乔沁.CS

神不贪，为何容不得一点对其不敬？神不恶，为何要将地上千万生灵命运，握于手中？神也狰狞，要将千万生灵尽握手中。天道有变，乾坤倒转。神魔皆陨，万法尽销。千万命数尽系他一身……他悲催穿越之后，被强迫当做炮灰使用，无意间得到上古神器，看他怎么逆袭…

轮回十八世，本想再轮回，却天降横祸，魔剑和天书一起并入体内！穿越荒古门，来到荒古大陆！这里，强者为尊！这里，弱肉强食！这里，吾为主宰！

一个从小失去母亲的孩子龙飞雨，为完成母亲的遗愿，努力成为圣灵战神，不管前面是怎样的，依然向前走，既便是痛苦、困难……

本套书精选3000余篇闪小说，所有篇目均在国内公开报刊发表过。每篇都有独到的思想性，画面感强，适合改编手机短信小说。这些闪小说除了通过故事的演绎让读者了解这些闪小说的可感和领悟其中的深刻含义外，特别对广大初高中生读者的心灵是一次很好的洗涤。

“神啊，这生活什么时候改变一下啊，当初以为重生为贵公子，还取了‘希尔伯德?让?昂热’这吊炸天的名字，有钱又有势的，我还挺高兴！可老子去学校上了历史课后……擦你大爷的美国队长，还有万磁王!这是穿越，还是高危世界，尼玛会死人的啊。”

你是否曾怀疑过，你所生存的这个世界，不过是其他宇宙生物眼中的蚂蚁？亦或是，整个地球，不过是更加高等生物开发的一个游戏。当人类自诩自然的主宰时，猛然发现一身是那么地脆弱，我们该何去何从？

怎样增进师生关系呢？首先教师要尊重学生的人格和尊严，真正的关怀、鼓励和赞美学生，并且尽可能多地营造师生互动的机会，以增进师生的关系。马斯洛认为人有受尊重的需求，学生害怕的事情之一就是当场出丑、难堪。师生关系建立的前提之一，就是要尊重学生的尊严，并给予其下台阶的机会。关怀就是给予学生温暖。同学生对话应给予其关怀，并时时想着要鼓励学生，赞美学生。赞美要是鉴赏式赞美而非评价式赞美，也就是不对人而对事。教师对每位学生的潜力或优点要进行挖掘，多多进行强调。有些话语或行为适宜私底下进行，有些教师会和同学约定特定的时间，和学生一一单独地谈话，这样既可增加对学生的了解和认识，也增加了师生间沟通的渠道和情感。

公司破产、父母惨遭车祸、曾经温柔善解人意的韩云熙却在遭遇这一系列的事情后变得冷漠无情、让自己像一个刺猬一样保护着自己、却也伤害了关心她的人。为了找出害死父母的的真凶、她接近商家独子商云寒，进一步实施自己的计划，可当她实施自己的报仇计划时，才发现自己爱上了他，不、怎么可能？满身伤痕的韩云熙究竟会选择与自己青梅竹马、细心照顾他的的夏宸风，还是杀害自己父母的刽子手的儿子商云寒？

灵魂倾潮·一切都是铩羽。铩羽被任命为灵魂审判者和他的朋友。妻子一起捉拿大陆的罪人艾炣。捉拿过程中铩羽发现真正的“罪人”不是罪人。

这就是一个肥黑丑不谙世事的丑小鸭重生回到五岁变萌妹纸的故事！纳尼！这什么？重生福利随身空间？空间里有各式各样的丹药、灵泉等，还有个百科小精灵！林萌萌表示这外挂太牛逼了！