独立学院运行与决策分析
《独立学院运行与决策分析》主要内容包括：独立学院的缘起、独立学院的定位问题、独立学院的产权问题、独立学院的收入与分配、独立学院人才培养模式的探索、独立学院董事会制度研究等。
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热情、魅力、责任：班主任工作漫谈（创建和谐校园16本）
班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。所以，作为班主任，要尊重学生的人格和尊严，真正的关怀、鼓励和赞美学生，并且尽可能多地营造师生互动的机会，以增进师生的关系。有些话语或行为适宜私底下进行，有些教师会和同学约定特定的时间，和学生一一单独地谈话，这样既可增加对学生的了解和认识，也增加了师生间沟通的渠道和情感。可借由联络簿或写信给学生，聊聊班上的学习近况及教师的期望。班级活动或班级比赛，是凝聚班级师生向心力、和谐融洽班级气氛的绝佳机会。教师一定要主动参加，以表达对班级和学生的关心。
卡尔·威特的全能教育法（精典教育）
本书记载了卡尔的成长过程，以及自己教子的心得和独辟蹊径的教育方法。具体内容包括：我的儿子并非天赋异禀、我的教育工作进展顺利吗、我对儿子的教育完成了吗、我儿子是怎样成为少年学者的、我具备把儿子培养成学者的技巧吗、人们对卡尔早期教育的反对意见、我的儿子真的受益于早期教育吗等。
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冠宠后宫：皇上，我错了！
互换灵魂后，她竟然是个不能修炼的废物！不说好了她很牛逼吗？靠之，骗她！和老天作对，没错，就是她！老天爷，当老娘还会让你拿雷劈我啊！魔族，神族，哪一个没有帮过她？呵呵，身为六界之外的统治者，你的位置做的太久了吧！看她不把你拉下来！吞鬼族，噬妖灵，有种你就过来阻止她，看她不把你折磨死！小白莲？靠之，装个屁啊！看她不把你捏死！可是，旁边的这位竹马又是要怎样啊？一天，她要去见前世她曾经爱过的人。他却死死的扣住她，阴沉着脸，“朕的皇后，要去哪里？背着朕勾引另一个男人？”“我说亲爱的皇上，我已经解释过了！”她无语。他凑近她的脸，“小柒儿要是想去，也可以，小柒儿是否真正成为朕的，才能让朕更加放心呢？”
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