同以往的时代一样，在这个崭新的时代里，我们经常遇到、经常谈到、经常讨论、经常运用的知识，都会和高科技及商品经济挂上关系。
所以，我们熟悉的那种知识体泵便发生了倾斜和变化，我们看到高科技和商业化的语言充斥了新的知识体系。所以，不管过去我们的文化基础如何，现在，我们都站在一条新知识的起跑线上。如果我们不重新学习，将成为现代社会的文盲。不要一提到文盲，我们就嘲笑那些没上过学或识字不多的人。在知识经济时代，我们应当改变这种观念，我们都应当具有知识匮乏的紧迫感。
过去掌握知识是为了摆脱体力劳动，现在掌握知识是为了提高工作效率；过去掌握知识是为了进行脑力劳动，今天掌握知识主要是为了提高产品的科技含量；过去掌握知识是为了做精神贵族，今天掌握知识更多的是为了追求事业更大的成功。
没有人是为贫困而学习知识的，知识是解答困惑的导师，知识是改变命运的利器。
适应知识变化的学习不仅仅是靠学校学习的知识，而且还需具备终身学习的习惯与会学习的能力才能胜任的。因此，只有那些爱学习、会学习和具备学习力的人，才能脱颖而出，成为各行业的领军人物。
恺撒领军出征，每每获胜必以酒肉金银犒赏三军。随行的亲兵仗着酒胆，问恺撒：“这些年来，我跟着您征战沙场，出生入死，历经战役无数。同期入伍的兄弟，做官的做官，做将的做将，为什么直到现在我还是小兵一个呢？”
恺撒指着身边一头驴，说：“这些年来，这头驴也跟着我征战沙场，出生入死历经战役无数。为什么直到现在它还是一头驴呢？”
好多人在入行几年后都会问同样的问题，为什么忙来忙去总感觉自己还在原地踏步？为什么那些原来并不出色的家伙却能春风得意？还要多久我才能扬眉吐气呢？究竟在哪里才能遇上真正的伯乐啊？恺撒在两千多年前就给出了答橐问题不是你做了多久，而是你有没有在进步！终身要学习，每日有进步这就是对成功者的要求。
爱上学习，学会学习，养成学习的好习惯吧，这是当今时代给我们一个发挥创造力和提升智慧能力的机会。信息技术正在不停地改造着我们的听觉、视觉、嗅觉、触觉，改变着我们传统的思想观念、行为方式。
我们只有通过不断学习、研究，才能不断了解、掌握广博的知识，改变自身的观念结构、思维方式，提高自身的智商、智能、智慧，适应知识经济时代的要求，才能发现和抓住机遇来发展自己、完善自己和实现自己。
创造性的学习
我们除了拓展学习途径外，还要注重学习的方法，这样才能取得良好的学习效果。
我们需要记住的是，换角度思考和开辟新道路去解决问题肯定是要付出代价的。爱迪生发明电灯就试验了上万次，布鲁诺因为提倡日心说被火烧死，有更多的人终其一生都没有找到最终的答案从而抱憾终生。
为什么创造性学习如此艰难？道理很简单，在平时的学习中你只是在做有据可寻的选择题，而且答案常常都是现成的，你只具备足够的耐心就可以完成。创造性学习则要求你要在无限的可能中找出一个答案来。而且，在寻找答案的过程中可能会对传统知识体系及其权威者们提出挑战，而这种挑战好像是一个三岁的孩子对付数千头喷火的恐龙一样。
你以为400多年前哥白尼提出日心说时，他观察到了地球是在绕着太阳转的吗？不是。他只是觉得地心说太复杂了：有80个圆球整天在地球的周围绕来绕去，既不和谐，更不美丽。哥白尼坚信大自然绝不做任何多余的事情，因此他将那些复杂的圆球统统简化掉，并创造出一个假想的“哥白尼宇宙”：地球自转着，并绕着太阳转。这样，那些看似复杂的绕着地球的圆球骤然变得明朗起来。它们的轨迹也交得分外清晰。哥白尼这一简化，居然简化出了近代科学的开端。
哥白尼的这一简化无疑在当时具有空前的意义，因为这一简化揭示了宇宙间唯一可以长存的一条规律，只有最优才能存在。
在知识经济时代，我们所获得的信息量大得惊人。这为我们进行创新提供了充足的信息积累，但往往也容易使我们陷入无穷无尽的所以原里走不出来。如果不想被复杂化的巨浪所淹没，那么简化就是第一步。
事实上，最复杂的事情往往是由最简单成分所构成的。现代分析学的理论表明，任何看似复杂的图形，其实都是由几个非常简单的几何图形经过若干次的叠加而成的。
“最简单的，也就是最有效的”，这一大自然的法则在蜜蜂采蜜时也得以巧妙地运用。蜜蜂采蜜时所采取的行动路线，如果用几何图形来表示是最普通的放射状圆。然而在这简单的路线上，蜜蜂不会漏掉任何一个可能的采集点，同时又走了最短路线。相对论作为一种复杂的近现代物理学理论，很多人可能都认为其推断过程必定经过了天书式的演算和实验。事实上，爱因斯坦仅靠单纯的演绎法建立了它，而其表现形式更是人所共知地简单：E=mc2，难道还有比这更富于说服力的吗？
因此，当你在处理一件复杂的事情时，首先不要被其庞杂繁琐的外在表象所吓倒，千万不要停留在复杂外表的圈套中，要大胆地去简化。
在简化之后，也许一个崭新的世界正在迎接你。
梦想是学习的动力
拥有梦想是高效学习的动力，是迈向成功的开始。人人都希望自己的梦想得以实现，这也是人们达到自己最终目的的原动力。没有梦想的人什么事也干不成，单调乏味、毫无激情的工作只会使我们心灰意冷，失去创新的活力，往往与成功失之交臂。
我们因梦想而成功，世界因萝想而精彩，所有成功的人都是梦想家。
除非你愿意，没有人可以偷走你的梦想。
某所小学的作文课上，语文老师留给学生们的作文题是《我的梦想》，一个学生在本子上飞快地写下了他的梦想。
他希望将来自己能拥有一座占地20公顷的大花园，花园中有无数的小木屋、烤肉店和休闲馆。除了自己住在那儿，还可以和前来参观的游客分享自己的花园。
老师看过作文后，要求他重写。这个学生认为自己写的并没有错误，就去问老师。老师说：“我让你们写的是你们的梦想，而不是空想，你知道吗？”学生据理力争：“可是，这就是我的梦想。”
老师坚持：“那不可能实现。我要你重新写。”
这个学生坚持没有重新写，于是他的作文只得了劣等。
25年后，这位老师带着一群小学生到一处度假胜地旅游，那里有美丽的风景，舒适的住宅，可口的烤肉一切都是那么美好。
正当他为此赞叹不已时，一位中年人向他走来。他告诉老师，自己正是当年那个作文不及格的学生，如今，他拥有这片广阔的度假花园，实现了儿时的梦想。
每个人都有自己的梦想，那么梦想到底是个什么样子呢？比如拥有什么样的生活才能使自己最快乐，拥有什么样的地位可以体验自己成就的人生。如果这些都不明确，那么梦想只会是空想。所以，面对自己向往的东西，需要进一步去想象，想象着自己在未来里的某一天是什么样子，再朝着你想成为的样子去努力实现它。这正是像伟大的管理学大师彼德·杜拉克所说的“只有可以量化的东西才是可以管理的”。只有不断激励梦想的内容，才是比较客观的内容，才是基本可以量化的内容，才是可以管理的内容，才是可以咸为动力的目标。
对学习充满热情
人类的热情是来自人体的一种欲望，一种力量，热情可以激发一个人的最大潜能。获取知识当然更需要热情。
意大利文艺复兴时期著名艺术家米开朗琪罗73岁的时候已经衰老不堪，躺在床上难以起身。教皇的特使来到他的床前，请他去绘制圣彼得堡教堂圆顶。他思量再三，终于同意了，但却提出了一个很奇怪的条件：不要报酬。因为他觉得自己最多只能干几个月，如果运气足够好的话可以干一两年。既然注定无法完成，也就不应该索取报酬了。
教皇同意了这个条件。于是，这个七十多岁的老人起了床，颤巍巍地来到教堂，徒手爬上五层楼高的支架，仰着头创作，从此一发而不可收拾，竟然越画越有干劲，体力与智力越来越好。教皇老死了，换了一个新教皇，他还在画，新教皇死了，又来一个新教皇，新教皇又死了，一直死了三个教皇，他还在画。他足足画了16年，到他89岁的时候，终于完成了这项永载史册的艺术巨作。
最后一次走下支架的米开朗琪罗显得容光焕发，他兴奋极了，穿上厚重的骑士铠甲，手持长矛，骑上战马，像个疯子一样到旷野中奔驰，欢呼自己的胜利。
在完成这项任务以后不到一年，米开朗琪罗去世了。
在这则小故事中，米开朗琪罗创造了两个奇迹：一是艺术史上的奇迹—～圣彼得堡教堂圆顶壁画；二是生命的奇迹，一个垂死的老人不可思议地又活了16年，而且越活越精神。是什么力量让米开朗琪罗完成了这两个奇迹呢？答案很简单热情，创作的热情。
热情是生命的支柱，是完成一切伟大事业不可缺少的动力。有了热情，什么人间奇迹都可能创造出来；没有热情，再伟大的奇迹也将被慢慢侵蚀，直至毁灭。
学习当然也需要热情。这种热情不一定表现为快乐，埋头苦读也有可能充满热情，它关键在于内心的冲动，想要取得渊博知识的冲动。
疯狂英语的开创者李阳，就是应用典型的激情英语学习法。疯狂代表着人类超越自我的精神，代表着对理想的执著追求，代表着对事业忘我的全情投入，代表着不达目的决不罢休的激情。
每天对自己大喊“Icandoit！”。不论在何时何地都大声地说出英语来，这种看似极端的英语学习方法经实践证明是行之有效的，方法的成功就在于它能够唤起人们内心的激情。
其实，每个人内心都有想要取得成功的激情，只是这种激情常常处于“沉睡”的状态，需要将这个“心中的巨人”唤醒而已。
热情的源泉是多种多样的，成家立业、赚钱、亲情都可以作为热情的来源，并且确实有人靠着这样的激情取得了巨大的成就，我们也要善于在学习和生活中去发现属于自己的热情，但这种热情需要是真诚的不是虚假的，是旺盛的而不是虚弱的。
第二次世界大战结束后的某一天，有记者采访年老的丘吉尔。问道：
“是什么东西支撑您在各方面郡取得了如此巨大的成就呢？”“虚荣心！强烈的虚荣心！”
丘吉尔大声说道，随即哈哈大笑，起身而去。
“爱慕虚荣”常被用来批评那些不踏实、一味追求名牌、名气的人。
但凡事都有两面性，从好的方面来讲，希冀获得他人赞赏的心理是人人都有的。如果一个人不具有渴望得到别人赞赏的心理，他就可能会变得心如止水，对任何事情都漠不关心，也就丧失了做好任何事情的热情。
而那些虚荣心强烈的人，会不断地寻求事业的成功，充满热情地学习和工作。
英国著名外交家查斯特菲尔德在给儿子的信中写道：“我反倒认为：人类具有虚荣心是一件好事，假使人们喜爱我的某一点，而因此造成我的某种虚荣心，这种虚荣心还是敦促我向上的原动力。我认为若无虚荣心的推动，就绝无今天的我。为此我强烈主张，你应该和年轻时的我一样，拥有旺盛的虚荣心。没有任何方法比虚荣心的动力，更能使人快速地成功。”
学习中也应该具有旺盛的虚荣心，不去试图否认自己原本已经具有的虚荣心，更不要以此为耻，而要把这种心理作为热情的来源，敦促自己不断地去取得进步。
人总是生活在现实中，但人也总是生活在自己的思想中。你勇敢地把自己想象成为一个已经获得成功的人士，实际上你就已经获得了成功的一半、获得了成功的信心，并获得了不断成功的渴望。尽情地想象，才能尽情地奋斗；尽情地奋斗，才能不断把梦想变成现实，并在一个更高的基础上做更新更美的梦想，从中体会到成功的乐趣。
