邪魅魔尊独宠腹黑丫头评论

前世被弃于寺庙前，被和尚一手带大，却在八岁时再次孤身一人。独自走过低潮期，正要迎来人生巅峰，却被卷进了连环车祸之中。其实这还不算什么，她早就看透生死。但是！一朝穿越过来，这副身体破破烂烂伤痕累累还依旧孤苦无依，这是什么好运气？屈服于命运？偏不！她貌美如花，医术精湛，天赋极佳，就是太倒霉，不过这算什么？没有运气，那就自己闯出来！“人不努力，有运气也没啥用！”……她只能这样安慰自己。一段风华传奇的故事，已经拉开红幕！

她是一届特工，狂，却又活泼。啥！我穿越了？（后续的以后写）

她是帝都人人知道的将军府废材嫡小姐，一朝惨死，已不知道这具身体早已换了灵魂换了芯，看她如何虐莲花，揍庶女，踢渣男，退婚。他是帝都人人畏之的逆天天才，不近女色，权势滔天的翼王殿下。却偏偏缠着她，宠着她。

这是一个鬼怪横行的世界，每人都可以与鬼怪签订契约，契约方式有两种，血咒契约与灵魂契约，血咒契约是最常见的，而灵魂契约，至今无人使用……夜阑葬在寻找自己的契约灵时，误打误撞见到了鬼族的公主，兰?亚希尔璃，结果导致一人一鬼签订了灵魂契约？从现在开始，它们的命运紧紧地联系在一起……

陌上蕊只不过遭遇了一场意外就死了，死了！！还有了现在最热的系统大神！！系统：“对此，让我们来采访蕊蕊少女，听听她的悲（无）剧（节）的（操）人生。”女主：“......”系统：“少女不要嘛～说句话呗～”女主：“......对此，我只想说，系统，你能别这么无节操吗”系统：“好的，好的，谢谢少女的演讲，十分精彩，一针见血，情节起伏跌宕，blablabla(以下省略1000字)”男主：“......”且看女主如何去勾搭男主，不对，攻略男主，为女配完成美满的人生吧。??作者是新手，有什么不足请不要大意的说出来吧！

她被三人挚爱，她本无心却身为突厥之女，皇帝为她倾情，诸侯为她谋反！当日他说：大燕皇帝："倾我一生所有,许你一世繁华"安王：”待我君临城下,嫁我可好!“书生："等我金榜之时，便是娶你之日！"当命运的齿轮转动时，她该何去何从，是听从安排，还是毅然反抗..........

刺间，芯片。神秘的芯片为何拥有神秘莫测的力量？刺客，黑夜里的王者，阴影里的独行者

贿赂冥界小鬼失败，醒来时发现自己身处在一只兔子的身体里。这里的人和动物之间，没有清楚的分界线。但适者生存，这个法则不容置疑。天生独耳，族里的预言是短命，难道刚获得新生就要早早的夭折吗？不一样的的世界，一样的灵魂。迷惘的少女，孤傲的少年，如何才能在重重劫难中保全自己。历经磨难，最后却不知人心难测……

夏小菲失去欧阳杰，在另一个国家遇见莫御，莫御说，我会守着夏小菲一辈子，一直到她的心里爱情的那一部分装下我。夏小菲说，欧阳杰是我爱情的全部，这个世界上，没有了他，夏小菲就没有了爱情。时光会走远，愿有回忆可煮酒，愿我们终无软肋也不需铠甲。

我以为我把你藏的够深、够模糊我以为我不说你就会是个秘密却没想到最终你成为了我的悲伤——安左左

她是丞相府的二小姐，却是东辰国第一废物琴棋书画样样不精通，花痴成性。她即是杀手界的传奇，又是人格分裂症患者；当逗比女主穿越到废物的身上，再次睁眼，命运从此不同！！！小指一钩，美男手到擒来；美目一挑，帝王之位认你座！！！逼婚？！你是美男你很拽？她一把拉过身边的妖孽男：鬼王兄弟，他要抢你的王妃。某妖孽冷眸一瞥，身形一动，下一秒渣男已经不见。看某逗比如何玩转异世！！！

“樱雪，我们一起考进加州理工学院好不好？”“好。”为了他的这句话，千樱雪努力学习，终于，她再次见到了他。“你是谁？”他冷漠地抛下一句话。樱雪陷入了无尽的痛苦与迷惘。到底该怎么办？你不能忘了我啊！但是，人生总是充满希望。他，也许只是失忆啊。樱雪开始疯狂地调查。他和她，还有一个他和她，结局，如何？他，会回忆起来么。“千樱雪，我，喜欢你。”

布莱恩坐在沙发上，慢慢的开始回忆起了自己的故事，自己在战争中的所作所为，对此他只会对此笑笑，然后说道：“不过是些过去的事情罢了。”

本文不是傻白甜！本文不是傻白甜！本文不是傻白甜！叶倾城，自由自在，单纯坚强的绝美女子。为了家族，为了姐姐，她放弃了自由，甘心拘于宫墙之内。一入侯门深似海。一步错，则满盘皆输。她本无意红墙宫闱下的斗争，命运却如同无形的手推动着她向不可预知的方向，越陷越深。冰雪聪明，性格清冷的姐姐；成熟睿智，深不可测的皇上；性格迥异，争奇斗艳的妃嫔们，每个人似乎都藏着不为人知的秘密。而她又该何去何从。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－作品主线有bg（男女），gl（女女），无法接受者慎入。作者白天上学，实习，晚上努力码字，好多天都两点才睡0.0你的支持就是我最大的动力哒！！

本书精选了古今中外的经典名篇，辅以作家介绍、注释、阅读提示，以方便学生学习。在篇目选择上既立足经典，同时又考虑到当代大学生的文化需求。在“阅读提示”上，力求点到为止，不做全面分析，留给学生更多的思考空间。本书不仅可以作为“大学语文”课程教材使用，也可以作为文学爱好者学习的教科书。