黄泉孟婆评论

昔日友谊逐渐散入四方。昔日爱情慢慢随风飘散。信任二字不断接受挑战。人越成长越是难以找到原来模样。但，紫汐相信总有一天，一切将只如初见。《冰族》将为你逐渐展开人世最现实的一面，跟我一起战斗吧！——疯子（说）

姐姐心狠手辣，妹妹软弱无能，那最小的表妹呢，善良温柔，美则美矣。三个姐妹，一场战争。最后出场的她居然是主角，最小的她居然是最好的赢家？恶，丑，最后都输给了善良。。。如果可以重来，她们还会这样选择吗？

路漫漫其修远兮，追妻路漫漫，遥望无际。某霁月殇羽仰天长叹，他一朝将妻子带回，却发现他亲爱的小妻子失去了记忆，只记得她是被他这个“混蛋”从二十一世纪给劫回来的。仰天长叹-ing。某女大吼：“霁月殇羽你这个混蛋还不快把老子给送回去！！！”霁月殇羽泪流满面-ing

某大学副教授向远行与进修生——市公安局女警王静雅相识并相恋，在一次追捕网上通缉犯时，女警王静雅不幸因公殉职，向远行痛不欲生，因此而患上轻度抑郁症，不得不接受心理治疗。心理分析师见他陷入悲痛不能自拔，劝他离开现在的环境，到大理去疗养。向远行离开诊疗所来到湖边散步，正碰上一名女子跳水自杀，他跳入水中，救起了该女子向远行后来与该女子——刘蓓蕾结婚。未料他们生出的小孩竟是个混血儿。向远行知道，刘蓓蕾是清白的，此事实在令人蹊跷，医生告知，医学上有种现象叫隔代遗传。向远行历尽艰辛，竟然打听出一个惊天秘密······古罗马人曾经不远万里，来到过中国，而且留下血脉······

盛夏的风如热浪般袭来，翻滚着粉丝们的热情。年轻的女孩们一个个都被汗水浸湿，被汗水浸湿的头发黏糊糊地贴在脸颊上。即便如此，她们的脸上依旧洋溢着兴奋的笑容，仿佛被烈火焚身也依旧奋不顾身的飞蛾。.......

聪明姐姐傻弟弟，当他们的出生被命运烙下诅咒，便断定了纳兰衍月一辈子还不完的感情债！无奈，她被迫忘记身份忘记性别，以男儿身登王称帝！

后妈策划着将她嫁给四十岁的老男人商业联姻，她手忙脚乱的在大街上抓住一个男人：“你敢跟我结婚吗？”恰好被女友放鸽子的景沥渊薄唇一抿：“正好，今天我带了户口簿，登记去。”二十三岁的殷笑笑就这样迅雷不及掩耳的和只见过两次面的男人闪婚了。产后。婆婆送了殷笑笑一个煮蛋器，告诉她每天都要吃一个蛋，补充蛋白质，景沥渊正好路过，正经脸道：“老婆，你不是每天都吃吗，还不止一个。”殷笑笑呆愣片刻，涨红了脸：“流……流氓！”景沥渊凤眼微挑：“我说了什么吗？”

茫茫大山里的少年，曾经他以虎为当世之霸，故师于虎，战百兽，虽多磨，终臣百兽，与虎同勇，遂脱众人而出夺得部落第一勇士之称，并娶得族长之女，一步登堂入室。壮年的他为部落征战四方，百战百胜，此时的他了然胜于虎，部落也在他的带领下不断地壮大。中年的他已是部落的族长，部落的规模今非昔比，已初有王国的雏形。暮年，他成为一国之帝君，就在他以己为一世之霸时，天边乍现一苍龙，腾云驾雾而至，百兽臣服，众人跪拜。他仰天而笑，怒斥苍龙，“欺老朽残烛之躯，鼠辈尔，吾岂跪之。”

三个少年，三个明星，三个故事。这是一部同人小说，如果你不喜欢，请不要看，不希望用语言来伤害大家。写得不好，不要介意，我只是把最心里的想法表达而已。谢谢上天带来他们，谢谢所有的四叶草，愿你们一切安好，幸福。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。

精明娇妻小狐狸，三无屌丝贫困男。自古人妖情未了，千秋万载美名传。

文坛最美的“有脾气的淑女”女性美丽的姿志，批判的激情，作家流动的视角，多重的声音中，美艳红唇滔滔不绝地说出黑色话语子弹。

她，是一个丑到人神共愤的大丑女。她的出现几乎轰动了整个樱世高中，她被称为“樱世最丑女”，是樱世数一数二的重量级人物（这里指体重），然而，她却有着不为人知的多重身份……他，是樱世的“校草第二”，家世好、脾气好，是众位女生们心目中的白马王子。几次偶然的相遇，他解救了被众人冷嘲热讽的她。感动之余，她在心中暗暗发誓一定要追到校草级的他，并为此进行了华丽的大变身。他们之间将会擦出怎样的火花？让我们共同期待，丑小鸭如何蜕变成美丽的白天鹅。

本文说的是一群盗墓贼在墓里墓外的故事，男主很惨先是死了爹，又反派缠上，被迫开始一段有一段历险，跟男二果子狸结下深厚友谊（友谊还是基情就是仁者见仁智者见智了），最后发现一切的一切都是全因为传说中的长生不死

本书在内容上注重鉴赏方法的介绍和审美能力的培养，追求理论与实践的结合，选取了名家名篇作为经典鉴赏实例。选文贴近高职学生的特点，在注重介绍中国传统文学，展现中国优秀文化精神的基础上，努力做到严肃文学与通俗文学、古代文学与现当代文学相结合，对外国文学也有涉及。在形式上采用了“理论知识”“作品示例”“讨论探究”和“拓展阅读”，部分作品增加了“辑评”。“理论”部分简明扼要，条理清晰，便于学生掌握；“示例”部分经典而生动；“探究”部分激发兴趣，让学生有话可说；“辑评”“拓展”部分让学生课堂得法，举一反三，相关篇目、不同观点举证链接，课堂内外融会贯通。