登陆注册

夜湘汐评论

305490
评论列表
共(0)条
同类推荐
  • 猎明

    猎明

    大明的锦衣卫与忠勇将士、朝鲜的僧人与青楼义女、日本的忍者与武士,共同激荡在四百多年前的东北亚战场上,万历皇帝、丰臣秀吉、朝鲜王子、努尔哈赤、西洋传教士等各大派别人物陆续登场。忠与义、刀与火、野心与权谋、智略与武勇,爱恨情仇交织在一起!三尺寒锋开天地,一腔热血为谁流?!
  • 铸晋

    铸晋

    简介:永兴元年八王之乱动摇江山,匈奴、鲜卑、羯、羌、氐趁势而起,铁骑横扫中原,司马家规避江南,百姓流离失所;易子而食。公元366年,少年秦虎不幸来到这个乱世。面对如此悲惨之景,他是随波逐流,还是奋勇向前。看他寒门庶子如何突破世家门阀的重重,重铸中华之魂,一揽江山与美人。
  • 三国冕

    三国冕

    奸佞当道,君上昏聩,天道不复,汉室将倾,烽火天下。兴,百姓苦;亡,百姓苦······自汉末细数九十六载,天下纷争,民不聊生,人如刍狗,今朝生明朝死,此是谓三国。一个平常的早上,一片晴朗的天空,历史的车轮,慢慢偏离了它原来的轨迹······
  • 最后一百天:希特勒第三帝国覆亡记

    最后一百天:希特勒第三帝国覆亡记

    本书以电影场景式笔法,向人们展示了二战后期欧洲战场的场面:雷马根的突破、对德累斯顿地狱般的轰炸、德国东部一百万平民的死亡、苏联俘虏对布拉格的保卫、希特勒在暗堡中的最后日子等等。
  • 三国虎奔

    三国虎奔

    月圆之夜,醉梦穿越东汉末年,书生意气,挥斥方遒:灭张纯,破乌丸,分匈奴;拒鲜卑,摄塞外,定并州;与京城四少共舞;惹百花暗许芳心;赢天下士子激赞;冠军侯之风姿,虎贲军之雄风,归宁海内,外服蛮夷涤荡贼寇、肃清宇宙,还我大汉百姓朗朗乾坤!
热门推荐
  • 最强灭神手册

    最强灭神手册

    这是个特工不小心掉进美女浴桶里引发的故事!不管你是神,还是妖,还是魔!不管你有多牛逼!我让你笑,你不敢哭;我让你生,你不敢死!天上地下,诸天万界,唯我独尊!
  • 爆炸吧!水浒传

    爆炸吧!水浒传

    于浩是一个小职员,经济的不景气,加上自己不小心的犯错而被老板开除,心情极差的他准备自暴自弃,他准备好了烧烤架,挖野菜来烧烤的时候一个不小心坠落悬崖……
  • 追妻99计:计计攻心

    追妻99计:计计攻心

    【开学开更,每天大概2更,作者推荐可留言(加书名),送封面噢~(开学两个星期的活动)】最新版最潮流最任性的游戏《弑魂》已经出现,咱们现代人怎么能停止不前!身为“游戏狂魔”千泽浅怎么会不玩这个游戏呢对不对!名字:千泽浅浅【恶魔】性别:女绝招:外挂特技:迷倒数千万美男举起鼠标,按下,确定!
  • 人类次元

    人类次元

    公元31世纪,世界的命运由帝国和联邦左右,帝国解开神秘古代石板预测到末日的到来,开启了斯坦恩计划以拯救人类。而联邦为了成为世界的霸主在斯坦恩为成型之际发动了世界战争,并在一次偶然下关闭了先行者抵御次元异族的屏蔽装置,打开了镜次元的大门,末日悄然降临,帝国运用石板科技建立大量的地底城作为避难所。镜次元高度发达的人型生命体不知为何视人类为仇敌,欲将人类屠杀殆尽。命运跌宕中,林岸将如何拯救人类?让我们一起去见证人类帝国的血泪史。初次写书,还望多多支持。经验不足,还望多多指点。
  • 我的威猛妈妈

    我的威猛妈妈

    一个很普通的十一岁女孩,却遇到了一个威猛的妈妈。这个妈妈和很多妈妈一样都关心子女,也很唠叨。
  • 等不到的临夏

    等不到的临夏

    “落尘,遇见你是我的幸运,也是我的劫难。”她望着洁白的玉兰花出神,眼眸渐渐地暗了下去……他不会回来了,再也不会了,她告诉自己说,这辈子,她赏遍了花开,下辈子,她愿陪他到未来……玉兰花开,故人未归,又临花开,我还在等你归来……
  • 转眼即江湖

    转眼即江湖

    人的一生总遇见了很多人,有的惊艳了时光,有的温柔了岁月,有的人很长时间也没走……每一次的遇见都是一个故事,而茫茫红尘中,能有共同书写属于我们的江湖故事的人,也实属不易!希望每一次遇见都是一个惊喜,每一个故事都是一个江湖……
  • 樱莉亚暗樱学院

    樱莉亚暗樱学院

    讲的是天使皇族和吸血鬼,灵族的各族的爰,恨,怨
  • 十二星钻之蔷薇绽放

    十二星钻之蔷薇绽放

    男主一:你到底还有多少事实是我不知道的??女主一:除了我的身世…………男主二:你个小调皮!女主二:我怎么了,你不就看上了我的调皮吗?………………男主三:我们什么时候能比试比试啊?女主三:你不怕伤到我就来吧!………………
  • 教师的课堂管理艺术

    教师的课堂管理艺术

    课堂管理艺术和技巧是以学生发展为本的,是教师教学智慧的新表征,是教学实践和经验概括和理性提升,本书所阐述的艺术和技巧是简约的,实用的,可操作的,可借鉴的。教师通过本书的阅读和借鉴,能够在新课程实践探索的道路上,不断更新课堂管理理念,优化课堂管理行为,形成新的教学本领和新的课堂管理艺术,让课堂教学焕发出生命的活力。