位面默示录评论

这是一颗被血色辐射笼罩着的星辰，这里充满了死亡与挣扎……重生后的叶煌将从这里开始，踏上席卷星河宇宙的传奇之路……

一个不知道自己身份的神秘少年，被卷进一场星际战争，这是使命还是什么？面对养育自己的星球被侵略，他是救还是……？

快穿崩坏界面？还有这等好事啊。衣灵表示，她心里可累积了五年的憋屈呢，正好可以发泄，何乐而不为呢？攻略：冷情杀手？温柔总裁？邪魅王爷？网游大神？高冷学霸？霸道影帝？忠犬丧尸？……不不不，她眼光还没低到那种程度，更何况，这些界面男主有资本来崩坏界面吗？某系统蹲在角落可怜兮兮地咬手帕，这些男主不行你换别人啊，你不攻略个人儿大魔头就要灭我呀！咦？这不是大魔头吗？嘿，快过来快过来，宿主在这儿呢！宿主！大魔头来问你约么？（女主非小白，1V1，有男主有糖吃！）

生命的出现是偶然，又是必然，你不知道有多少双眼睛盯着你，你能做的，就是居安思危。科幻小说《三体》里面的两条定理我很喜欢。一是生存是文明的第一需要，二是文明不断的发展与扩张，但宇宙里物质总量不变。科幻文作家很少，可能是人们忙着挣钱，没有时间去想象；也可能是中国的教育制度，让人们失去想象。但是不管怎么样，想象力是人类进步的必要条件，想都不敢想，科技只会停滞不前。我在做我该做的事！科幻也不是欧美国家的专属。

天地玄黄，宇宙洪荒！划分战士的八个等级！赵玄，最后的练气士，在这个星际殖民大时代下又有怎样的玄机？光怪陆离的物种，新奇缤纷的法宝，深邃浩瀚的宇宙，将上演怎样的剧情？

爱你十年，却只换来你的冷漠；爱你二十年，却换来你的你心中最低下的位置；爱你，真的就无回报吗？我想，我只是一片三叶草，爱了，是不会有回报的。友谊十年，朋友相待；友谊二十年，对你无所动心；对不起！我真的只是把你当朋友看待。知己十年，倾诉无数；知己二十年，不懂你心……我们多久之后才能再见？闺蜜十年，助我无图；闺蜜二十年，和你闯荡。却不懂你对我好……我还能，得到你的原谅吗？我只能一个人流泪在寒风中行走，转身，你们早已消失不见，只剩下我一个人……你们在哪里啊！我终于明白了只有你们才最懂我！真心对我好！我不该一意孤行！忽略了你们！真的，对不起……这就是我的人生，一段悲惨的人生……但是，爱过你，我不后悔……

文起太虚。不知居宇宙之何极。不知处洪荒之几纬。由四石而起源。历七世而归劫。日月更。江山易。红颜落花去。英雄成枯冢。谈盛衰？却成云烟。今表一世三千年。怀七代豪杰。书乱世残卷。

故事围绕学音乐的女主和她喜欢的明星一起小时候生病住院时邻床的哥哥展开。到底是选择自己喜欢多年的明星还是当年对自己有恩的邻床哥哥。

袁烨十四岁，四大雷帝之一，“生机与造化之雷”陨落，从此修士渡劫，再无法从雷劫中夺取生机与造化之力，九天大陆修士锐减，不过但凡能够渡劫者，莫非大勇无畏，惊才绝艳之辈，也因此，九天大陆掀开了一场辉煌壮烈的大天劫时代。在这样的背景下，从小无法炼气却心念坚定，智慧过人的少年袁烨，机缘巧合之下得到了失去万万年神慧法力的“生机与造化之雷”，从此踏上了一条与九天神劫抗争的不屈之路。

钟离七七——她这一生，都败在这四个字下。修仙求道为她，不顾生死为她，众叛亲离也为她。“钟离七七，除了你，我什么都没有了。”可是野心如她，自私如她，无情亦如她！“我向九天神女发誓，我从未，爱过你。”她本不过是区区人类，却无端被牵扯进这神族的乱世风波。三百年的囚禁，她不知潮起潮落，不知日升昼夜，在无际的虚空里，坐等到白头。三百年的时光，蹉跎了岁月，蹉跎了光阴，蹉跎掉了她生命里那些所有的、举足轻重的人。一朝族灭，满地鲜血，她看着亲人们在她眼前一一死去，咬碎了银牙，却无能为力。“钟离七七！钟离七七！！钟离七七！！！”一声声，一句句，字字泣血！可笑这一切竟只因那句——得连杏者，得天下！

第一次，自己‘死’在最好看的十六岁，一身红衣，一场大火，落个护国公主之称。而后一生碌碌无为，嫁给了一卫国士兵，恨他入骨。害人，救人，当个旷世神医。晃儿一变，却成为敌国皇妃。冷宫，地牢，诬陷之名。新欢，旧爱，一箭穿心。我本已爱你入骨，你却害我亡命…

本书辑录古典文学语言的精华，它言简意赅；形象生动，成语故事则让儿童在妙趣无穷的故事中熟知一定的成语。从而对学习语言产生浓厚的兴趣，对儿童丰富词汇、增长知识大有益处。科学研究表明儿童在学龄前及小学低年级这一阶段是知识启蒙，道德启蒙的最佳时期，这些内容健康，浅易显懂的成语故事，必将会使儿童终身受益。

他是王爷，是荆国战神，又是普通人。铁汉柔情，灵均，我怎么没有早点遇到你？待字闺中，谁知躯壳里早已换了灵魂，命中注定彼此相遇。正则，我怎会苟活？看着他身陷重围，胭脂泪，几时留？谁还会为他笑靥如花？

“那些逆天者们，都已经被天埋葬了。那些逆命者们，也被命运的轮盘碾碎了。死亡，就是逆乱者的归宿!”

北宋末年，朝政腐朽，金兵南下，山河破碎。穿越了，变成了一个软弱的教书先生。被学生欺负的无法生存的先生。金戈铁马，胡虏猖獗，谁说老师不能管？谁说老师不能治？以老师的身份，教书、教人、教天下。