槐桑，你还好吗目录

那时候我们没有那么多事情可以想，几乎眼中只有学习，眼中只有你，仿佛只抓住这两样东西世界就在手中，也许那时候的喜欢很简单，或许只是你我微笑时参差的一个眼神，那时你我拥有一个相同的秘密，我喜欢你。

自从他见到她的第一面起就深深地爱上了她，可他却把这份爱深深地隐藏在了心里，为了能和心爱的人在一起，他放弃了更好的C大，毅然决然的选择了D大，从此开始了他默默守护之路，为了让子静开心，浩辰隐藏了自己的爱，一直在她的身后默默地守护她，同时也把自己弄得遍体鳞伤。对于多数女生的爱慕，他置之不理，不屑于顾，却在自己的心被伤的千疮百孔的时候，他选择了放下，去接受另一个一直同他一样爱着自己的女孩，开始了自己的生活。可是当子静知道这一切时，还来得及吗？他最终会如何选择？

当百变少女遇上暖心少爷，他们会碰撞出怎样的火花？另一段记忆的介入，他又占据了她的世界，呆萌派小少与暖心派恶少同时表白，她又会与谁牵手成功？一场晴天霹雳将她从平淡的生活中拉入了一场风暴，高冷派少爷的浪漫表白，她是否会不计前嫌？家族的纷争又会使她偏向何方？

“叮铃铃~叮铃铃~“”啪！“一只手懒洋洋地摸上闹钟关掉了打扰她美梦的东西

满天星是落在地上的星星，一朵花就是对天空的一份爱恋。一个女孩,原本是美满的家庭,却破碎了,像星星一样,碎成了一点一点......

前世你一直守护我，如果有来生我必定不会辜负你

北极光像礼花一样迷人。北极光的颜色从浅到深，从绿到红，应有尽有，它们有的像彩色纸带，有的像烟花，有的像弓，有的像窗帘......而她，一个随时会失去这样色彩的女孩，依然深深地喜欢着北极光，甚至梦想着能去看。他，对她一见钟情。他对她的爱，真挚而深情，却不知她一直喜欢北极光的真正原因是她相信北极光是神灵为最近死去的人照亮归天之路而创造出来的。他们将会发生怎样的故事呢？

她，一袭紫衣临风而飘，一头乌黑柔软的头发用一根丝带随意在后面挽着。肤如凝脂，温婉如玉，晶莹剔透。灵活慧黠转动的眼眸，凭空增添了几分调皮，几分淘气，美得有些不食人间烟火……他——李振宇，细碎的发丝遮住了他的额头，垂到了浓密而纤长的睫毛上，柔和的月光照在他的绝美脸庞，一手中的钻戒炫目光亮，却刺伤了他一双温柔似要滴出水的澄澈眸子，他低垂的双眸，更是摄人心魂，他另一手抚摸着趴在窗台前的萨摩，萨摩或许看出了主人的悲伤，却显露出美丽的弧度在对他微笑，希望替他抚平心中的痛楚，他不愿放手，拿起车钥匙夺门而去……他——青龙，温柔专情，第一次见到她，却是和别的女人在床上缠绵……“谁！”床上男子赶忙把女子的身子盖好，穿着外衣走了出来，夏飞羽看着心细的男子笑了笑，男子看到夏飞羽先是微愣，后一个箭步抱住了夏飞羽。“知道吗，我等你等了好久！”青衣男子兴奋地不知如何是好，紧紧抱着夏飞羽，夏飞羽不知道这是什么状况，她很奇怪自己为什么不排斥眼前仅仅穿着外衣的这个男子。难道真的认识？欲知详情，烦请各位MM动动手指，点击阅读~~他——南宫策，一袭淡紫色长服，光亮华丽的贡品柔缎，不仅仅是在阳光下折射出淡淡光辉那样好看，穿在身上亦是舒适飘逸，形态优美极了。他高高绾着冠发，长若流水的发丝服帖顺在背后，微仰着头，背抵在门旁，微微一笑——不分性别的美丽，漂亮的模糊了男女……**************前世未了的牵绊，今世相聚与此，将要演绎一段如何刻骨铭心的爱恋，夏飞羽又将如何抉择，她会选择谁成为她的另一半……欲知详情，烦请各位动动手指简介无能派，内容绝对精彩，一样的穿梭时空，非一般的人神鬼爱恋——如果喜欢，请支持小迷醉的新作，收藏一下，冲杯咖啡，送朵鲜花，支持一下~~：）

冤鬼少年方卓志在地狱中机缘凑巧得到绝世修真，从此杀出地狱，肩扛人间道义，与鬼斗，与魔斗，与妖斗……

随即的门之世界，莫测的密林深处，难言的言灵之都，绝望的丧尸围城······打开门，你可以选择，要么被它们解决，要么解决它们。

在一个普通的按摩店里，却有一个别具一格的女人，她芊芊玉手，妖娆身姿，白皙美丽，无处无再散出着无穷的魅力。她不是那种任何男人都能得到她的服务。想见到她，先得预约，预约金一千，然后还要入得她的法眼。那些不能入了她法眼的男子也只能败兴而归。然而人们却是蜂拥而至。她本来可以被人们这样捧着，直至青春褪去。然而，却是一次意外，彻底改变了她的一生。当她醒来的时候，惊呼：这是哪里？

他在家族受到欺凌，所以他常沉浸在藏书阁中，他希望能有实力，在一次一次被打个狗血喷头中，他选择了逃跑，却意外的闯进了森林中，遇到了强大的怪物，在生死危机中，他激发了噬眼，吞噬了怪物，怪物的精血壮大了自身，从此以后，他开始了习武生活！！主角名：任羽家族：任家天赋神通：噬眼

【未完结】夏雨沫与TFBOYS发生的种种事件，经历了很多风风雨雨终于在一起了！

每隔七天一次的祭祀，祭祀着不同的东西，为什么要祭祀蚂蚁？祭祀头发？一个个奇怪的祭祀，到底是为什么？

学生德育是指学校按照一定的社会道德要求，有目的、有计划、有系统地对学生进行思想、观念和道德等方面的影响，并通过学生积极的认识、体验与践行，使广大学生形成社会所需要的道德品质。学校德育教育的目标是德育工作的出发点，它不仅决定了学校德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。