士兵军旅生涯成长成才最关键的时段。如果这一年干工作、做事情不积极、不主动，就很难受到真正的锻炼，再想提高也是件难事。
新闻日评现场，第一年兵争先恐后地接连发言，有的头头是道，有的语无伦次，还有的……总之，人员参与积极，评论氛围浓厚。
“报告！”杜军举手起立。
现场即刻一片寂寥，所有的目光全部聚射在他的身上。
那些不解的神情似乎在说，六班长这是又要干啥呀？能干啥，不就是想要表现表现吗，就显他有能耐……对于战友们这些疑惑的眼神，杜军心里是能够理解的。因为在参与新闻日评这项活动上，第二年以上的兵，尤其是班长骨干很少再亲自参与。
在他们的思想认识中基本上形成这样一种共识：当兵两年以上的已经练出来了，用不着再当众评论，只要心里有数就行了，机会还是让给第一年兵。杜军清楚地记得，这种认识有些干部骨干也曾在连队建设形势分析会表述过。
杜军一直认为这种表述很主观、很片面，与现实情况并不相符。虽说第二年以上的兵经受过锻炼，但有的对问题的认识并不深、个人见解也有限，更需要巩固强化，主动锻炼，提高层次。
杜军从十五大召开的主题紧贴当日新闻报道内容及军队、团队到连队的实际讲出了个人的认识理解，他的评论很深刻、很到位，释放出很强的感染力。
虽说有人开始不理解，但听完杜军的评论后也感到意味深长，颇有收获。
“好！”不知谁高喊了一声。
瞬间，雷鸣般的掌声冲击着俱乐部的门窗及四壁，也冲击着杜军对学习政治理论的思维和情感。一种别样的成就感写在他圆圆的、黑黝黝的脸庞之上，杜军沉浸在付出后的幸福之中，此刻的他更加坚定了学好政治理论的信心和决心。
三连的先进是全面的，而不是单项的。
在学习贯彻十五大精神这件举国上下皆做的政治大事上，他们决不会落在其他连队后面的。在组织集中收听收看十五大报告现场实况的基础上，三连结合自身实际制订了一系列具体措施，成立学习十五大精神辅导小组就是重要举措之一。
让杜军没想到的是，他竟然成了小组成员。
“我能行吗？”“到底讲些啥呢？”受宠若惊的杜军一遍遍地自问。在其他人看似临时的角色却在他的心中产生了一种压力，这种压力如同一座无形的大山实实地放那里。
杜军很清楚，虽说自己在政治理论学习方面有些基础，但要用官兵的语言释解十五大、讲好大道理，也并不是件容易的事，杜军深知做好这项工作的难度。
一天下午，杜军坐在图书室里查阅资料，夕阳的余辉透过窗户柔柔地照在枣红色的书桌上面。他抬头一看，几片发黄的树叶正在靠近窗户外侧中间处一高一低地悠然下落。眨眼功夫，就消灭了，紧接着又有一些正以同样的姿态下落，一片一片的……
杜军右肘稳稳地支在桌面上，掌心轻轻地托着下巴，目不转睛地看着一片一片轻盈的树叶在他的视线中消失。也许是情由景生，望着发黄飘落的树叶，杜军的内心此时多了一分惆怅，心想：“秋天来了！对，是秋天来了。”
他漫无目的地翻了翻桌上的资料，将其合上放好，眼神中折射出一种茫然，似乎在说：“要切实学好政治理论可真不是件容易的呀！”墙壁挂钟的秒针沿着固定的轨迹“滴答”“滴答”的有节奏地走着。
虽然杜军参加了上级关于十五大精神相应内容的学习培训，但他仍然感到自己距离辅导员的标准要求还有很大差距。
比如，如何把概念性的问题与连队的实际相结合，把战友们关注的热点问题与报告中的政策相结合等等。在这些具体理论讲解与实际结合上，他达不到游刃有余。
“老杜，你是不是疯了，有必要把十五大报告从头到尾都背下来吗？”刘修勇从杜军手中夺来十五大报告原文，乌黑的双眸中散发出思想深处的困惑。
杜军起身站立，侧过脸冲他微微一笑，伸手取回报纸，淡淡地说：“学习学习呗！”
“学习学习，我觉得你这样学确实有点过了；你想一想，报告涉及到国家建设发展的大事那么多，能记得过来吗？就算记下来了，又有什么用呢？”刘修勇诚心地劝告说，“我觉得，咱们当兵的，只要学学国防和军队建设这方面的内容就可以了，其他的没必要研究那么深。”
杜军愣愣地望着憨厚耿直的刘修勇，一股暖流直涌心头。
他的嘴角微微向上一提，诚恳地说了句：“谢谢你的提醒，我会调整的。”
虽说杜军知道刘修勇的提醒是有道理的，但他更清楚自己内心之中需要的是什么。通过连续不断地背记政治理论，认真学习与马列主义******思想相关的书籍，用心感悟火热的部队生活，一种带有理论色彩的思想开始浮现在他浩瀚无穷的头脑中。
杜军认为，虽说学习政治理论、运用政治理论的确是机关和干部的事，但作为带兵的班长骨干也应该系统地学一下。
为啥呢？这不但有利于提高班长骨干的思维层次，而且也能够让他们学着从宏观和微观两个层面想问题、做事情，从思想深处认知理论，从实践之中运用理论。
说到底，对于准确领会连队工作思路是大有益处的。这一点，杜军真真切切地得到了实惠。
当班长一年多，不但自己经常受到连队表扬，而且班里还有人立了功。
金秋十月，桂花飘香。
一个阳光明媚的午后，一个不可思议的想法从杜军的头脑中掠过，他竟然蒙生了要全文背记十五大报告的念头。
“这样做，是不是有点太离谱了？”杜军琢磨着，“那可是五年来党和国家建设发展的精髓呀！”
“对呀！正是精髓更应该这样做，”杜军自我劝道，“全文背记，一定要全文背记！”一个看似荒谬的想法却变成了杜军真实行动。
他翻开《解放军报》全版刊印报告原文的版面，开始从第一个字背起。一句、两句，一段、两段，第一部分背记完毕，杜军没觉得枯燥乏味，而是进入10月下旬的东北已是寒风凛冽。
对于军营来讲却正是人心涌动、热闹非凡的时候，因为老兵退伍工作即将展开，人员的思想极其活跃，要复员转业的考虑回到地方干什么的多了，留队继续工作的考虑自己能不能当骨干、怎么干的多了。
平时老乡战友问杜军怎么想的？他就是一句话：听从组织安排。一天早饭后，通信员急急忙忙地跑到六班气喘吁吁地喊道，“杜班长，指导员找你。”
杜军正在蹲着收拾床头柜，他转头起身看着通信员，不解地问：“知道什么事吗？”
“不知道，指导员让你马上到他办公室去一下。”通信员说。
杜军迅速关好床头柜，一溜烟地向肖巨志的办公室跑去。
刚走到肖巨志的门口，恰逢他正向门外走，看到杜军，挥手道，“来，进屋来。”杜军进屋站好。
“是这样，刚接到团通知，今天上午九点钟，军区机关要到我团对十五大精神学习情况进行座谈调研，你和学习小组的同志们都准备一下，不要远走，明白吗？”
“明白。”杜军说。
肖巨志好像不放心地又附了句，“谈的时候不要紧张，正常发挥就行。”杜军回去找学习小组的人员开会去了。
肖巨志安排人员收拾整理会议室。
九点半左右，军区机关调研组成员及师团部分政工领导走进三连会议室。
人员坐定后，师政治部主任首先介绍情况，“今天，军区首长机关十五大精神学习调研组到我们部队主要是了解一下，我们对十五大精神先期学习情况，为更好抓好十五大精神学习提供有益的意见建议，大家谈的时候要实事求是，不要紧张，争取把最有价值和意义的意见建议反馈给军区调研组的同志们。下面请调研组的赵副部长讲话。”
赵副部长肩扛两杠四星，大约40多岁，圆圆的脸庞，大大的眼睛，人看起来特别精神。
“到我们部队来，说搞调研有点太严肃了，我们主要的还是向大家学习来了，因为我们作为部队的最底层，也是落实上级指示精神的最末端，十五大精神贯彻落实的好坏，我们这里是关键。大家放开谈，我们对十五大精神理解多少，就谈多少，不要紧张，下面，开始吧。”
肖巨志第一个发言，从调研组以及师团领导的眼神中感觉还不错，发言的过程中调研组的人员也提出一些问题。
杜军最后一个发言，他主要是结合邻家小叔当兵退伍回到家乡自开“针绣地毯厂”发家致富的事例发言，他说，“小叔通过在部队几年的锻炼学习，思想观念得到了更新转变，回到家乡后，把向地里要财富变为为社会造财富，把眼光不仅仅是放在种地上，更锁定在市场需求上，从一个人给人打工干针绣地毯到积攒财富自己干厂子，他经过四年的辛苦努力实现了自己的梦想……”
杜军激情洋溢地发言使调研组的人员频频发问，“你知道，什么是抓大放小吗？”一位上校军官笑着问道。
“知道，”杜军应问而答，“抓大就是……”杜军的回答令调研组的人员满意，在座的师团领导更满意，从杜军开始发言师政治部主任两道恰似利箭的目光就一直盯着眼前这个虎头虎脑的小战士。
他将身子向上挪了一下，问道，“你愿意在部队长干吗？”
“愿意！”杜军说。
“为什么？”师政治部主任的声音不大。
“因为我喜欢部队，我感觉部队是一个既能锻炼人，又能让人成才的地方。平时，我们的训练、生活的确很苦，很累，但这种苦、累本身就是让我受锻炼的一个过程，再者，部队也给我们提供了许多成才的机会，比如，参加军地两用人才培训学习等等，如果抓住机会，用好时间，挑战自我，我相信在部队是能干出一番事业的。”杜军又是一阵流利应答。
师政治部主任满意地点点头，其他领导及调研组成员也都向杜军投去了赞同的目光。座谈在融洽、研讨、交流的氛围中进行，杜军感到与其说是座谈调研，还不如说是对理论知识的一次深化学习。因为他不仅从领导及调研组那里学到了工作方法，而且看到了自身理论知识储备的差距，并暗下决心：今后一定要继续抓紧时间学好理论，力争做到学习理论与搞好训练同频共振。
总之，整个调研座谈很成功，调研组及师团领导走出连队门口时，军区机关赵副部长拍着团政委的肩膀说，“老薛，如果你们团的战士学习十五大精神都能达到小杜的标准，那就可以了。”
薛政委笑了笑，幽默地说，“这个目标应该能够实现。”
