别想拿我当旗子——小细作的逆袭评论

上官婉茹，常胜将军之女，帝君爱她入骨，本说好的一生一世一双人在这帝宫中一天天消磨殆尽，他的不得已，好，她理解，他的无可奈何，好！她忍让。可最终都逃不过这帝宫的争斗。“阿晨，早知如此你可有后悔过”“婉茹，我从未后悔过，是我未遵守诺言，你要杀我，我毫无怨言，是我无能，无法保护你和你的家人。”

命数有天定，明月有圆缺。生死覆手间，妙手回春决。豪门高楼梦，片饮不得闲。偶遇天家子，红线是缘劫？找不到大纲了。。。坑了。。。

邓绥，东汉姑娘，自小乖巧温顺，爱读书胜过爱女红，名门望族却不骄不躁。刘肇，东汉皇子，翩翩佳公子，生在帝王家，腹有才书气自华。本书借鉴于历史，讲述汉和帝的皇后邓绥的一生。

从前为了这一刻一直是为了从星梦中醒来的这一刻，我才发现醒来靠的是一种勇气，为了这一刻的到来我等待了多久100年、300年、1000年？很久了吧。不清楚，反正等这一刻已经很久了，从复苏到现在什么都没做。我喜欢她，同样的她也喜欢我。很久了。想你了。你会同意我吗？我等着这一世的流离已经很久了。但是却不知道这一世你能知道我的存在吗？我为了等你等了这一世的四分之一时间了。我的时间不够，我只想能够在这一世你记得我，你知道我，我们可以共同走过这一世的柔情！！！

秦苏前世爱上了父亲的好友周青，为了与恋人长相厮守，自愿嫁给了周青的废人儿子，谁知到头来，一场算计，不仅害得娘家家破人亡，自己也被活活烧死，这一世，重生归来，她只想一件事——复仇！谁知在这血腥黑暗之路里，她遇到了一个要阻止她的男人……她一心毁灭。他一心救赎。这是一个重生复仇女被一名锦衣卫……的故事。

对于这个每日睡在自己身旁的男人沈炎有着可怕的觊觎之心。他强大又温柔，还腹黑又能“干”呢。沈炎：你让我怎么说出口，喜欢舅舅的事？沈樱执：小畜生，犯法的事情我不干！尽管吃他的喝他的被他养着，然而都是沈炎在细心地照料着舅舅的起居呢。

纯爱，古典，仙侠，一母同胞的兄妹两个，彼此修行在不同的道路，最终逃不过宿命的枷锁。两只妖二代狐狸精的故事。古典修仙派，灵感来源于梦笔西谈和西游记（动漫）的一幕场景。形似逍遥魔君合桃花缘的感觉。

他，是一个冷酷，不懂得有爱的恶魔；她，是一个开朗，阳光的天使。可就是这么一面之缘，自己爱上了他，让她苦苦寻找了他多年，当她想告诉他“我爱你”是，遭受到了最难听的话………该怎么办？？！！

六合之外，天外有天，鸿蒙初开，神创世界！十六岁的少年在死亡中复生，发现自己成了世家大族引以为耻的废物，曾经的辉煌竟是在那场灭族的屠杀中湮灭殆尽，过去的荣耀不复存在，而他的仇人，却是异世界强大的主宰······很好，背负血海深仇的灵魂寄居废物之躯，那么将灵魂出卖给魔鬼，就这样低调地重生吧，完善仙境化镜技能，逆倒凡域术法气场，唤醒令主宰者忌惮不已的双子星之力，看他怎样与孪生妹妹一同携手，为凡域人开辟神路，挑起诸神的杀伐战役，在乱世中走向强者之路。其实，这是诸神间的仇恨与杀伐，阴谋与倒戈，柔情后的欺骗。是穿越，是重生，却也是不一样的穿越，不一样的重生。

九天仙宫霓凰殿，凌界旭日穹弯上。云霞流光彩翼舞，金翩银河绕漫天。凰鸟跃徊丝羽楼，龙蛇盘柱擎瀚宇······昙玥灵：九天非生我之地，一个异数罢了。凰千辰：求你······你怎舍孤我一人。璧粼轩红鸾星动自作心疾得知时委实晚矣孤炎月终尝七情六欲得不到弃不能苦尽难甘莲尘子与鱼儿私奔再同寝时拜堂夜鱼儿钻怀里呼泡大睡无法哄娇妻醒解衣带反扑到底七尊下界遇璧粼轩氺玲珑竹之青风逍遥龙千旭······二尊被当成妖怪一尊被认居心不良伏羲君遇到一个头疼的徒弟见面就打眼比剑

你说你爱我，可为何命运却如此喜欢捉弄我？让你离我而去，当我意识到失去你，心里空落落时，你却早已不在。为何，再次遇到你，却是那样的身份？为何，再次遇到你，之前的旧情不复存在？为何，再次遇到你，我却如此的控制不住自己？你如此冷漠的表情，是不是因果循环？你如此淡漠的行为，是不是我做得不够好？心灰意冷的我，却唯独逃不过你的心，也骗不了自己的心。你我终究逃不过命运的玩笑。是谁伤了谁的心，谁偷了谁的情，又是，谁夺了谁的魂？茫茫苍穹，我只一眼便发现，我的心，只为你而跳。――其一短篇小说合集！！言情小说，有现代，古风，各种甜文虐文一起上，稀奇古怪的，玄幻的都有……～纯属虚构

指着棺材跳舞，带着灵魂漫步，走上奈何桥，踏上黄泉路。别以为这是一首悲歌，这个世界上有好多人在盲目的虚度着光阴，殊不知，有多少鬼渴望着再世为人。其实鬼并不可怕，最可怕的是人心。

本书所包括的班主任实用案例除了部分内容是班主任如何教育学生外，还包括班主任工作中的其它诸多事项，如何写班主任计划、如何与学校领导沟通、如何与科任教师配合、如何学习各种先进理念、如何处理好班集管理与学生生活等问题也包含其中，内容广泛、全面，以实用为主要旨归，都以案例的形式来体现；全书案例既注重实用性．也注重事例和事迹的真实性和现实性。理论提示、案例过程、案例反恩相结合。还有一些班主任可学的经验和心得，多出自一线教师的真实收获。

乱世，百姓活得，平世中，百姓却活不得了。江湖混迹，原非初想，而今只好望着小儿女，空嗟叹。

这是本人十年武侠创作的封笔之作；这是本人告别武侠世界的最后一剑！这是笔者迄今为止武侠写作的最高境界；这是三易其稿、敝帚自珍的心血之作！