学生家长闹事风波在校长三言两语间化险为夷，事态就此得到控制。学校内再也没有人议论此事，外界也不知道在这所培养未来人民警察的学校里，曾发生过如此严重的暴力事件。
这样一件足以轰动全市的群体斗殴事件，如果按照正常的法律法规来处理的话，重伤三年以上十年以下有期徒刑，轻伤也要判个三年以下有期徒刑。两个中队的学生估计都进了监狱了。
但最后真正的处理结果是，四中队所有参与围殴的学生记大过一次，但仅为校内处分，不记入档案。在郭队的力保下，带头的副队长王强也并没有因此而退学，同样记大过一次，不同的是他的大过记入档案，并取消入党候选人资格。校长认为五中队男生属于正当防卫行为，在本次事件中没有责任。
据郭队透漏，实际上校长私下里对他们的防守反击行动颇为欣赏，赞赏他们有勇有谋，打出了战术。
李小军曾问过郭队这样一个问题：“王强没有被开除，家长的要求并没有完全被实现，不怕他们继续来闹吗？到时候岂不是更不好处理？”
郭队笑着说：“校长是在公安战线一路摸爬滚打才走到今天的地位的，他的智慧和气魄都是非常人所能想象的，校长早把这些家长的心思摸得透透的了，他们得到保证毕业和双倍赔偿的承诺后，愤怒早已烟消云散，说不定都偷着乐呢，打都打了，还能怎么样？这种闹事不会有第二回的，这一次是因为事情突发，大家第一时间聚集到一起，有着共同的愤怒和目的，所以非常团结。等过些日子他们反应过来处理没那么严重时，早就没心思再闹了，也早已失去团结，人嘛，都是聚堆儿了就什么也不怕，就算真有几个较真儿的，他们也不会来单独来闹事儿的。”
李小军心想：“校长真是个老狐狸啊，四杠一星不是白扛的，这得修炼多少年的道行啊！看来校长比王主任的修行要高得多啊。”
群殴风波过去后，新生班只有五中队正常上课，警校的管理也宽松了很多，就像放牛班一样度过，李小军除了在几门感兴趣的课上认真听课记笔记外，其余课程不是睡觉就是跟芮刚他们聊天儿扯淡。
这天在治安管理课上，孟老师在讲台上朗读着治安管理条例。孟老师是典型的死板教学法，他的讲课方式比较沉闷，同学们都心不在焉。基本上一堂课下来就是他的独奏曲，他在上面读，同学们在下面该干什么干什么。但是大家都比较喜欢上他的课，因为他有自知之明，从不严管，更不留作业。
孟老师深受学生爱戴，他是一个有学者气质的人，同时还是一名作家，出版过多篇治安管理条例解释方面的著作，就是把他上课讲的那一套整理成册，然后找出版社的朋友印刷个几百本拿到小书店去卖。唯一遗憾的是他的书专业性太强，销量不好。他一共出版了三部书，内容一样，只是换了封面，可是不论怎么换封面也没人买。为此孟老师一直很伤心，但是最近他显得容光焕发，因为他三部书一共一千多本全部售罄。
这一千多本书全是校长买的，他交代常伴身边的那位女老师，一定要穿便服去买，买完不要拿回来，送到各派出所所长那里，让他们随便分发给基层干警，买书的费用从各派出所经费里出。
校长对孟老师很是欣赏，他觉得孟老师是难得的学者型人才，他不愿意看到一个充满希望的学者遭受世俗的打击，所以他用行动给孟老师以光明。
孟老师并不知道校长的善意，他的书从一本卖不出去，到一次性卖光，让他拿到了第一笔稿费，也让他对未来成为司法领域大作家充满无限憧憬。他朗读完条例后就让大家自习，然后开始潜心研究他第四部书的封面。
同学们睡觉的睡觉，看小说的看小说，李小军无聊的紧，拿出新买的ＣＤ机听歌，耳机里震撼的音效唱着：“是你，我找不到，绝望罢了的态度，人在危难之间你总赶到。是我，太多不知道，道义是你的引导。。。”李小军正听着这首古惑仔里的歌，芮刚凑了过来，抢过一个耳机插在自己耳朵上一起听，他可能听得太入神，嘴里便不由自主的哼了起来：“情和义，今天我知，是我不需一再怀疑，义气本色不太易。”
李小军突然感觉没了声音，回头一看孟老师笑眯眯的拿着耳机看着他们，孟老师收起笑容突然严厉了起来说：“你俩太过分了啊，听就听，还一块儿听，一块儿听我也忍了，你还唱上了，你唱那是哪国歌啊？唱跑调了都。”
李小军鄙视的看了芮刚一眼，然后眼睁睁的看着孟老师把他的ＣＤ机拿走。孟老师回到讲台上像变了一个人似的说：“李小军，这东西没收了，毕业后来找我拿。芮刚，外边站着去，以后我的课你永远站着上。”
孟老师挺起脊梁，清了清嗓子继续说道：“我要向同学们汇报一下我的学术成果，我出版的三部书全部卖光了，市场供不应求，我的第四部书即将出版啦。我感到非常振奋，由于个人情绪问题，我以前对你们的要求不够严格，我作为老师向你们道歉，从现在起我要担当起一个老师的责任，我要对你们严格起来，我的课堂上再也不允许出现懒懒散散的情况，以后我读完条例，你们跟着我一起大声朗读。”
下课后孟老师拿着ＣＤ机走了出去，李小军紧随其后想要回来，孟老师摆了摆手说：“给你提前点儿，这学期结束了给你，我先听听。”看他那得意劲儿，李小军削他的心思都有。
芮刚被损唱歌走调后成了大家的笑柄，他很生气，当天晚上就把孟老师停在学校内的白色夏利车给毁容了，第二天孟老师气哄哄的找到李小军，认定是他干的，要他赔偿喷漆钱，李小军理直气壮的不承认。孟老师没有证据也办法，把教预审的王老师都请来帮忙，想要套出李小军的话。但无论他们说什么，李小军就只有一句：“我没干，不知道谁干的。”孟老师就差把测谎仪都用上了，最后这事儿也就不了了之了。
令李小军纳闷儿的是他为什么不找芮刚呢？这个学者的脑袋实在是太迂腐了，也就适合教教书。
过了一个多月，受伤的学生陆续回来上课，只有几个伤势较重的选择了休息一个学期，反正他们的毕业证是肯定到手了，学不学无所谓。后来李小军想，他们挨这顿打也是挺值得的，因为李小军毕业的时候，正是这位孟老师掌管着发放毕业证的大权。
李小军终于迎来了期待已久的枪械课，由于受伤回来的六中队需要赶学习进度，今天五中队和六中队同一时间上枪械课，专门负责枪械的老师去教六中队，而五中队的枪械课由周正代课，大家都很高兴，因为周正老师很是招人喜欢，而真正教枪械的刘老师看上去顶多算个玩水枪的。
上课铃响，几个同学搬着装枪的木箱随周正进到课堂。周正精神抖擞的说：“同学们，今天的枪械课有我代课，你们失望吗？”
“不失望”大家喊得很大声，生怕隔壁正在教六中队的刘老师听不到。
周正继续说道：“别看我是教法律的，但是这个学校任何课我都可以讲，并且都能讲的很好。”
台下同学由衷的鼓掌，芮刚鼓得更加卖力，因为周正还兼任纠察队的主管老师。
周正从绿色的木箱里拿出一把手枪，他熟练的拿在手里拆掉套筒和弹夹又装上，拉了一下套筒后对着房顶扣动扳机，手枪发出一声清脆细微的响声。
周正把枪握在手里，枪口冲上，掷地有声地说道：“５４式手枪，中国警用制式装备，现在一线的干警已经换装６４式手枪，我个人还是更喜欢５４式，为什么呢？因为５４更像是男人用的枪，他后坐力大，穿透力强。６４手枪在我看来更像是女人用的。”
台下一片笑声，周老师讲课就是正经中透着幽默，同学们喜欢的不得了。
周正接着说：“如果你们将来当了警察，配了枪，用的肯定是６４手枪，但是你们知道为什么我要拿５４手枪来教学吗？呵呵，这可不是因为我喜欢５４啊，是因为学校只有这批淘汰的５４，经费紧张嘛，这句话是校长说的啊。”
最后一句经费紧张是周正学着校长的语气说的，台下又是一片哄堂大笑。轻松的开场过后，周正开始正式讲解枪械知识，包括如何拆卸组装手枪，如何装子弹，如何装卸弹夹，射击距离，穿透力，三点一线射击瞄准等基本理论知识，还有一会拿到手枪后的安全知识，枪口不允许对人，不允许对着自己等等。
李小军听得非常入神，枪对于这时候的他来说是非常神秘的，这是他第一次看到真正的枪，他记着笔记的手因兴奋而有些发抖。
接下来周正开始发枪，从第一排一个一个往后传，李小军拿到枪后非常激动，他紧紧的把５４手枪握在手里，仔细的端详着这把经历过无数风霜的手枪，枪把儿和套筒上有着经年累月的使用痕迹，那是一种手掌无数次摩擦枪体而留下的特殊光泽。
这特殊的光泽仿佛在诉说这把枪的前世今生，李小军的思绪飘到了远方，这把枪杀过人吗？以前是谁使用的？杀过什么样的人？杀人是什么感觉？
分发完毕后，周正说道：“大家站起来跟着我的姿势一起举起枪，正确的姿势是右脚在前，两脚与肩同宽，右手与肩成为一条直线，通过准星瞄准目标，射击。”
李小军体会着这个举枪的姿势，他感觉很别扭，但是他也不知道怎样才是舒服的，只是感觉不太对劲儿。直到两年后他真正成为把枪看做生命的的特种兵后，才回想起这个姿势，这是标准的警察举枪姿势，而那时的他对这种普通警察的举枪姿势早已嗤之以鼻。
周正说道：“大家摸到枪一定很兴奋吧，别着急，过几天就会去打靶了，到那时你们再体会枪带来的震撼。男人嘛，打过枪了才算男子汉！下面你们自己随意的研究手里的枪吧，记住枪口千万不要对别人的头，当然，如果你想对自己的头我也没意见。”
同学们总是能被周老师幽上一默，大家开始举起手里的枪像模像样的瞄准，李小军刚拿起枪瞄向窗外，突然传来一声巨响，李小军吓了一跳，想到自己的手并没有扣到扳机也没感受到后坐力才放下心来。女生开始尖叫，把枪扔到桌子上，隔壁班传来更恐怖的叫声，课堂顿时乱作一团。
周老师反应极快，他第一时间判断枪声是从隔壁班传来的，一个箭步冲出门，男生们也放下手里的枪紧着跟着往隔壁班跑去。
